期中考试后给家长的一封信.doc

期中考试后给家长的一封信 各位家长：您好！离上次月考之后开家长会我们见面已经一月有余，本次期中考试已于一周前结束，成绩也已于上周三公布，借此机会向您汇报孩子考试成绩情况和我班本次考试的总体情况，以及今后需要我们共同关注的问题。一、可喜之处：本学期开学以来，班级学习气氛更浓，大部分同学都能意识到学习的重要性，学习兴趣和学习成绩都在逐步提高。一部分本来对学习兴趣不足的同学提高了学习兴趣，一部分学生这个学期更加努力了。马晶晶、范鹏飞、李腾腾、李梦祥、崔文博、姜利园、陈晓镭、武文君、甄圆圆、程晴晴、张子祥、王天落等同学保持了以往的学习态度，刻苦认真，成绩优异；他们在学习成绩和学习态度上都是班级其他同学的楷模，为班级良好学风、班风的形成奠定了坚实的基础。这些同学到初三毕业之前都有机会报考合肥一中，并且非常有实力能够成功考取合肥一中，望家长给予更多关照，可买一些奥数类型方面的书籍资料让他们有空的时候做一下，熟悉一下这方面的题型。本次期中考试年级前10名我班占8人，年级前50名占21人，年级前100名占37人，这些成绩无可争辩的再一次说明了我班是我校八年级中最优秀的班级。您的孩子本次考试成绩如下：姓名： 科 目分 数语数英物四科总分语数英物四科名次语数英物月考名次本次考试八科总分本次八科总分名次八科总分年级名次上学期期末班级名次进步或退步语 文数 学英 语物 理政 治历 史地 理生 物 注：本次考试语文、数学、英语满分均为120分，其余各科满分均为100分，八科总满分为860分。上表中，为孩子成绩及名次情况。班级各科最高分为：语文106、数学120、英语112、物理94、政治96、历史94、地理92、生物98，语数英物四科总分最高为424分，八科总分最高为787分。家长及同学要看清差距，找准提升空间，努力争取得更大进步！班级分数分布：700分以上12人，650分以上16人，600分以上27人、550分以上37人、500分以上32人，450分以上58人，400分以上71人。本次考试特对以下同学提出表扬：语文优秀（100分以上）：范鹏飞、马晶晶、李腾腾、崔文博、姜利园、陈晓镭、武文君、程晴晴、张子祥、王硕、秦雨、李苗苗、李影，共13人。数学优秀（100分以上）：范鹏飞、马晶晶、李腾腾、李梦祥、崔文博、姜利园、陈晓镭、武文君、甄圆圆、张子祥、王天落、孙陆、王硕、王子祥、李苗苗、付笑晴、孙华彤、康幸源、蒋慧强、丁成成、李影、薛钰、尚稳齐、谢承恩、王振祥、陈默，共26人。英语优秀（100分以上）：范鹏飞、马晶晶、李腾腾、李梦祥、崔文博、姜利园、陈晓镭、武文君、甄圆圆，共9人。物理优秀（80分以上）：范鹏飞、马晶晶、李腾腾、李梦祥、崔文博、姜利园、陈晓镭、程晴晴、张子祥、王天落、王硕、秦雨、康幸源，共13人。政治优秀（80分以上）：范鹏飞、马晶晶、李腾腾、姜利园、程晴晴、王硕，共6人。历史优秀（80分以上）：范鹏飞、马晶晶、李腾腾、李梦祥、崔文博、姜利园、陈晓镭、武文君、甄圆圆、程晴晴、孙陆、王硕、秦雨、李帅、罗梦晴、齐婉钰、刘健、张胜杰、王瑞瑞、马进忠，共20人。二、存在问题：在这次期中考试后，我们发现有些同学的总分高不了，究其原因，偏科太厉害！尤其要引起重视的是英语、数学的学习，但也不要忽视物理、政治、历史学科。由于各个方面的原因，很多同学都在这些科目中出现“瘸腿”现象，只有各科目均衡发展，才能取得高分。成绩背后的问题：1.个别同学上课不够专心、虚心，甚至出现开小差；个别同学在上课、自习时还看与学习无关的书籍，甚至出现有学生把手机带进教室，上课时发短信、玩游戏和看电子书的现象。2.有些学生平时作业马虎，作业错误率多，作业不及时交，总以“忘拿”为借口，老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时补写和订正的习惯，而且已做过的练习屡做屡错，这都是平时学习、做题过程中不用心、不专注的表现。甚至有极个别学生到考试时答题极不认真，甚至放弃答题的现象，这表明孩子已经对学习、对考试持放弃态度。3.回家学习的效率不高，无法迅速进入学习的状态。4.个别学生放松学习，临考试才匆忙复习，甚至不复习，行为懒散。三、各科任老师的建议科目要求语文督促学生熟读、背诵、默写古文、古诗及字词；督促孩子每天做一篇阅读，并根据答案或问老师进行有效的分析；每天检查孩子的作业及默写。数学督促孩子保证每天至少2小时的数学学习时间；按照学校学习进度认真完成老师布置的作业，不可遗留积累问题；遇到不会做的题，也要进行深入思考，和其他同学一起讨论并及时向老师请教；经常检查孩子的作业。