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文档简介

三位数乘两位数笔算练习的教学设计 王艳春教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书数学四年级上册三位数乘两位数笔算练习。1.教学目标：让学生熟练掌握三位数乘以两位数笔算方法的过程，熟练掌握三位数乘以两位数的笔算方法，能正确进行计算。2.能力目标： 让学生在熟练掌握计算方法和解决实际问题的过程中体会新旧知识的联系，培养类比及分析，概括能力，发展应用意识。3.情感目标：让学生在主动参与活动的过程中，进一步体验数学在日常生活中的运用，培养学生迁移类推的能力，掌握算理和计算的方法教学重点：熟练掌握三位数乘两位数笔算乘法的算理和方法，能正确进行计算。教学难点：理解竖式中，第二个因数的十位与第一个因数相乘时，积的末尾要与十位对齐的道理。教学过程：一、 复习旧知，导入新知1.口算：2330 4720 4219 5841 2.李叔叔买了12斤月饼，每斤45元，请同学们算一算李叔叔买月饼一共花了多少钱？（1）让学生理清题意，找出题中的已知量和所求量。（2）根据已知量和所求量列出算式（3）全班齐做，然后指名板演并说说其计算过程。 回顾两位数乘两位数的计算方法3.李叔叔从哈尔滨到北京用了12小时，火车1小时行145千米。那你们帮李叔叔算一算从哈尔滨到北京有多少千米？（1） 由学生列出式子，师板书：14512（2） 师：现在请同学们观察4512与14512什么不同？找出其相同点和不同点。揭示课题：这就是我们今天学习的内容。板书课题：三位数乘两位数的笔算练习二、自主交流，合作探究。1. 学生动笔算，教师巡视，然后让学生说说自己是用什么方法算出来的。2.集体订正。板书 14512用竖式计算的过程师：你认为三位数乘两位数，列竖式和笔算的顺序与两位数乘两位数的方法有联系吗？3.小结三位数乘两位数的笔算方法（课件演示）（1）先用两位数个位上的数去乘三位数的每一位，得数的末位和两位数的个位对齐。（2）再用两位数十位的数去乘三位数的每一位，得数的末位和两位数的十位对齐。（3）然后再把两次乘得的积加起来。4.巩固练习教材第47页做一做。（分组完成，集体订正）三、仔细琢磨，细心计算，巩固练习 1.数学医院，判断正误 （幻灯片出示题目，让学生观察，找出错误的地方，并改正过来。） 2.49页第一题。（分组完成，集体订正）3.解决问题（49页第二题）四、仔细想想，谈谈收获，归纳小结师：今天，我们学会了什么？生：三位数乘两位数的笔算乘法师：那现在哪个同学可以来帮我们小结一下三位数乘两位数笔算乘法的计算方法？五、作业布置：练习七第3题六、板书设计 三位数乘两位数 笔算乘法 复习 例1 4512=540（元） 14512=1740（千米） 4 5 1 4 5 1 2 1 2 9 0 2 9 0 2乘145的 4 5 1 4
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