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文档简介

第九单元 推理 第二课时 “有趣的数独游戏”导学案执教人：郭艳 上课时间:_学生姓名:_教学内容：新人教版二年级下册教材数学广角推理第110页例2学习目标：1. 掌握数独的规则，并通过推理、排除来确定数独表中的数。2. 让学生在游戏中学好数学，体验数学的乐趣，爱上数学、学好数学。学习重点：1. 理解和掌握数独游戏的规则，掌握推理出所求数字的过程。2. 能解决44方格的数独问题。3.让学生感受数学带来的乐趣，培养学生解决数学抽象问题的思维能力。学习难点：1. 能解决44方格的数独问题。2. 如何有条理地阐述自己的推理过程。学习方法：自主探究、小组合作交流学习过程1、 简单游戏导入摆水果游戏规则：有三种水果，每种水果在每行每列只出现一次。第一列已经出现了_、_,所以中间的空格只能摆_.第一行已经出现了_、_,所以中间的空格只能摆_.二、自主学习，合作探究1、在方格中，每行、每列都有14这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次，B应该是几？并将表格填完整。 3 2A B 2 3 1 想：先看哪个空格所在的行和列出现了三个不同的数，这样就能确定这个空格应填的数。A所在的行和列出现了_、_、_,所以A只能是_.B所在的行和列出现了_、_、_,所以B只能是_.2、每行、每列都有14这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次，B应该是几？3B124A2 A所在的行和列出现了_、_、_,所以A只能是_. B所在的行和列出现了_、_、_,所以B只能是_.3、每行、每列都有14这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次，B、C各是几？12A3C3B A所在的行和列出现了_、_、_,所以A只能是_. B所在的行和列出现了_、_、_,所以B只能是_. 要确定C,可以先确定C所在这一列最上面那个空格。然后根据C所在的列 出现了_、_、_,就能确定C是_.3、 练习拓展学爱校学爱校每行、每列都有“我
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