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文档简介

小小设计师教学设计二年级数学下册人教版教学目标1.综合、灵活运用所学的对称、平移、旋转等知识，能够设计出各种漂亮的纹样图案。2.培养学生对设计的浓厚兴趣，进一步感受数学的无处不在。3.自己设计图案，培养学生的想象力和创造力。教学重点发挥想象，设计基本图形，并利用图形的旋转、平移运动，设计出有创意的轴对称图形。教学难点培养学生的知识运用以及形象思维能力，创作出优秀作品。教学准备纸、学具、多媒体课件等教学过程一、情景导入师：同学们，在我们的生活中，经常会在桌布、墙纸等生活物品上见到一些很漂亮的图案，知道它们是怎么得到的吗？课件展示精美纹样图案，学生欣赏。师：你们想不想自己动手做一做，制作这些漂亮的图案呢？今天这节课我们就来画一画、折一折、剪一剪、移一移，一起成为一名出色的设计师。二、探索新知1.出示教材72页中，四张纹样图案中的第一张。引导学生观察，这幅图案可以看成，是由几个部分的组合？每部分的图形形状一样吗？ 师：其实它们每部分图形的形状是一样的，只是每部分的方向都发生了变化，我们把这一小部分就叫“基本图形”。2.请同学们找出书本上另外三幅图的基本图形，并框出来。三、思考，动手1.请同学们分小组讨论课本上这四幅图形是由基本图形怎样变化得来的（轴对称、平移、旋转）。拼一拼、说一说。2.每组分别选择一幅图案素材，运用我们学过的“图形运动”的方法，用基本图形拼出与老师不同，自己又喜欢的图案，并展示。四、交流，欣赏1.请学生到讲台上说说，自己设计的图案，是用基本图形怎样运动变化得来的。五、设计绘制图案1.教师在展台上演示2.学生自己设计、绘制图案六、学生作品展示七、课堂小结用简单基本图形，通过平移、旋转、对称等运动方式，能设计出一幅幅美丽的图画。只要同学们认真观察
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