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第十二章全等三角形三角形全等的判定课 题三角形全等的判定（边边边）课 型综合课 时1d、用数学语言表述：在abc和中, abc 用上面的规律可以判断两个三角形 判断 ，叫做证明三角形全等所以“sss”是证明三角形全等的一个依据3、你能解释三角形为什么具有稳定性吗?二、合作探究1、例如图，abc是一个钢架，ab=ac，ad是连结点a与bc中点d的支架求证：abdacd2、尺规作图。已知：abc. 求作：def,使def=abc三、反馈提升1、如图，ab=ae，ac=ad，bd=ce，求证：abc ade。4、 达标运用已知：如图，ad=bc,ac=bd. 求证：ocd=odc五、总结反思学 习目 标1、 经历探索三角形全等条件的过程2、 掌握判定三角形全等的“边边边”的条件，并会运用学 习重 点三角形全等的条件温馨提示：证明的书写步骤：条件：证全等时要用的间接条件要先证好；三角形全等书写三步骤：a、写出在哪两个三角形中，b、摆出三个条件用大括号括起来，c、写出全等结论。学 习难 点寻求三角形全等的条件学习过程：一、自主学习1、复习：什么是全等三角形？全等三角形有些什么性质？如图，abcabc那么相等的边是： 相等的角是： 2、讨论三角形全等的条件（动手画一画并回答下列问题）（1）只给一个条件：一组对应边相等（或一组对应角相等），画出的两个三角形一定全等吗？（2）给出两个条件画三角形,有_种情形。按下面给出的两个条件，画出的两个三角形一定全等吗？一组对应边相等和一组对应角相等 两组对应边相等两组对应角相等（3）、给出三个条件画三角形,有_种情形。按下面给出三个条件，画出的两个三角形一定全等吗？三组对应角相等三组对应边相等已知一个三角形的三条边长分别为6cm、8cm、10cm你能画出这个三角形吗？把你画的三角形剪下与同伴画的三角形进行比较，它们全等吗？a作图方法：b以小组为单位，把剪下的三角形重叠在一起，发现 ，这说明这些三角形
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