广东省实验中学高二历史下学期期末试题.doc

广东实验中学2011-2012学年（下）高二级期末考试历史本试卷分选择题和非选择题两部分，共11页，满分150分。考试用时150分钟。注意事项：1答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的班别、姓名、考号填写在答题卡上并用铅笔在相应的位置涂黑考号。2选择题每小题选出答案后，用2b铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。 3非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答卷各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液.不按以上要求作答的答案无效。一、选择题：本大题共35小题，每小题4分，共140分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。12圣旨诏书的开头语，常多“奉天承运”，梁山好汉也不得不打出“替天行道”的旗帜来做打家劫舍的事业。据此可以得出符合史实的结论是：a中国古代封建迷信盛行 b君权至高无上，可以无限扩张c君权神授理论已提出并得到社会认同 d此种提法来源于道家的学说13全球通史中有这样一段描述：“新皇帝废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员”，这是指a周天子实行分封制 b秦始皇设立郡县制c汉高祖实行郡国并行制 d汉武帝颁布推恩令14关于苏格拉底被判处死刑的材料：雅典人口总数雅典公民总数陪审、审判人员及产生方式表决形式程序罪名陪审员审判员产生方式约40万约42万6，000501抽签举手一审制不敬神明和蛊惑青年表明雅典民主制：民主范围狭隘；抽签的产生方式不能反映民主性；公共权力使用表决方式简单a b c d15顾炎武认为：“王(阳明)学流派背离孔门为学宗旨，不习六艺，不综当代之务，而专心于内，已非儒学之正宗。”材料反映了a顾炎武意识到宋明理学的危机 b王阳明倡导“经世致用”c顾炎武主张摒弃孔孟儒学 d王阳明深受西方思想影响16下列表格中的言论客观反映了当时不同政治派别的思想倾向，其共同诉求是1865年李鸿章说：“机器制造一事，为今日御侮之资，自强之本。”1894年郑观应说：“西人以商为战，欲制西人以自强，莫如振兴商务。”1903年章太炎说：“公理之未明，即以革命明之；旧俗之俱在，即以革命去之。”1913年梁启超说：“共和政治，非国民继续的觉悟努力，万万不会维持。”a推动中国近代化 b实行民主政治c实现中国工业化 d启蒙与救亡并重17如图为1927年至1937年中国共产党党员人数发展折线图。图中显示1928年至1934年党员人数大幅度上升，导致这一变化的主要历史原因是 a五四运动的发生 b红色政权的建立c抗日战争的爆发 d解放战争的胜利18汤因比曾评价说，“顺利地在旧瓶里装进了新酒，还不致于引起旧瓶爆炸”，并认为这“可以说是一种宪法方面的胜利，这种胜利应该当作是一种惊人的技艺。”汤因比是在评价a英国君主立宪制的确立b美国共和制的建立c法国共和制的建立d中华民国的建立 19俄国的叶卡捷琳娜大帝（17621796年在位）常常说出启蒙运动的富有代表性的口号，如“所有公民在法律面前应当平等”、“君主应为其人民服务”、“一个国家若划分成少数大地产是危险的”等。这表明启蒙运动a冲击着欧洲的封建统治 b成为俄国政治革命的理论c其影响超出了欧洲范围 d迫使统治者改变其统治政策20英国的权利法案、美国的独立宣言和法国的人权宣言都确立了“天赋人权”的思想和“主权在民”的原则。就三部文献产生的历史背景而言，共同点是a天主教会的统治阻碍了社会进步 b启蒙思想的传播c呼唤自由的经济因素的发展 d封建专制制度的腐朽21自由放任的经济政策有着“市场失灵”的缺陷，国家干预经济有着“政策失灵”的不足。能体现上述观点的分别是a罗斯福新政与新经济政策 b大危机与战时共产主义政策c战时共产主义政策与新经济政策 d罗斯福新政与战时共产主义政策22一项对西方七大工业国就业结构演变的研究发现，这些国家近几十年来出现了一些共同的变化：农业就业人数大幅度下降；传统制造业就业人数持续下降；生产服务和社会服务兴起管理、专业和技术性的工作快速增加。上述变化产生的根本原因是a互联网的诞生 b城市化进程加快c政府对经济的干预 d现代信息技术的发展23下表为各国国内生产总值平均年增长率示意表美国英国法国联邦德国意大利加拿大日本20世纪50年代3.3%2.8%4.5%7.9%5.6%3.9%9.1%20世纪60年代4.3%2.9%5.7%4.4%5.3%5.6%10.5%对表中战后资本主义各国生产总值年均增长率的表述不正确的是a战后资本主义经济的调整 b第三次科技革命c两级格局的影响 d凯恩斯主义的应用 二、非选择题：本大题共6小题，满分160分。