陕西省延川县第二中学七年级地理上册 4.2 世界的气候——气温和降水学案（无答案）（新版）湘教版.doc

4.2 世界的气候气温和降水学 生 自 主 学 习 方 案七年级 班 小组： 姓名： 科 目地理课题编号7-1-014设 计审核督查课时1学习目标 了解气温的测定方法、降水及降水的类型、降水量的观测方法；了解等温线和等降水量线的含义；掌握阅读“等温线分布”图、“降水量分布”图的正确方法，并能总结出气温地区分布规律和降水地区分布规律；学会依据气候资料说出气候特点。【自主学习/预习：】 一、气 温看书p60-63，完成下列学案 气候的两个要素： 和 （一） 气温 1、概念：空气的温度，常用 （o c）表示 看书p62活动“测定气温”，了解气温的测定及日平均气温、月平均气温、年平均气温的计算2、气温的测定 测定方法：将温度计放在离地面约1.5米的阴影处测定气温 练习：完成图4-7的日平均气温计算 3、影响： 差异是造成自然景观和我们生存环境差异的主要因素之一 看图4-6“世界年平均气温分布”，完成下列学案 （二）世界气温的分布 1、等温线：人们根据各地的气象记录，把气温 的地点在地图上连起来所组成的线 根据图4-6，可以看出 是最炎热的大陆; 是最寒冷的大陆;除了南极洲以外，寒冷区域最大的洲是 ；世界年平均气温较高的地区是 。 课堂探究：从现象找出规律 2、世界气温分布规律 看图4-6“世界年平均气温分布”，由现象探究规律3、气温的变化（1）日变化：一天中，陆地最高气温出现在 ，最低在 看图4-8、4-9，完成p63活动题，得出结论 （2）年变化：一年中，北半球陆地最高气温出现在 月，最低在 月；南半球正好相反。【课堂掌握 】 1、春节期间，我国的广州鲜花盛开，哈尔滨则是雪花纷飞，造成这种差异的主要原因是 （ ） a、气温 b、降水 c、地形 d、人类活动 2、世界上最炎热的大陆是 （ ） a、美洲大陆 b、亚洲大陆 c、非洲大陆 d、欧洲大陆 3、北半球大陆最高气温出现在 （ ） a、1月 b、2月 c、7月 d、8月 4、一天中，最高气温出现在 （ ） a、8时左右 b、12时左右 c、14时左右 d、20时左右二、降 水看书p63-64，了解降水的形成条件及类型 （一）主要降水类型 1、降水形成的两个基本条件：空气中含有足够的 ；空气温度 到水汽能够凝结出来的程度。 思考：怎样满足降水形成的两个条件呢？ 2、降水类型：原理是空气 ，温度 。 对流雨：湿润空气受热 ，变冷凝结而形成的降水。 地形雨：湿润空气水平运动时，遇到山地，沿山坡“爬升”，温度下降，水汽凝结，在 产生的降水。 锋面雨：冷空气与暖空气相遇时，相对较轻的 空气被“抬升”，遇冷凝结而产生的降水。 3、降水量的测量（见p64活动） 测量仪器： ；降水量的单位 （二）世界降水的分布 1、等降水量线：把降水量 的地点，在地图上连接起来组成的线。 课堂探究：世界降水的地理分布规律 看书p65图4-12，完成活动练习，归纳世界降水的地理分布规律 2、世界降水的分布规律 赤道地区降水 ，两极地区降水 。 南北回归线附近，大陆东岸降水 ，大陆西岸降水 。 中纬度地区，沿海降水 ，内陆地区降水 。 【课堂掌握 】 1、降水量的单位一般是 （ ） a、米