2026年道德与法治六年级上册第6课《了解国家机构》教案设计（2课时）

3.道德修养：养成尊重公职人员、配合国家机构依法办事的良好品德，自觉遵守国家机关办事国家机关的实践能力。主动关注本地人大会议、政府民生举措，形成关心国家公共事务的责任意识。师：大家仔细读情境，先自主判断，这些地点里，哪些属于代表国家行使权力的国家机构?生1:由宪法设立。生2:代表国家行使公共权力。教师追问：为什么必须由宪法规定设立?普通企业能不能行使国家权力?教师补充：国家机构履行职能的钱来自国家财政(税收),工作人员是公职人员；普通社会组织社区医院——提供公共医疗服务(公立医院属于事业单位),不掌握国家权力，不属于国家机构。学生活动：结合上述分类修正课前判断，在练习本上重新列出情境中的国家机构(派出所、民政局、人民法院),同桌互查。教师活动：课件出示国家机构层级结构图(树状图):地方国家机构——管理本地民生事务，包括地方各级人大、政府、监察委、生：市人民代表大会。师追问：我们所在城市的地方行政机关是什么?基础作业：完成教材相应选择题，判断所列单位哪些属于国家机构。础框架。那么,“一府一委两院”具体指哪些机关?它们分别负责什么工作?今天我们继续学习第二二、新知探究一：认识五类核心国家机关的职权教师活动：请学生结合课前调查和生活经验，说说自己或家人去过哪些国家机关办事，办的是什生3:邻居阿姨去民政局领结婚证。师：大家的生活经验很丰富!这些机关都属于“一府一委两院”体系，我们来系统认识它们的职教师活动：将全班分为5个小组，每组领取一个国家机关的学习任务卡，阅读教材相应段落，结第1组：人民代表大会(权力机关)——人大是什么性质的机关?它有哪些主要权力?第2组：人民政府(行政机关)——政府负责哪些事务?与我们生活有什么关系?第3组：监察委员会(监察机关)——监察委监督谁?它和检察院有什么不同?第4组：人民法院(审判机关)——法院做什么?“审判”是什么意思?第5组：人民检察院(法律监督机关)——检察院的职能是什么?与法院有什么关系?1.人民代表大会(权力机关)。师：哪个组来汇报人大的职权?生：政府负责管理经济、教育、科学、文化、卫生、体育供，比如新建学校、修路架桥、发放低保、组织疫苗接种。师补充：监察委是2018年宪法修改后新设立的机关，整合了原来分散的监察职能，对所有行使师补充：法院的核心词是“审判”——即依法裁决是非对错。公民权利受到侵害时(如被侵权、被违约),可以向法院起诉寻求司法保护。法院是维护社会公平正义的最后一道防线。生：检察院负责法律监督，审查逮捕、提起公诉。师补充：检察院的核心词是“监督法律实施”——它代表国家追究犯罪者的刑事责任。比如公安机关侦查的刑事案件，是否需要逮捕、是否构成犯罪、是否需要起诉，都由检察院审查决定后，向法院提起公诉。检察院与法院配合完成刑事案件的追诉与审判。三、新知探究二：“一府一委两院”的运行逻辑产生：人大选举或决定产生政府正职、监察情境案例：2.张奶奶发现某公职人员办事态度恶劣、推诿塞责——应该找监察委员会(举报公职人员履职问3.李阿姨想举报某官员贪污受贿——应该找监察委员会(调查职务违法犯罪)。教师追问：在这些情境中，你能看出各机关之间是如何配合的吗?(如情境6中检察院与法院的配合)五、拓展提升：公民的责任与监督意识师：同学们，通过今天的学习我们知道，一切国家机关的权力来自人民。那么,当我们发现国家机关工作人员履职不当时，我们应该怎么做?师：对!公民依法享有监督权。我们可以通过人大代表反映意见，可以向监察委员会举报公职人六、课堂总结两节课我们完整学习了我国国家机构体系。第一课时我们学会了区分国家机构与普通单位，知道了国家机构分为中央和地方两级；第二课时我们深入了解五类核心国家机关的职权，明白了“一府一委两院”由人大产生、受人大监督的运行逻辑，还知道了公民权利受到侵害时应拓展作业：选择本地一个国家机关(如市政府、区法院),通过