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文档简介

第十一周 （第2课时）年 月 日课题1000以内数的认识（教科书第7475页的内容）课型 新授教学目标知识与技能：通过数圆点、小棒、方木块等数数活动，使学生理解1000以内数的组成。过程与方法：使学生初步体会读数、写数的一般规律，同时培养学生的抽象概括能力和数感。情感态度与价值观：通过了解生活中的数据信息，使学生感受到数在生活中的广泛应用，体会数学的价值，同时培养爱国主义情感。教学重点正确读、写1000以内的数。教学难点体会读、写数的方法或本质。教学准备课件，学生练习用的小卷子，小棒，计数器。教学过程一、复习回顾，引入新课1复习计数单位及两个相邻计数单位间的十进关系教师（用课件呈现下图）：一个一个地数，10个一是多少？教师（用课件呈现下图）：十个十个地数，10个十是多少？教师（用课件呈现下图）：一百一百地数，10个一百又是多少？2复习数位顺序表教师：一、十、百、千这些计数单位分别对应着下面这些数位（散乱地呈现如下数位名称），现在这些淘气的数位找不到家了，谁能来帮帮它们？千 个 十 百位 位 位 位学生从右向左将它们按顺序摆放好。具体如下。千位百位十位个位教师：这是一个数位顺序表。在这个数位顺序表里其实还住着很多其他数位，我们以后会慢慢地认识它们。今天我们继续学习1000以内的数。二、巩固练习1做一做先在计数器上拨出下面各数，再写出来。一百八十七 四百 三百二十 六百零五 二百九十 八百四十六三、总结全课，拓展延伸教师：今天我们继续学习了1000以内的数。认识这些数，可以帮助我们更好地运用数进行表达和交流，认识我们周围的世界。今后我们还会学习更多
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