广东省广州市增城市八年级物理上学期期中试题（含解析） 新人教版.doc

广东省广州市增城市2015-2016学年八年级（上）期中物理试卷一、选择题（每小题3分，共36分）每小题给出的四个选项中，只有一个是正确的，请把正确的答案选出来.1下列数值是某同学对物理量的估计，其中符合实际的是（）a健康成年人的体温是37b正常人脉搏每分钟跳动150次c人步行正常的速度约为10m/sd物理课本宽约18.5dm2坐在行驶的汽车上，会感觉路边的树向后移动，这是以（）为参照物a路面b迎面驶来的汽车c路边的建筑d自己乘坐的汽车3如图，关于温度计的使用正确的是（）abcd4甲声音波形如图所示，把音调比甲高的乙声音输入同一设置的示波器，乙声音的波形是下列图中的哪一幅（）abcd5海波是一种晶体，下列能反映海波熔化时温度变化的是（）abcd6下列关于声音的说法正确的是（）a城区禁止鸣笛是在声源处减弱噪声b在月球上可以利用超声波测量距离c有些物体不用振动就能发出声音d蝙蝠发射超声波定位是利用声音能够传递能量7下列关于误差的说法中正确的是（）a认真细致的测量可以避免误差b测量时未遵守操作规则会引起误差c测量时的错误就是误差太大d测量中错误是可以避免的，而误差是不可避免的8很多动物都有它们自己的“语言”，大象用脚反复踩踏地面，发出次声波，可以和远在千米以外的同伴交流，关于大象的这种交流方式说法正确的是（）a说明大地能够传播声音b说明声音可以传递能量c人耳可以听到大象的这种声音d大象只能听到频率大于20hz的声音9如图是某种物质的熔化图象，根据图象判断错误的是（）a该物质的凝固点为50b该物质是一种晶体cbc段该物质温度保持不变，说明它熔化过程不需吸热d在第10min时该物质为固态10下列自然现象中，属于升华现象的是（）a春天，河里的冰化成水b秋天，空气中的水蒸气变成雾c夏天，洒在地上的水变干d冬天，北方结冰的衣服也可以晾干11图中的各个选项是生活中利用超声波的例子，其中利用超声波传递能量的是（）a“b超”查看胎儿发育b蝙蝠靠超声波发现昆虫c 倒车雷达d 超声波洗眼镜12如图所示的机械停表的示数是（）a8.4sb38.4sc3min38.4sd3min8.4s二、填空题（每空1分，共27分）13如图所示，用最小刻度不同的刻度尺测量物体a的长度图（a）中，物体a长度为cm，图（b）中，物体a长度为cm，使用（填“a”或“b”）测得的结果更加准确14（4分）体温计的测量范围是，它能准确到，使用体温计读数时可以（填“离开”或“不离开”）人体读数如图所示是体温计的一部分，其示数应为15洋洋用手机给家里打电话，她听出是妈妈接电话，主要是根据声音的分辨出的，洋洋要妈妈说话大声点，这是要求增大声音的，为了减少室外噪音的干扰，妈妈关闭窗子，妈妈减弱噪音的途径是16如图，这是两辆汽车在平直公路上行驶时，在相同的时间内通过的路程甲车的速度是m/s，在20s内，v甲v乙（填“大于”、“小于”或“等于”）通过观察，乙车的速度大小是17（9分）如图，是锡的熔化和凝固的图象，根据图象回答：（1）锡的熔点是，凝固点是（2）在第5min，锡处于态；在第9min，锡处于态；在第14min锡处于态（3）锡的熔化用了min，它熔化过程中要热，但温度，所以锡是（选“晶体”或“非晶体”）18（5分）如图是大自然中水循环现象的示意图江、河、湖、海以及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气 当含有很多水蒸气的空气升入高空时，【水蒸气的温度降低凝成小水滴或凝成小冰晶】，这就是云 在一定条件下，云中的小水滴和小冰晶越来越大，就会下落在下落过程中，【小冰晶又变成小水滴】，与原来的水滴一起落到地面，这就形成了雨（1）请依次写出上文括号处涉及到的物态变化的名称：、；（2）上面三种物态变化中，属于吸热的是：；（3）我国属于缺水国家，节约用水应从我做起，请你写出日常生活中的两项节水措施：三、解析题（19题6分，20题7分，共13分）19（6分）一个爬山运动员，爬到半山腰，他对着对面的山崖高喊一声，3s后听到了回声，那么他离对面的山崖有多远？20（7分）如图所示的是一辆桑塔纳小轿车的速度表，问：（1）从表中可知该汽车此时的速度是多少？（2）按照这个速度走完240km的路程需要多少时间？