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文档简介

二年级下册第四单元 混合运算复习 教学设计混合运算复习教学设计锦绣小学 温雅玲教学内容：人教版小学数学二年级下册第四单元及相关内容。教学目标：1.通过混合运算进一步巩固和掌握混合算式的运算法则。2.运用混合运算解决简单的实际问题，体验数学与生活的联系3.培养学生应用能力，激发学习兴趣。教学重点：正确并熟练计算混合运算。教学难点：准确运用混合运算解决简单的实际问题。教学准备：多媒体课件。教学过程：课前热身师:今天我们要复习混合运算，那么我们先来玩24点游戏，请同学们取三个水果组成是24。(学生抢答)老师根据学生的回答板书并书写算式。一、谈话引入师：通过刚才的游戏，老师发现大部分同学的计算还是很不错的。老师这里有5大关，每一关都有怪兽把守着，你们只有正确解决了问题才能通关！你们敢挑战吗?二、巩固练习1.第一关：分类小舵手（1）出示课件。（2）小组合作讨论说一说是怎么分（按同级运算、两级运算、带小括号分），再独立完成,老师指名汇报。（3）根据学生汇报出示课件：混合运算的运算法则。（4）全班齐读运算法则。2.第二关：变换小超人 （1）先解释题意，再由学生独立完成例;两个算式有什么联系？第2个算式的40是第一个算式85的积。它们的联系是：用8乘5的积减去4等于36。(2)指名学生解答。3.第三关：精明小法官师：这两个小怪兽在争论自己的计算是正确的，你来做小法官4.第四关：计算小能手师：你们可真是火眼金睛,想必第四关应该很多人都能攻关成功。(1)师：同学们，你们觉得做“脱式计算”需要注意哪些问题？（引导学生讲计算习惯:先算的部分,要画横线;等号写在算式的下方靠左等）(2)学生独立完成，请4名同学上台板书。（注意培养学生验算、检查的习惯）5.第五关：生活小当家师：这一关，可没那么容易了，你们还敢挑战吗？（学生：敢！）那你们要记得认真、耐心读题，细心计算喔。（由学生说一说相关的数学信息，引导学生讲思考过程“要先解答什么，然后再解答什么”,再由学生独立完成）（1）由学生讲题意;(2)学生思考完成后，再抢答汇报。师：同学们
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