38（26分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题历史上的诸文明并不是封闭的体系，它本身在不断地变动，同时各文明之间也在不断地交流。亨廷顿在文明的冲突和世界秩序的重建一书中把人类文明的交流划分为三个时期，1500年以前称之为遭遇，1500年19世纪末是冲击时期，而19世纪末到20世纪则是相互作用时期。 马克垚世界文明史（1）导致1500年前后“文明遭遇”的主要历史事件是什么？它对欧洲及世界分别产生了怎样的影响？（6分）（2）“1500年19世纪末”，西方工业文明对东方农业文明形成巨大冲击。试以中国为例，从政治、经济两方面概括，这种冲击给中国带来的影响。（8分）（3）20世纪二三十年代，以美国为代表的资本主义文明和以苏（俄）联为代表的社会主义文明在经济上是如何“相互作用”的？（8分）（4）结合材料及对本题第（1）（2）（3）问的回答，谈谈你对“文明的交流”的认识。（4分）39.（26分）近代以来，世界各国的现代化道路不尽相同，且屡有调整。阅读下列材料，回答问题。材料一 我们这里把1789年的法国大革命和同时期发生的（英国）工业革命称为“双元革命”发生在17891848年间的这种伟大革命，不仅仅是“工业”本身的巨大胜利，而且是资本主义工业的巨大胜利；不仅仅是一般意义上的自由和平等的巨大胜利，而且是中产阶级或者资产阶级自由社会的大胜利；不仅仅是“现代经济”的胜利或“现代国家”的胜利，而且是世界上某个特定地域（欧洲部分地区和北美少数地方）内的经济和国家的巨大胜利从那以后，这一变革波及了整个世界。 （英）艾瑞克霍布斯鲍姆革命的年代材料二 近百年的中华民族根本只有一个问题，那就是，中国人能近代化吗?能赶上西洋人吗?能利用科学和机械吗?能废除我们家族和家乡观念而组织一个近代的民族国家吗?能的话我们民族的前途是光明的；不能的话，我们这个民族是没有前途的。因为在世界上，一切的国家能接受近代文化者必致富强，不能者必遭惨败，毫无例外。 蒋廷黻中国近代史材料三 19131937年苏联工业生产总产值及重要工业产品在欧洲和世界的排名1913生1928点1932年1937年世界世界世界欧洲世界欧洲工业生产总值553221机器制造业442121电力15107432煤炭664343钢555432注：与资本主义各国在1929年的生成规模比较。 引自苏联国民经济建设计划文件汇编 材料四 西方现代化经过几百年的发展，其优势与弊端都已经十分清楚。二战后人们企图修补这个社会，修补在两个方向上进行，一是修补资本主义，二是修正民族国家。修正的方向不是消灭民族国家，而是企图“超越”民族国家，在民族国家的层面上对它进行“越位”，从而对它的主心骨国家主权实行分解。 钱乘旦不平衡发展：20世纪历史与现代化（1）材料一中的“双元革命”对欧洲和世界各产生怎样的影响？（6分）（2）近代前期，先进中国人是如何“利用科学和机械的”?又是如何去“组织近代民族国家”的?（6分）（3）结合材料三，指出1928年后苏联（俄国）工业总产值及重要工业品在世界的排名变化情况，并结合所学知识分析变化的原因。（6分）（4）依据材料四及所学知识，指出二战后资本主义国家是如何对自身进行“修补”的? （2分）“修正民族国家”在西欧有何具体体现? （2分）各自成效如何?（4分）广东实验中学高二级文科综合期末考试参考答案（2012-7-10）历史答案：12-16 cbaaa 17-21 baacb 22-23 dc38（1）事件：新航路开辟。（2分）对欧洲：新航路的开辟导致欧洲社会出现重大变革，加速了西欧封建社会的解体，促进了资本主义的发展。（2分）对世界：新航路的开辟打破了世界各地间的相互孤立状态，促使世界逐渐连成整体，世界市场雏形出现。（2分）（2）政治：西方列强发动侵华战争，通过一系列不平等条约，使中国一步步沦为半殖民地半封建社会；随着时局的变化，近代中国反侵略、求民主的潮流兴起。（4分）经济：西方列强的经济侵略，把中国卷入世界资本主义市场。随着国门被迫打开，近代中国经济结构变动，中国民族资本主义出现并在曲折中发展。（4分）（3）1921年苏俄借鉴资本主义市场经济，实施新经济政策，利用市场和商品货币关系恢复与发展生产。（4分）1933年罗斯福借鉴苏联计划经济，实施新政，在维护资本主义制度的前提下，加强国家对经济的全面干预。（4分）（4）文明的交流，使人类前进的步伐大大加快；（2分）文明的交流并不是一帆风顺的，它时常要遇到各种阻碍、挫折和冲突。（2分）39.（26分）（1）欧洲：在经济上，双元革命推动了英法资本主义经济的发展，实现了工业化。在政治上，英国的资本主义体制得以进一步发展；法国推翻了专制统治，开始确立近代资产阶级民主体制。世界：双元革命使得英法等国领先世界，确定了其在世界的优势地位。（6分）（2）洋务派学习西方科学技术，兴办近代企业；资产阶级维新派主张君主立宪，进行维新变法；资产阶级革命派发动辛亥革命，推翻清朝专制统治，建立中华民国，颁布临时约法。（6分）（3）变化：持续上升，