四、实验探究（每题1分，共24分）21（8分）（1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被多次弹开，这个实验说明，其中乒乓球的作用是利用这套装置还可以完成的实验是（写出一个实验名称）（2）如图乙所示，探究影响音调的因素，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同实验发现：尺子伸出桌面的长度越长振动越，发出声音的音调越；尺子伸出桌面的长度越短振动越，发出声音的音调越由此可得出结论：音调的高低与有关22（6分）同学们用如图所示的装置测量小车运动的平均速度，请你和他们一起完成（1）实验中应该用测量小车通过的路程s，用测量小车运动的时间t（2）实验中小车速度太快，使得时间测量误差较大，改进的办法是：（3）同学们测度的数据记录在表中：从甲到乙从乙到丙从甲到丙路程s（m）0.260.640.9时间t（s）24平均速度v（m/s）0.130.16小车从甲到丙用的时间是s，平均速度是m/s（4）数据表明，小车在下滑的过程中速度越来越23（10分）做“探究水的沸腾”实验，实验装置如图1所示（1）小丽实验中的错误：；（2）如图2所示，则图表示水沸腾时的情况（3）小丽想要节约一些酒精灯的燃料，并适当缩短实验时间，则可采取的措施是（4）沸腾时烧杯上方“白气”产生的原因是（5）小丽观察了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况，记录的数据如表时间/min0123456789温度/90929496979898989898请根据记录数据，在图3中先描点，再用平滑的曲线画出水的沸腾图象由图象可知，水的沸点是由图象可知，水沸腾过程中水的温度（选填“升高”、“下降”或“不变”），该过程水（选填“吸热”、“放热”或“不吸热也不放热”）广东省广州市增城市2015-2016学年八年级（上）期中物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题3分，共36分）每小题给出的四个选项中，只有一个是正确的，请把正确的答案选出来.1下列数值是某同学对物理量的估计，其中符合实际的是（）a健康成年人的体温是37b正常人脉搏每分钟跳动150次c人步行正常的速度约为10m/sd物理课本宽约18.5dm【考点】长度的估测；温度；时间的估测【专题】应用题；参照思想；估算法；估算综合应用题【分析】首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案【解答】解：a、人体正常体温在37左右，变化幅度很小故a符合实际；b、正常情况下，人的脉搏跳动一次的时间不到1s，1min的脉搏跳动在75次左右故b不符合实际；c、人步行的速度在4km/h=4m/s1.1m/s左右故c不符合实际；d、中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离在20cm左右，物理课本的宽带略小于20cm，在18.5cm=1.85dm左右故d不符合实际故选a【点评】估测是一种科学的近似计算，它不仅是一种常用的解题方法和思维方法，而且是一种重要的科学研究方法，在生产和生活中也有着重要作用2坐在行驶的汽车上，会感觉路边的树向后移动，这是以（）为参照物a路面b迎面驶来的汽车c路边的建筑d自己乘坐的汽车【考点】参照物及其选择【专题】应用题；长度、时间、速度【分析】解答此题的关键是看被研究的物体与所选的标准，即参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的【解答】解：路边的树木向后退去，树木是运动的，树木和汽车（乘客）之间发生了位置的改变，所以树木向后退是以汽车（乘客）为参照物的故选d【点评】此题主要考查学生对运动和静止的相对性的理解和掌握，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论3如图，关于温度计的使用正确的是（）abcd【考点】温度计的使用及其读数【专题】实验题【分析】解答此题用到温度计的使用要求有：（1）温度计的玻璃泡不能碰到容器底和容器壁；（2）温