小学数学北师大2011课标版四年级三角形的分类导学案及作业设计.doc_第1页
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文档简介

新北师大版小学四年级下册数学三角形的分类导学案习题设计 学习目标： 1、学生通过观察、操作、比较、发现三角形角和边的特征，会给三角形分类，理解并掌握各种三角形的特征。2、培养学生观察能力，操作能力和抽象概括能力。3、激发学生的主动参与意识，自我探索意识和创新精神。学习重点：认识直角三角形、锐角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形，体会每一类三角形的特点。学习难点：通过分类活动，体会每一类三角形的特点。 教 法：主动探究法。学 法：小组合作交流法教学准备：彩色卡纸、三角形平面图、固体胶、剪刀等。教学过程 一、预习检查二、情景导入 呈现目标 问题引入：同学画三角形后说说三角形有什么特点？产生质疑，引入新课。 三、探究新知 （一）、自主学习：完成课本22页的各项要求。 1、我们以前学过那些角？ 2、从情境图入手。这是什么图形？是由什么组成的？这些三角形一样吗？ 3、你能给这些三角形分类吗？ （二）说一说、认一认 1、认识笑笑的分法。笑笑为什么这样分呢？ 2、观察第三类三角形有什么共同特点。归纳出三个角都是锐角的三角形是锐角三角形。 3、观察第一类让学生发现其中有一个直角，其他两个角时锐角，归纳出有一个角是直角的三角形是直角三角形。 4、观察第二类让学生发现其中有一个钝角，其他两个角时锐角，归纳出有一个角是钝 角的三角形是钝 角三角形。（三）、 量一量，比一比1、分小组量一量22页下面两个三角形的边，你有什么发现？和同学们交流一下。2、两边相等和三边相等的三角形你想叫他们什么名字？四、当堂训练 1、三角形按角分类分为_三角形、_三角形和_三角形；三角形按边分类分为_三角形、_三角形和 _三角形。 2、（1）三个角都是锐角的三角形叫（ ）三角形： （2）有一个角是直角的三角形叫（ ）三角形；（3 ）有一个角是钝角的三角形叫（ ）三角形；（4）有两条边都相等的三角形叫（ ）三角形； 3、锐角三角形的三个角都是_角；直角三角形中必定有一个是_角；钝角三角形中也必定有一个角是_角。 4、两条边相等的三角形，叫做（）三角形。三条边相等的三角形，叫做（）三角形，又叫（）三角形。等腰三角形有（ ）条对称轴，等边三角形有（ ）条对称轴，不等边三角形（ ）条对称轴。5、练一练的第一题学生独立完成，师巡视。集体订正。6、进行找一找、填一填。进行23页练一练第2题。我们来做一个猜一猜的数学游戏。猜一猜被信封遮住的可能是什么三 角形。 7、完成检测题 课件出示 （先独立做，最后组内交流。） 五、拓展提高学生独立练习做练一练的第3、4题。组内交流、解疑、个别汇报、老师点拨
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