外语督促孩子背单词、短语、句子、课文；督促孩子做好笔记；提醒孩子经常听英语听力；每天检查孩子作业及默写单词。物理多做题，多总结，勤思考，多交流。按照学校学习进度认真完成课堂及家庭作业，不可遗留积累问题；遇到不会做的题，认真思考，及时找老师问；每一章学完后做23套章节训练卷；家长及时检查孩子作业。政、史经常检查孩子的基础训练的完成情况；督促孩子认真背诵相关内容；督促孩子做好笔记；帮助孩子端正心态，切不可因为中考开卷考试而投机取巧不认真背基础知识，只有认真背熟相关内容才能在中考中取得好成绩。班主任帮助孩子制定切实可行的学习计划，并督促孩子严格执行；控制好孩子每天晚上及周日的学习时间，督促孩子提高时间利用率；工作再忙也要抽点时间多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。四、提出几点建议家长的心态和教育方式会直接影响孩子的学习和考试心态。家长都是望子成龙，望女成凤，全心全意为孩子忙里忙外的，但有的是帮倒忙，一片好心反引起孩子逆反。教育不仅需要爱，更需要智慧，在此根据孩子的心理现状对目前的家庭教育提出几点建议：1、一部分同学学习劲头不足，做一天和尚撞一天钟，虽然老师们一再强调，但学习内动力欠缺，学习效果不理想。如果您能更加重视这一关键时期，多关心、关注学生的学习状况，会直接对学生的学习积极性产生重大影响。2、注重学生的心理健康工作。及时与老师沟通，与学校配合共同做好孩子的教育工作。3、避免叨唠。尤其是当母亲的，总有过多的不放心，一句话恨不得说上八遍，“又考试了吗？听懂了吗？”“怎么又看电视？”本来孩子学习紧张，情绪不太稳定，父母无休止的唠叨，更容易诱发不良情绪。这种督促不但无济于事，还容易伤害感情。父母一定要克制自己，少说多做。孩子不想听你讲话，不妨变换形式，比如写个纸条放到书桌上。4、避免许愿。一些家长总想用一些奖赏来调动孩子的积极性，比如 “考得好，明年暑假给你买电脑”“考到前多少名，带你到去玩”，其实这些并不能起到什么实质性的作用，反而会给孩子造成不良的影响。5、避免威胁。一些家长为了促使孩子努力而制造压力，“考砸了，我们就不管你了”，“考不上重点高中，你这一辈子就完了”，诸如此类的话会使孩子产生对考试的担忧和恐惧心理，不利于考试的正常发挥。6、避免过度比较。有些家长为了激发孩子奋进，总是树立很多榜样，“你看你表姐多争气，考好了，重点学校轮番到家里动员”，“某某多争气，成绩又是全班前三名。”这些看似激励的话对孩子起不到促进作用，反而伤害了自尊心。越拿孩子的不足跟别人的优点比，他就越觉得高不可攀，越自卑、气馁。正确的做法是，多过程比较，少成绩比较，多和自己比，和过去比，和同等水平的比。7、避免期望值过高。我们要根据孩子的水平提出期望，不要给孩子规定必须考上什么学校，最好不要过多谈论。引导孩子把关注的焦点，从考试结果转移到学习过程中来，告诉孩子只要踏踏实实学习就行，这样孩子没有负担，就能轻装上阵。8、创造良好的家庭气氛。保持乐观愉快的情绪，无条件地支持和鼓励孩子，多多和孩子交流、沟通。学会倾听，倾听本身就是对孩子的一种心理支持，在孩子烦躁时坐下来听他（她）说说话，不要打断和评判，让他尽情宣泄心理垃圾，然后一起探讨问题的解决方法。另外很多孩子担心考不好而对不起家长，针对这种心理家长应给予理解和开导，消除他们的各种顾虑，减轻来自家庭方面的压力。9、重视孩子的心理健康。中医有句话“药补不如食补，食补不如神补”，因此，与其让孩子服用药品或保健品，不如多给他一些肯定和鼓励，让他多一份自信和勇气，这比改善饮食、加强营养还更重要。五、班主任朱老师想和各位家长说：应该重视期中考试中暴露出的各种学习问题，期中考试的重要性毋庸置疑，它不仅能够检验出以前的学习是否取得了成效，更将自身存在的各种学习问题明确地暴露出来。对于学生来说，期中考试后最应该做的不是对着分数扼腕叹息或兴高采烈，而是应该对考试中暴露出来的各种问题，进行科学地分析诊断，找到自身学习问题的症结所在。而对于家长，更应该帮助孩子调整好考后的心态，不能任由孩子对暴露出的学习问题充耳不闻，要陪着孩子一起找出深层次的学习问题。只有这样，这次的期中考试，才会变得有意义。相反，如果没有对考试中暴露出的学习问题引起足够重视，比如认为马虎就等同于不认真，而没有认识到马虎的背后是知识掌握得不扎实，从而导致模糊的判断，就此忽视了对知识点的回归，带着这些问题进入到下一阶段的学习，那么结果必然会因知识的断层而引发严重的偏科问题。到那时，则已悔之晚矣。所以，期中考试无疑是最佳的检测和补救时机