小学数学人教2011课标版二年级有余数的除法 解决问题 (3).doc_第1页
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文档简介

课题：表内除法（一） 教材来源：小学二年级数学教科书/人民教 育出版社2012年版内容来源：小学二年级数学（下册）第组主 题：用26的乘法口诀求商课 时：共4课时，第1课时授课对象：二年级学生设 计 者：小关镇口头小学二年级 冯月梅 陈翠目标确定的依据1、课程标准的相关要求 熟练解决表内除法的问题。 2、教材分析 本课例1创设“猴妈妈分桃”的情境，主要探讨求商的方法。例题呈现的是猴妈妈分桃的情景，由学生提出解决问题的方法，并列出123之后，要求分小组讨论解决“怎么算”。在各小组讨论的基础上，再交流求商的方法。3、学情分析 目标1、通过对问题情境的探索，使学生在动手操作的基础上自己得，出除法算式的商，初步学会用乘法口诀求商。 2、经历探索除法计算方法的过程，了解用乘法口诀求商的思路。 评价任务1、熟练乘法口诀。 2、能够会用乘法口诀求商。 教学过程环节一：激趣导入活动一：谈话：同学们，上学期我们学习了乘法口诀，你还记得吗？我们试一试背出乘法口诀表。（1） 用口诀算出得数。 63= 24= 45= 23=（2） 填空。（3） 学生自主完成练习。活动二：把12个圆卡片平均分一分，并写出除法算式。 环节二：探究新知活动一：创设情境，引出问题。呈现教材第18页例1情境图，讲述故事。（1） 提出问题：（2） 学生交流自己的分法及写出的除法算式。活动二：探讨计算方法。（1） 引导各小组探讨计算方法。（2） 教师小结：第三种用乘法口诀求商，比较简便，我们可以试一试用乘法口诀求商的方法进行计算。环节三：巩固拓展活动一：1、完成教材“练习四”的第1题。可以让学生根据画面信息，说说算式表示什么？活动二：2、完成教材“练习四”的第2题。（1） 可以让学生根据画面信息，完成填空。（2） 组织学生交流。请学生说一说除法算式的实际含义，并说出用那句口诀想商。环节四：课堂小结 活动一：这节课你有什么收获？ 活动二：学生自由发言。 活动三：教师总结：今天我们共同探讨了除法的计算方法。我们发现，可以用乘法口诀求商
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