九年级语文上册《敬业与乐业》课时作业 人教新课标版.doc

人教版九年级语文上册标准化课时作业(提高学习效率，摒弃题海战术。人教版九年级语文上册标准化课时作业以知识点为主线，以“基础积累、文本提升、同步拓展、语言运用”四级训练模式为阶梯，层层推进，助推学生对知识的掌握，是全面提升学生成绩的利器。)敬业与乐业课时作业一、基础积累1下列加点字注音完全正确的一项是 ( )a妥当(tu) 禅师(chn) 拣择(jin)b旁骛(w) 承蜩(chu) 亵渎(xid)c羡慕(xin) 佝偻(gulu) 骈进(bng)d教诲(hu) 强聒(gu) 直截了当(ji)2下列句子中标点符号有误的一项是 ( )a我这题目，是把礼记里头“敬业乐群”和老子里头“安其居，乐其业。”那两句话，断章取义造出来的。b孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”c我生平最受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。d“做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论何人都会常在口边流露出来。3根据所给的意思在括号里写出对应的词语。(1)唠唠叨叨说个没完。 ( )(2)对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。( )(3)常用来比喻最好的或独一无二的方法。( )(4)不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。( )4下列句子没有语病的一项是 ( )a敬业与乐业的作者是梁启超写的。b看来，增强人们保护生存环境的意识，在今天显得更加至关重要了。c许多附近的老人和孩子都跑来看他们。d人类不是上帝特地制来充当消化面包的机器。5名句名篇填空。(1)安其居，_。（老子）(2)虽_，而惟吾蜩翼_，_之知。 （庄子）(3)_，乃凝于神。 （庄子）二、文本提升阅读下面选段，回答问题。第二要乐业。“做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论何人都会常在口边流露出来。但我要问他：“做工苦，难道不做工就不苦吗？”今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？难道又不苦？须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁起不用。只要一用，不是淘神，便是费力，劳苦总是免不掉的。会打算盘的人，只有从劳苦中找出快乐来。我想天下第一等苦人，莫过于无业游民，终日闲游浪荡，不知把自己的身子和心子摆在哪里才好。他们的日子真难过。第二等苦人，便是厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做，却满肚子里不愿意做。不愿意做逃得了吗？到底不能。结果还是皱着眉头，哭丧着脸去做。这不是专门自己替自己开玩笑吗？我老实告诉你一句话：“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”为什么呢？第一，因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能身入其中，看它变化、进展的状态，最为亲切有味。第二，因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。第三，职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好像赛球一般，因竞胜而得快乐。第四，专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦恼。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。孔子自述生平，说道：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”这种生活，真算得人类理想的生活了。6“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”选自_，意思是：_。“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔”选自_，意思是：_。作者引用孔子的两句话是为了说明_7“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”这句话在本段起的作用。_8本段的中心论点是：_9为本段的中心论点提供一个众所周知的事实论据。_三、语言运用10.从文中找出自己喜欢的句子或含意深刻的句子，制成资料卡片，要注明作者、出处，并简单地进行赏析，书写要规范。句子：_作者（出处）：_赏析：_参考答案1a 2a3(1)强聒不舍(2)敬业乐群(3)不=法门 (4)断章取义4d5(1)乐其业 (2)天地之大万物之多 (3)用志不分6论语知道它的人比不上喜爱它的人，喜爱它的人比不上乐意去做它的人论语他（孔子）做人是发愤读书忘记了吃饭，沉浸在学习的快乐中而忘记了忧愁，甚至不知道自己将要老了，如此而已“人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值”，以孔子为例证明以事业为乐的生活才最有意义7承接上文、引起下文8凡职业都是有趣味的9居里夫人在成吨的工业废渣中提炼“镭”，十年如一日，非常艰辛与枯燥，但她怀着找到“镭”的梦想，从来没有认为这项工作是无聊的，从来没有抱怨