度计的玻璃泡必须全部浸没在被测液体中【解答】解：a、图中温度计的玻璃泡碰到了容器壁，故a错误；b、图中温度计的放置位置是正确的，故b正确；c、图中温度计的玻璃泡碰到了容器底，故c错误；d、图中温度计的玻璃泡没有全部浸没在被测液体中，故d错误故选b【点评】该题考查了温度计的使用要求，属于学生必须掌握的一项基本技能4甲声音波形如图所示，把音调比甲高的乙声音输入同一设置的示波器，乙声音的波形是下列图中的哪一幅（）abcd【考点】频率及音调的关系【专题】声现象【分析】音调跟物体的振动频率有关，振动频率越大，音调越高【解答】解：从图中可以看出，a和d振动的频率都比甲声波小，c振动的频率与甲相等，只有b振动的频率比甲大，所以b的音调比甲高故选：b【点评】通过比较声音的波形图来考查频率对音调的影响，解题的关键是能够从波形图上看懂频率5海波是一种晶体，下列能反映海波熔化时温度变化的是（）abcd【考点】晶体的熔化和凝固图像【专题】图析法；温度计、熔化和凝固【分析】晶体和非晶体的主要区别是：晶体有一定的熔点，非晶体没有熔点；在图象上表现为一条水平线段，此时对应的温度就是晶体的熔点；熔化过程吸收热量，图象表现为随时间的增加温度呈上升趋势；凝固过程放出热量，图象表现为随时间的增加温度呈下降趋势【解答】解：a、固体不断吸收热量，温度不断升高，符合非晶体的熔化特点，是非晶体的熔化图象不符合题意b、液体温度降低到一定温度，不断放热，温度保持不变，符合晶体凝固特点，是晶体凝固的图象不符合题意c、固体吸收热量，温度升高到达一定温度，不断吸收热量，温度不变，符合晶体熔化特点，这是晶体的熔化图象符合题意d、液体不断放出热量，温度不断降低，符合非晶体的凝固特点，是非晶体的凝固图象不符合题意故选c【点评】抓住晶体的特点，掌握晶体、非晶体的熔化、凝固图象属于基本技能，读图时需要认真，防止一时疏忽而搞反6下列关于声音的说法正确的是（）a城区禁止鸣笛是在声源处减弱噪声b在月球上可以利用超声波测量距离c有些物体不用振动就能发出声音d蝙蝠发射超声波定位是利用声音能够传递能量【考点】防治噪声的途径；声音的产生；声音的传播条件；声与信息【专题】应用题；声现象【分析】a、防治噪声的途径，从三方面考虑：在声源处；在传播过程中；在人耳处；b、声音不能在真空中传播；c、声音是由物体振动产生的，振动停止，发声停止；d、声音既能够传递信息，也能够传递能量【解答】解：a、城区禁止鸣笛是在声源处减弱噪声，故a正确；b、声音不能在真空中传播，所以在月球上不能利用超声波测量距离，故b错误；c、声音是由物体振动产生的，振动停止，发声停止，物体不振动就不能发出声音，故c错误；d、蝙蝠发射超声波定位是利用声音能够传递信息，故d错误故选a【点评】此题考查了声音的传播条件、声音具有能量、减弱噪声的方法，是一道声学基础题7下列关于误差的说法中正确的是（）a认真细致的测量可以避免误差b测量时未遵守操作规则会引起误差c测量时的错误就是误差太大d测量中错误是可以避免的，而误差是不可避免的【考点】误差及其减小方法【分析】要正确解答本题，首先要掌握误差的定义，还要掌握误差产生的原因，减小误差的方法及误差与错误的区别【解答】解：误差与测量的人、测量工具、测量环境有关，因此，任何测量中的误差是不可避免的，只能努力减小误差，不可能消除误差选用更精密的测量仪器，改进实验方法，熟练实验技能等都可以减小误差，但不能消除误差所以选项a、b、c错误，选项d正确故选d【点评】此题主要考查学生对误差定义、误差产生的原因及减小误差的方法的理解和掌握8很多动物都有它们自己的“语言”，大象用脚反复踩踏地面，发出次声波，可以和远在千米以外的同伴交流，关于大象的这种交流方式说法正确的是（）a说明大地能够传播声音b说明声音可以传递能量c人耳可以听到大象的这种声音d大象只能听到频率大于20hz的声音【考点】声音的传播条件；超声波与次声波【专题】应用题；声现象【分析】声音传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播；声音能够传递信息，声音能够传递能量；人正常的听觉范围在20hz20000hz左右；频率低于20hz的是次声波，高于20000hz的是超声波【解答】解：a、声音可以在固体中传播，所以大象用脚踩踏地面，发出次声