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文档简介
课 题奥运中的数学教学目标1、 通过教科书提供的“奥运”信息，综合运用所学的知识和方法，解决有关的实际问题。2、通过解决体育赛场上的有关问题，体会数学和体育之间的联系，进一步体会数学的应用价值。教学重点能解决体育赛场上的有关问题教学难点体会数学和体育之间的联系教具学具课件，实物投影课 型新课教学过程设计意图一、 情境导入奥运会中有我们学过的数学知识吗？二、 探究新知引导学生有序的思考，要分别求出三个相差的时间（1） 观察图，提出问题：这两幅图反映出的三名运动员的速度关系有什么不同？（2） 将数的大小关系与图联系起来3、 当时男子110米栏的奥运会纪录是12.95秒，刘翔用的时间少了多少秒？（1） 学生独立完成（2） 全班订正三、 课堂小结谈谈这节课的收获是什么。情境导入，激发学习兴趣借助图与数据相结合分析解决问题的过程，帮助学生感知知识间的联系板书设计 奥运中的数学作业设计1、计算8道2、优化P493、提高题2道课后小结
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