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课题图案欣赏课型新授教学目标知识目标通过欣赏图案，体会图形排列的规律，感受图形的美。能力目标会利用基本图形的平移、旋转、对称，设计自己喜欢的图案。情感目标图形欣赏、分析教学重点会利用基本图形的平移、旋转、对称，设计自己喜欢的图案。教学难点通过欣赏图案，体会图形排列的规律，感受图形的美。教学用具挂图 各类图形教学方法练习法 教 学 过 程 设 计教学环节教师活动学生活动设计意图一、一、欣赏图案二、自主探究，构建数学模型呈现教材中的图案让学生欣赏。漂亮吗？这些图案是怎样制作出来的呢？1、如果就给一个基本的图形，你可以制作出来吗？怎样制作？2、其它图案的基本图案是什么？怎样制作的？学生欣赏。在附页中设计喜欢的图案通过欣赏图案，体会图形排列的规律，感受图形的美。三、总结四作业布置3、活动：教材第36页。按照教材中的方法进行制作。1、在附页中设计喜欢的图案2、回家收集漂亮的图案，看是怎样制作出来的，到全班交流。回家收集漂亮的图案，看是怎样制作出来的，到全班交流。加强动手做，让他们在动手做中思考。会利用基本图形的平移、旋转、对称，设计自己喜欢的图案。板书设计： 数学欣赏平移、旋转、对称教学反思：1、教学的成败得失：2、学生的信息反馈3、今后的教学建议：课题数图形中的学问课型新授教学目标知识目标体会到按一定的规律或分类去数，可以做到不重复、不遗漏，发展有序思维。能力目标体会到在数图形中有许多规律可寻，有些可以与数列相对应。情感目标发展有序思维。教学重点体会到按一定的规律或分类去数，可以做到不重复、不遗漏，发展有序思维。教学难点体会到在数图形中有许多规律可寻，有些可以与数列相对应。教学用具各种图形教学方法练习法 讨论法教 学 过 程 设 计教学环节教师活动学生活动设计意图一、 一、创设情境二、自主探究，构建数学模型1、 出示小猫图案和人脸图案你看出这两个图案有什么特别的地方吗？1、 数一数有几个三角形，人脸图案中有几个正方形。你觉得哪个更容易数清楚？为什么？自主探究，构建数学模型在学生会的基础上如何让孩子得到更好地发展。三、总结四、拓展2、对于错综复杂的情况，你有办法可以数得不重复、不遗漏吗？3、我们可以用分类的办法。基本图形1、第38页第4题。发现什么规律？数学游戏：层层叠练习：第38页练一练。让学生在数的过程中体验有序思考的好处，自觉地进行有序数的活动。板书设计： 数图形
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