波，可以和远在千米以外的同伴交流此选项正确；b、大象通过次声波相互交流，说明声音可以传递信息此选项错误；c、人正常的听觉范围在20hz20000hz左右，次声波的频率低于20hz，所以人听不到此选项错误；d、大象既可以听到频率低于20hz的次声波，也能听到大于20hz的声音如人对大象的口令此选项错误故选a【点评】此题考查了声音的传播条件、次声波、声音传递信息等知识，是声现象基本规律的考查，难度不大，是一道基础题9如图是某种物质的熔化图象，根据图象判断错误的是（）a该物质的凝固点为50b该物质是一种晶体cbc段该物质温度保持不变，说明它熔化过程不需吸热d在第10min时该物质为固态【考点】熔化和凝固的温度时间图象【专题】图析法；温度计、熔化和凝固【分析】要解决此题，需要掌握晶体和非晶体在熔化过程中的区别：晶体在熔化过程中温度不变；非晶体在熔化过程中温度不断升高根据图象结合熔化过程中的温度变化判断晶体和非晶体同时能从图象中判断晶体的熔点知道晶体从开始熔化到完全熔化完为熔化过程【解答】解：（1）从图象可以看出，该物质在bc段温度保持50不变，所以该物质为晶体，并且bc段为熔化过程，且熔点为50所以ab说法正确；（2）bc段该物质温度保持不变，但它在熔化过程仍需要不断吸热，故c错误；（3）在第10分钟时，该物质的温度低于熔点，所以还没开始熔化，为固态所以d说法正确故选c【点评】此题主要考查了晶体熔化图象的分析，要从图象中获得信息：晶体还是非晶体、熔点、熔化过程、熔化过程的特点、熔化过程所需时间、整个过程物体的状态10下列自然现象中，属于升华现象的是（）a春天，河里的冰化成水b秋天，空气中的水蒸气变成雾c夏天，洒在地上的水变干d冬天，北方结冰的衣服也可以晾干【考点】生活中的升华现象【专题】应用题；顺推法；汽化和液化、升华和凝华【分析】物质由固态直接变成气态的过程叫做升华，分析选项中物质的状态的变化，找出符合要求的选项【解答】解：a、春天，河里的冰化成水，由固态变成液态，属于熔化不符合题意；b、秋天，雾是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小水滴，属于液化不符合题意；c、夏天，洒在地上的水变干，由液态变成气态，属于汽化不符合题意；d、冬天，结冰的衣服晾干，冰由固态直接变成了水蒸气，属于升华符合题意故选d【点评】本题考查了学生对物态变化的判断，抓住物质前后的状态变化是解决此类题目的关键11图中的各个选项是生活中利用超声波的例子，其中利用超声波传递能量的是（）a“b超”查看胎儿发育b蝙蝠靠超声波发现昆虫c 倒车雷达d 超声波洗眼镜【考点】声与能量【专题】应用题；声现象【分析】要解答本题需掌握：声音能够传递信息，以及声音能够传递能量，可以结合生活实际例子来回答【解答】解：a、“b超”查看胎儿发育说明声音能传递信息，故a错误b、蝙蝠靠超声波发现昆虫说明声音能传递信息，故b错误；c、倒车雷达说明声音能传递信息，故c错误；d、超声波洗眼镜说明声音能传递能量，故d正确；故选d【点评】本题主要考查学生对声音与信息，以及声音与能量的了解和掌握12如图所示的机械停表的示数是（）a8.4sb38.4sc3min38.4sd3min8.4s【考点】时间的测量【专题】定量思想；图析法；长度、时间、速度【分析】读取停表的示数，首先要知道大表盘和小表盘的分度值，然后看指针在什么位置，从而得出示数，停表读数是两个表盘的示数之和【解答】解：由图知：在停表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，指针在“3”和“4”之间，偏向“4”一侧，所以分针指示的时间为3min；在停表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，指针在38.4s处，所以秒针指示的时间为38.4s，即停表的读数为3min38.4s故选c【点评】在日常生活、物理实验和体育活动中经常使用秒表、停表等，我们要熟练掌握其使用和读数方法二、填空题（每空1分，共27分）13如图所示，用最小刻度不同的刻度尺测量物体a的长度图（a）中，物体a长度为3.6cm，图（b）中，物体a长度为3.65cm，使用b（填“a”或“b”）测得的结果更加准确【考点】长度