广东省广州市花都区赤坭中学八年级物理上册 6.3 密度的测量（一）教案 （新版）新人教版.doc

6.3密度的测量（一）教学目标：1知识和技能：通过实验进一步巩固密度的概念。学会使用量筒。2过程和方法：通过实验学会测量固体和液体的密度。3 情感、态度、价值观：培养学生严谨的科学态度。重点和难点：1重点：量筒的使用方法。2难点：如何测量液体和固体的密度。教学过程：一新课导入 1密度的公式： ，只要知道其中任何两个，就可以求第三个数。 2仪器： 测质量m,用天平测量； 测体积v：如果是规则的物体，可以用尺子测量相应数据计算得出。 若为液体或不规则物体，使用量筒进行测量。二新课教学： （一）自主学习，思考下列问题：1密度的公式？2在实验室测量物体质量的器材是什么？如何测量固体和液体质量？3在实验室测量物体体积的器材是什么？如何测量固体和液体体积？（1）量筒是以什么为标度的？是毫升还是立方厘米。（2）量筒的最大测量值是多少？（3）量筒的使用需要注意哪些问题。（二）合作学习，小组交流讨论，教师巡视。（三）知识梳理1量筒：量筒是测量液体体积的一种仪器 使用前： 看清量程 看清分度值 读数时：视线要与凹液面相平（水，如果是水银则是凸液面）。 注意： 若俯视，读数偏大， 若仰视，读数偏小。 量筒测量体积的方法：（1）测量液体的体积： 将液体倒入量筒中，直接读数即可得到体积v。（2）测量形状不规则固体的体积：排水法。 测量步骤： 在量筒中装入适量的水，记下体积， 将被测物体用细线拴好，缓慢浸没在水中，记下体积. 被测物体的体积为。（3）物体也能放进量筒，但是沉不下去：助沉法。121 压入法：测量步骤 在量筒中装入适量的水，记下体积， 用一根体积可以忽略不计的大头针等物体把被测物体轻轻压入水面 使被测物体浸没在水中，记下体积. 被测物体的体积为。 悬重法：测量步骤 在量筒中装入适量的水，先把小重物浸没在水中，记下体积， 再把小重物和被测物体一起浸入水中，记下体积. 被测物体的体积为。（4）如果物体无法放入量筒中：溢水法。 用烧杯：测量步骤用天平称出小空烧杯的质量.在大烧杯底部垫小木块使其倾斜，给烧杯装上水，使水面与杯口相平。用细线把被测物体拴好，缓慢浸没在大烧杯中，水溢出流入小烧杯。用天平称出小烧杯和溢出的水的总质量。被测物体的体积等于溢出的水的体积用溢水杯：测量步骤用天平称出空烧杯的质量.在溢水杯中装上水，使水面与溢水口相平,把空烧杯放在溢水口下。用细线把被测物体拴好，缓慢浸没在溢水杯中，水溢出流入烧杯。用天平称出烧杯和溢出的水的总质量。被测物体的体积等于溢出的水的体积（5）物体能放下且下沉，吸水但体积无明显变化： 预先吸水法：测量步骤让被测物体先吸足水分。在量筒中装入适量的水，记下体积，将被测物体用细线拴好，缓慢浸没在水中，记下体积.被测物体的体积为。（注意：该方法不是最好，即使先吸了水，拿起后表面会有水。）以沙换水法：测量步骤在量筒中1装入适量沙子，记下体积。把被测物体放入量筒2中，再把量筒1中的沙子导入量筒2中，小心 地摇匀，记下体积。被测物体的体积为。2不规则固体密度的测量（1）实验原理：（2）实验仪器：天平、量筒（3）实验方法：间接测量。（4）实验步骤： 用调节好的天平测量不规则固体的质量m；在量筒中倒入适量的水，记录水的体积；用细线拴好物体，浸没在量筒的水中，记录水面到达的刻度；根据公式 计算被测物体的密度。注意：考试时，若想为难学生，一般在体积测量上出手，具体方法见上述量筒测量物体密度的方法。（5）记录数据： 设计表格（6）分析下列测量方式，使密度偏大还是偏小，原因何在？ 方法一：在量筒中倒入适量的水，记录水的体积；用细线拴好物体，浸没在量筒的水中，记录水面到达的刻度； 用调节好的天平测量不规则固体的质量m；根据公式 计算被测物体的密度。 分析：缺陷在第三步，物体从水中拿出后，物体表面沾有水，测出的质 量偏大，使物体的密度偏大。 方法二：一个物体吸水。未经特别处理。用调节好的天平测量不规则固体的质量m；在量筒中装入适量的水，记下体积，将被测物体用细线拴好，缓慢浸没在水中，记下体积. 被测物体的密度为 分析：因为物体吸水，测出物体的体积小于物体的真实体积， 使测量出的密度值偏大。3液体密度的测量：（1）实验原理：（2）实验仪器：天平、量筒（3）实验方法：间接测量。（4）实验步骤：在烧杯中倒入适量待测液体，用调好的天平测烧杯和液体总质量将烧杯中的液体倒入量筒中一部分，记录体积v。用调好的天平测量烧杯和剩余液体的总质量，量筒中液体的质量 为-，根据密度公式 计算盐水的密度。（5）数据记录（6）分析下列测量方式对结果的影响：方法一：调好天平测出空烧杯的质量，将待测液体倒入烧杯，用调好的天平测烧杯和液体总质量。把待测液体倒入量筒中，记录体积v。根据密度公式 计算盐水的密度。分析：缺陷在第三步，烧杯中的待测液体不能全部倒入量筒中，有一部分沾在烧杯中，使测出的体积偏小，最后算出的密度值偏大。方法二：调好天平测量空量筒的质量。在量筒中倒入适量待测液体，记录体积v。用调好的天平测量筒和液体总质量。根据密度公式 计算盐水的密度。分析：这个方法在理论上是可以的。但是由于量筒的重心比较高，在称量过程中，调节天平的平衡时容易碰倒量筒。操作不方便。一般不提倡。方法三：在量筒中倒入适量待测液体，记录体积v。调好天平测量空烧杯的质量。将量筒内待测液体倒入烧杯，用调好的天平测烧杯和液体总质量根据密度公式 计算待测液体的密度。分析：缺陷在第三步，量筒中的待测液体不能全部倒入烧杯，由于量筒中沾有一部分待测液体，使测出的质量偏小，计算出的密度偏小。（四）效果检测：课堂训练 （下发本节习题，随堂测试部分）1在出土文物中有一个如火柴盒大小的印章，四周和上端都有浮雕。考 古人员决定测出它的密度，看看它究竟是什么材料 。现在把这个任务 交给你，请你选用实验室常用的器材或常见的生活用品做实验。有一 点需说明的是，这枚印章放不进常用的量筒。（1）你需要什么资料以备在实验时参考？（2）实验室只有常见的量筒，你是否选用？ （3）请简单说明实验方案。2给你一架天平、一只小烧杯、适量的水、如何测出牛奶的密度？要求：（1）简要写出实验步骤； （2）根据你测量的物理量，写出计算牛奶密度的公式。3 有一个吸水的小木块，它的质量是27g,量筒里装有10ml的水，把小 木块放入后，水面上升到16ml,把吸水后的小木块提出来称量，质