小学数学人教2011课标版二年级平移和旋转》教学设计.doc_第1页
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文档简介

平移和旋转教学设计教学内容：人教版小学数学二年级下册P30-31，第三单元平移和旋转。教学目标： 1使学生初步感知平移和旋转的现象并会直观地进行区分。 2使学生通过多媒体教学资源生动、形象的直观演示，经历观察、操作、合作学习等活动，感知、了解、区分、判断图形的这两种变换，在认识平移和旋转现象中，建立初步的空间观念，发展形象思维；初步渗透变换的数学思想方法。 3培养学生积极参与对旋转与平移现象的探究活动，感受数学与现实生活的密切联系，对身边与旋转和平移有关的某些事物产生好奇心。激发学习数学的热情。教学重点： 通过观察与操作，使学生初步感受物体旋转与平移的特点。教学难点： 使学生初步理解物体旋转与平移的特点，能够正确判断物体的运动方式。教学准备：多媒体课件教学过程:一、看一看、玩一玩感知平移和旋转的现象1.情境导入，激发兴趣 师：六一儿童节就要到了，同学们，你们想到游乐园玩吗？今天老师就要带你们一起到游乐园去看一看。（课件出示动态的游乐园主题图）看看我们的游乐园里都有哪些有趣的游乐项目？ 生：滑滑梯、摩天轮、观光车、转椅2.感知现象 师：你想玩哪一个？它是怎样运动的？用手来做一做。二、分一分、说一说构建平移和旋转的概念1.分一分，了解特征 师：你能试着在小组中根据他们不同的运动方式分分类吗？ （生独立思考，然后在组内分类。）A学生可能将摩天轮、转椅、钟表分成一类。B学生可能将小火车、观光车、滑梯分成一类。2.说一说，理解平移和旋转的概念 师：谁来说说你是怎么分的，为什么这样分？ 生回答。 师小结：像小火车、观光车、滑滑梯这些，物体沿着直线移动，而且方向和大小不变，我们就把这种运动叫做平移。学生齐读课题”平移”。平移的时候改变的是物体的位置，不变的是物体的形状和大小。你在生活中还见过哪些平移现象？（学生举例） 师小结：像摩天轮、钟表、转椅这些，物体绕着中心的一个点进行转动，我们把这种运动叫做旋转。学生齐读”旋转”。你在生活中还见过哪些旋转现象？（学生举例）三、课堂活动1.体验旋转与平移 师：现在让我们一起感受一下平移和旋转吧！请同学们站起来，向左走两步、向右走两步，这是什么运动？原地转个圈，这又是什么运动？2.动手试一试 师提出要求，学生来完成。（1）取一根线，一端拴住一颗钮扣，用手拿着另一端作旋转。（2）用这颗钮扣作平移运动。生按要求来做，挑个别学生来演示。（3）师展示错误的平移方法。四、巩固练习五、欣赏美丽的平移和
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