的测量【专题】应用题；长度、时间、速度【分析】刻度尺的最小刻度值（或叫分度值）为相邻的刻度线表示的长度；使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从0刻度线量起，起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；测量的准确程度取决于分度值【解答】解：由图（a）知：1cm之间有1个小格即此刻度尺的分度值为1cm；物体左端与0.0cm对齐，右端与3.6cm对齐，所以物体a的长度为l=3.6cm0.0cm=3.6cm；由图（b）知：1cm之间有10个小格，所以1个小格代表的是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；物体左端与0.00cm对齐，右端与3.65cm对齐，所以物体a的长度为l=3.65cm0.00cm=3.65cm；刻度尺的分度值越小，准确程度越高，图（b）中刻度尺测出的a的长度更准确故答案为：3.6；3.65；b【点评】在初中物理实验中，需要测量很多的物理量，但没有明确要求时，只有长度的测量结果需要有一位估读值14（4分）体温计的测量范围是3542，它能准确到0.1，使用体温计读数时可以离开（填“离开”或“不离开”）人体读数如图所示是体温计的一部分，其示数应为38.5【考点】体温计的使用及其读数【专题】定量思想；图析法；温度计、熔化和凝固【分析】人体正常体温在37左右，变化幅度很小，所以体温计的测量范围不需要太大，但准确程度要高；体温计玻璃泡的上方有一段非常细的缩口，它可以使体温计玻璃泡上方的水银不能很快的流回玻璃泡中，所以体温计可以离开人体读数，同时体温计在使用前要用力甩一下，将水银甩回玻璃泡中【解答】解：图中体温计的测量范围为3542，其分分度值为0.1，此时的示数为38.5；体温计特殊的构造是在玻璃泡和直玻璃管之间有一个很细的细管，它的作用是当体温计离开人体后，细管内水银断开，所以使用时，能使它离开人体读数故答案为：3542；0.1；离开；38.5【点评】此题考查的是温度计的原理、体温计的测量范围、分度值、使用方法和读数，都是基础知识或基本技能，难度不15洋洋用手机给家里打电话，她听出是妈妈接电话，主要是根据声音的音色分辨出的，洋洋要妈妈说话大声点，这是要求增大声音的响度，为了减少室外噪音的干扰，妈妈关闭窗子，妈妈减弱噪音的途径是阻断噪声的传播【考点】音调、响度与音色的区分；防治噪声的途径【专题】应用题；声现象【分析】声音有三个特征：音调、响度和音色音调指声音的高低；响度指声音的大小；通过音色能辨别物体防治噪声的途径，从三方面考虑：在声源处；在传播过程中；在人耳处【解答】解：洋洋用手机给家里打电话，他听出是妈妈接电话，是根据音色判断的；洋洋要妈妈说话大声点，说明洋洋的声音太小，要增大响度根据减弱噪声的主要途径，为了减少室外噪音的干扰，妈妈关闭窗子，这属于在传播过程中阻断噪声的传播故答案为：音色；响度；阻断噪声的传播【点评】声音的三个特征容易混淆，一定要掌握音调、响度、音色的定义及影响因素知道减弱噪声的三种途径，并能利用其解释实际问题是解决该题的关键16如图，这是两辆汽车在平直公路上行驶时，在相同的时间内通过的路程甲车的速度是30m/s，在20s内，v甲大于v乙（填“大于”、“小于”或“等于”）通过观察，乙车的速度大小是变化的【考点】速度公式及其应用【专题】计算题；信息给予题；图析法；长度、时间、速度【分析】（1）根据v=分别求出甲、乙两车的速度，然后进行比较即可得出答案；（2）物体在相等时间内的路程相等，则物体做匀速直线运动，速度不变；物体在相等时间内路程不相等，物体做变速运动，速度不断变化，分析图示其情景答题【解答】解：（1）甲车的速度v甲=s甲/t甲=600m/20s20s内乙车的速度v乙=s乙/t乙=450m/20s=22.5m/s，所以v甲v乙；（2）由图示可知，乙车在每个10s内的路程分别是：200m、250m、300m，由此可知，在相等时间内，乙车的路程不相等，由此可知，乙车的运动不是匀速直线运动而是变速直线运动，乙车的速度是变化的故答案为：30；大于；变化的【点评】本题考查速度公式及其应用，掌握基础知识、由图示求出车的路程与对应的时间、应