小学数学人教2011课标版二年级7的乘法口诀教案 (3).doc

7的乘法口诀教学目标： 1、经历编制7的乘法口诀的过程，体验7的乘法口诀的来源。 2、理解每一句7的乘法口诀的意义，并初步熟记7的乘法口诀能用口诀进行简单计算。重点及难点：编制7的乘法口诀，记忆7的乘法口诀教学准备：多媒体课件，口算卡片，七巧板教学内容：1、 引入部分 老师今天要带小朋友去参加动画王国奇妙之旅，你们想不想参加？ 动画王国的小精灵说“只有拥有智慧的人才能进入动画王国，你能答对我提出我问题吗？” 几乘几等于卡片上的数字？并且说出相应的乘法口诀。2、 探究部分 1、师：欢迎你们来到动画王国，瞧！小矮人给我们准备了什么礼物？七巧板。 七巧板是几块不同颜色或形状的图形，我们可以用来拼成各种美丽的图案，七巧板有几块呢？我们一起来数一数。想不想得到它，那我们分组比一比，看哪组最先得到它。2、师：看小矮人用七巧板拼成了那些美丽图案？ 每个图案由几块图形拼成？ 师：一条小鱼由几个图形拼成？是几个几？ 生：1个7 （老师带领学生一起来完成表格） 师：再加上一个图案呢？我们用2个7相加，7加7是14. 师：再加上一个图案我们就再加7.14加7是21,21里有3个7. 一直用同样的方法引导学生算出7个图案由49块图形拼成，49是7个7相加算出来的。 带学生说1个7是7、2个7是14、3个7是21、4个7是28,5个7是35,6个7是42、7个7是49. 师：我们刚才用加法算出不同图案的块数，那我们求几个几的和用什么方法计算更简便呢？ 生：乘法 师：你能根据表格里的数写出相应的乘法算式吗，能根据乘法算式编出相应的口诀吗？仔细观察这个表格里的数和那个数字有关？这节课我们就来学习7的乘法口诀。 3、请小朋友们在自己的本子上写算式编口诀。 请两个小朋友在黑板上完成 师：完成好的孩子和你的同桌相互说一说，你写了什么算式？口诀又是怎样的？ 请在黑板上完成的小朋友当当小老师师：先请在黑板上写出乘法算式的小朋友说你怎么样想的？你的算式是根据什么写出来的？生：我是根据1个7是7写出乘法算式1乘7等于7或7乘1等于7.师：说的非常好。那么其它的乘法算式你也能说得这样完成吗？学生接着说完剩下算式是怎样来的。师:请编出乘法算式的小朋友说一说你是怎样编出来的？生：我是根据乘法算式编出来的，1乘7等于7编出一七得七。师：那这句口诀的意思？生：意思是1个7是7师：那你能说出每句口诀意思并且带着小朋友读口诀吗？生：2个7相加是14.二七十四 3个7相加是21.三七二十一 4个7相加是28.四七二十八 5个7相加是35.五七三十五 6个7相加是42.六七四十二 7个7相加是49.七七四十九师：两位小老师不但聪明而且表达非常清晰表扬他们师：我们利用自己的智慧编出了口诀真了不起，那我们以读的方式来享受一下我们的劳动成果吧！5、师：仔细观察我们7的乘法口诀有什么特点呢？生：第一个字是每次增加一，第二个字都是七，后面的是每次增加七，7的乘法口诀有七句。6、师：那么前面增加的1表示增加了一个7.我们知道了7的乘法口诀的特点和理解了它表示的意思就能更好的记住它。你能快速的记住它吗？自由记忆一分钟。（1） 同桌相互背口诀（2） 齐背（3） 男生女生背（4） 开火车（5） 抽背口诀游戏7、 小朋友们不但编出口诀还能快速的记住口诀开心吗？那让我们和小精灵唱起来跳起来吧!3、 练习部分 1、小朋友们休息好了是不是更有精神来玩游戏了，米老鼠邀请我们来玩游戏了，转转转，当箭头指向几的时候你能快速的说出那句口诀吗？ 2、送走了米老鼠瞧我们的老朋友谁来了？美人鱼带了几条鱼？每条鱼由几个什么图形拼成？表示几个几？你用什么方法算出一共有几个三角形？利用了哪句句乘法口诀？ 3、一会我们来到花果山，小猴子邀请我们摘桃子，你能快速的摘到桃子吗？完成书本74页第6题。 4、小矮人要过河摘七色花送给白雪公主，你能帮帮他们吗？5、我们的好朋友谁来了？猪猪侠带我们来到树林，有位诗人写了一首好诗。用最美的声音读一读，看来我们小朋友不但数学学得好语问也学得特别好，仔细观察你发现了什么数学信息？你能提出数学问题吗？诗的名字和诗人是？