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文档简介
商的变化规律教学设计教学内容：教材第93页例5，练习十七第1、2题教学目标：【知识与技能】通过计算引导学生发现商的变化规律。【过程与方法】巩固除法计算的知识，初步培养学生的抽象概括能力。【情感、态度、价值观】培养学生善于观察，勤于思考，勇于探索的良好习惯。教学重点：商的变化规律的发现过程。教具准备：直尺、小黑板等。教学过程：一、导入新课，揭示课题。二、探究新知1、教学例5：计算下面各题，你能发现什么？22040161603202008学生独立计算，填写表格。观察：什么数变了？什么数没有变？有什么规律？2、小结：除数不变，商随着被除数的扩大而扩大，缩小而缩小；被除数扩大几倍，商也随着扩大相同的倍数，被除数缩小几倍，商也随着缩小相同的倍数。3、出示：先填写下表，再回答问题。被除数141402805605600除数2204080800商（1） 学生独立填写表格。（2） 讨论：从这张表格中大家发现了什么？（以4人为一小组讨论，观察时要注意有顺序。）（3） 组织学生汇报讨论的结果。从左往右看，第二栏和第一栏比较，被除数扩大10倍，除数也扩大10倍，商没有变化；第三栏和第二栏比较，从右往左看，第四栏和第五栏比较，被除数缩小10倍，除数也缩小10倍，商没有变化；第三栏和第四栏比较，师：大家发现了许多规律，谁能用自己的话概括出来？（4） 小结：被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变。三、课堂总结四、巩固练习（42）（2）2（32）（1）3（9010）（30）3（28）（7）4五、作业设计1、判断。（1）4812（485）（125）（）（2）4515（453）（154）（）（3）8016（804）（164）（）2、计算下面各题。32004005684385001703、邮递员今年二月份行程大约为672千米，他平均每天大约行多少千米？4、希望小学购买了一台液晶彩电用了9100元，还买了一台DVD用了350元。液晶彩电的价格是DVD价格的多少倍？六、板书设计2204016160320商的变化规律2008除数不变，商随着被除数的扩大而扩大，缩小而缩小；被除数扩大几倍，商也随着扩大相同的倍数，被除数缩小几倍，商也随着缩小相同的倍数。被除数141402805605
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