用速度公式即可正确解题17（9分）如图，是锡的熔化和凝固的图象，根据图象回答：（1）锡的熔点是230，凝固点是230（2）在第5min，锡处于固液共存态；在第9min，锡处于液态；在第14min锡处于固态（3）锡的熔化用了4min，它熔化过程中要吸热，但温度不变，所以锡是晶体（选“晶体”或“非晶体”）【考点】熔化和凝固的温度时间图象【专题】图析法；温度计、熔化和凝固【分析】解答此题从以下知识点入手：（1）晶体有确定的熔点，非晶体没有确定的熔点同种晶体的熔点和凝固点相等，不同晶体的熔点不同（2）晶体在熔点和凝固点是固液共存，熔化完毕，处于液态（3）晶体熔化特点：晶体熔化过程吸收热量，温度保持不变【解答】解：（1）由图可知，锡在230时开始熔化，锡有确定的熔点，故锡为晶体；且温度保持不变，所以熔点为230，同种晶体的熔点和凝固点相等，即凝固点也是230（2）由图可知锡从3分钟开始熔化，到7分钟熔化完成，所以在第5min，锡处于固液共存态；在第9min，锡已经熔化完毕，处于液态，在第14min时，液态锡凝固完毕，处于固态；（3）锡的熔化用了7min3min=4min，它熔化过程中要继续吸热，但温度不变，所以锡是晶体故答案为：（1）230；230；（2）固液共存；液；固；（3）4；吸；不变；晶体【点评】本题主要考查了晶体的熔化和凝固过程的时间、特点、状态等，已知条件不是在文字说明中，而是隐含在图象中，一定要注意从图象中搜寻有用信息18（5分）如图是大自然中水循环现象的示意图江、河、湖、海以及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气 当含有很多水蒸气的空气升入高空时，【水蒸气的温度降低凝成小水滴或凝成小冰晶】，这就是云 在一定条件下，云中的小水滴和小冰晶越来越大，就会下落在下落过程中，【小冰晶又变成小水滴】，与原来的水滴一起落到地面，这就形成了雨（1）请依次写出上文括号处涉及到的物态变化的名称：液化、凝华、熔化；（2）上面三种物态变化中，属于吸热的是：熔化；（3）我国属于缺水国家，节约用水应从我做起，请你写出日常生活中的两项节水措施：洗菜的水可以用来浇花洗澡时避免长时间冲淋，而应间断放水淋浴【考点】水的三态变化【专题】汽化和液化、升华和凝华【分析】（1）物质从固态到液态的过程叫做熔化，物质从液态变成固态的过程叫做凝固；物质从液态变为气态叫做做汽化，物质从气态变为液态叫做液化；物质从固态直接变成气态叫升华，物质从气态直接变成固态叫凝华；（2）熔化、汽化、升华吸热，凝固、液化、凝华放热；（3）可以一水多用，使用节水器，在日常生活中只要用水的地方都可以节约【解答】解：（1）水蒸气凝成小水滴，由气态变为液态，是液化现象；水蒸气凝成小冰晶，由气态直接变为固态，是凝华现象；小冰晶变成小水滴，由固态变成液态，是熔化现象（2）根据物态变化的吸放热情况可以确定，在液化、熔化、凝华这三个过程中，吸热的是熔化；液化和凝华放热；（3）生活中的节水措施如：1、洗菜的水可以用来浇花2、将卫生间的水箱浮球向上调整2厘米，可达到节水目的3、洗澡时避免长时间冲淋，而应间断放水淋浴故答案为：（1）液化；凝华；熔化；（2）熔化；（3）洗菜的水可以用来浇花；洗澡时避免长时间冲淋，而应间断放水淋浴【点评】本题是一道应用性的题目，考查学生对定义的理解和应用的情况解答这类题目主要看学生对知识迁移和转化情况，因此学生做题时要注意对相关知识点进行理解、分析以便能学以致用，顺利完成题目三、解析题（19题6分，20题7分，共13分）19（6分）一个爬山运动员，爬到半山腰，他对着对面的山崖高喊一声，3s后听到了回声，那么他离对面的山崖有多远？【考点】回声测距离的应用；速度公式及其应用【专题】计算题【分析】运动员发出的声音经山崖反射后再传到人耳（回声），知道整个过程用的时间，可以求出运动员发出的声音传到山崖的时间，再利用速度公式求他离对面的山崖有多远【解答】解：运动员发出的声音传到山崖的时间：t=3s=1.5s，v=，s=vt=340m/s1.5s=510m答：运动员离对面的山崖510m【点评】本题考查了速度公式的应用，弄清声音从运动员所在的半山腰传到山崖的时间（单趟用时）是解题的关键20（7分）如图所示的是一辆桑塔纳小轿车的速度表，问：（1）从表中可知该汽车此时的速度是多少？