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文档简介

第1课时 文具店教学目标1、通过具体情境和实际操作，了解小数乘法的意义。2、结合小数乘法的意义，能计算出简单的小数与整数相乘的得数。教学重、难点 了解小数乘法的意义，能计算出简单的小数与整数相乘的得数。教法 以自主探究合作交流方法为主，让学生主动参与知识形成过程。有目的培养学生获取知识的能力，在课堂教学中既要重视学习结果，更要重视过程，引导学生主动去探索，自己去发现，让学生做中学，学中悟，悟中创。学情分析本班学生有了整数乘法的基础，学生在学小数乘法时的困难相对来说减少了，本节课我利用学生所收集到的数学信息提出相应的数学问题，培养学生的问题意识，在情境中学习数学知识，探索小数乘法的意义。教具、学具准备 课件、教学过程一、创设情境，提出问题。 创设商店一角的情境，引导学生提出数学问题。然后对买4根棒棒糖需要多少钱？展开讨论。二、合作探究。1、学生列出算式，并说明意义。2、小组讨论算法。3、汇报：鼓励学生用自己的语言解释理由并进行交流。 可以运用连加，元、角、分的转化，几何模型得出结果。4、引导全班同学讨论这些方法，进一步体会小数乘法的意义。三、巩固练习。1。做一件儿童服装用布0.3米，做这样的3套衣服需要布料多少米？0.33=0.9(米)2、0.43= 0.123= 0.242= 0.33=3、通过涂一涂，使学生进一步了解小数乘法的意义。指导学生练习时，先帮助学生说说每个乘法算式及每个图表示的意思，再让学生独立涂一涂，并得出得数。想一想：由0.0110=0.1；0.01100=1 推想出0.011000=104、.做一做 32 46 0.0110=0.32 0.46 0.0150=5、1个日记本0.8元，丁丁要买3个这样的日记本，需要多少钱呢？四总结：今天这节课我们学习了什么？五作业板书设计小数的乘
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