（2）按照这个速度走完240km的路程需要多少时间？ 【考点】速度公式及其应用【专题】计算题；信息给予题；长度、时间、速度【分析】桑塔纳小轿车的速度表指示的是汽车运动的某时刻的速度，按此速度行驶，用t=可算出行驶240km的时间【解答】解：（1）从表中可知该汽车此时的速度是80km/h（2）由公式v=可得，按照这个速度走完240km的路程需要的时间：t=3h答：（1）从表中可知该汽车此时的速度是80km/h（2）按照这个速度走完240km的路程需要3h【点评】此题考查速度公式及其应用，会读汽车速度表指示的速度值，会用公式v=即变形式s=vt、t=进行计算四、实验探究（每题1分，共24分）21（8分）（1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被多次弹开，这个实验说明声音是由物体振动产生的，其中乒乓球的作用是放大音叉的振动利用这套装置还可以完成的实验是探究响度与振幅的关系（写出一个实验名称）（2）如图乙所示，探究影响音调的因素，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同实验发现：尺子伸出桌面的长度越长振动越慢，发出声音的音调越低；尺子伸出桌面的长度越短振动越快，发出声音的音调越高由此可得出结论：音调的高低与振动的频率有关【考点】频率及音调的关系；声音的产生【专题】实验题；实验分析法；声现象【分析】（1）本题是把音叉的振动转化为轻质小球的运动，这样可以把音叉的微小振动进行放大实验表明：声音是由物体的振动产生的用不同大小的力敲击还可探究响度与振幅的关系；（2）解决此题要知道音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高，物体振动越慢，音调就越低【解答】解：（1）如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开，说明声音是由物体振动产生的其中乒乓球的作用是放大音叉的振动；当敲击音叉的力度越大时，乒乓球被弹开的距离越大，说明音叉振动的幅度越大，发出的声音响度越大；因此这个实验还可以用来探究“响度与振幅的关系”（2）当尺子伸出桌面的长度越长振动越慢，发出声音的音调越低；尺子伸出桌面的长度越短时，振动越快，发出声音的音调越高；由此可得出结论：音调的高低与发声物体的振动频率有关，频率越高，音调越高故答案为：（1）声音是由物体振动产生的；放大音叉的振动；探究响度与振幅的关系；（2）慢；低；快；高；振动的频率【点评】此题是把音叉的振动转化为轻质小球的运动，是一种物理教学中常用的方法转换法，要学会应用22（6分）同学们用如图所示的装置测量小车运动的平均速度，请你和他们一起完成（1）实验中应该用刻度尺测量小车通过的路程s，用停表测量小车运动的时间t（2）实验中小车速度太快，使得时间测量误差较大，改进的办法是：减小斜面的坡度（3）同学们测度的数据记录在表中：从甲到乙从乙到丙从甲到丙路程s（m）0.260.640.9时间t（s）24平均速度v（m/s）0.130.16小车从甲到丙用的时间是6s，平均速度是0.15m/s（4）数据表明，小车在下滑的过程中速度越来越快【考点】变速运动与平均速度【专题】实验题；比较思想；实验分析法；图析法；测量型实验综合题【分析】（1）测平均速度的实验中，需要用刻度尺测路程，用停表测运动时间，然后由平均速度公式可以求出平均速度（2）若时间很短，会造成较大的测量误差，实验中可减小斜面的坡度（3）从图和表格中读出从甲到丙的时间和路程，利用v=计算平均速度；（4）从表格中分别读出从甲到乙、从乙到丙的时间和路程，利用v=计算从甲到乙、从乙到丙的速度，可以判定小车在下滑的过程中速度变化；【解答】解：（1）在测量平均速度的实验中，根据公式v=求平均速度，则应该用刻度尺测量小车的路程s，用停表测量小车运动的时间t（2）实验中小车速度太快，使得时间测量误差较大，为减小误差，可减小斜面的坡度（3）由图可知，从甲到丙的时间为t=6s，由表可知，从甲到丙的路程为0.9m，平均速度v=0.9m/6s=0.15m/s；（4）由表可知，从甲到乙的路程s1=0.26m，时间t1=2s，从乙到丙的路程s2=0.