马克思作业.docx

马克思为什么是对的读后感读完本书，给我最大的一个感受是，书中篇头所述的“当前西方反对马克思主义观点”，篇中不知道是翻译问题还是作者有意为之，这些观点带有太浓的主观色彩，往往在陈述完一部分观点之后，会平添上许多与普世观点相左的不恰当的语言文字，例如：当前西方反对马克思主义观点之六中“当前他极端蔑视宗教，认为道德是一个为达目的不择手段”的问题。马克思主义完全无视人性中那些最可贵的东西，将人简化为被动地受客观环境所左右的物质材料。马克思对人性的认识如此冷酷，也就不难理解斯大林这样的马克思主义信徒们犯下的暴行了”，西方反对马克思主义观点之八中“马克思主义者轻蔑地认为，道德不过是一种意识形态，因此完全不会因为他们荼毒生灵的整治行动而感到不安。马克思主义者的信条是为达目的不择手段，就算这个过程会带来无数牺牲也在所不惜，”等这些带着浓重主观色彩与极端主义的言论。这些言论，本身就存着在不被世人接受的错误，选取这些观点来反驳，显得过于的牵强与苍白，以反驳这些观点来论证马克思是对的，会让人感到作者是为了论证而论证，使人感觉到他似乎缺乏一种谨慎的耐心，急于反驳那些理论中的假想敌，反而把自己带入了一个个理论的困境。从另一方面来说，他反驳的语言太过于狡猾，从一个能指跳跃到另一个能指，从不想让别人抓住他的立论。也许，他根本就没有立论想表达什么，建构什么，反而一时没有了主意。在他得论证之中，他把反对者预设了一个立场，而自己站在另一个立场上来反驳，这本身就是不对的。事实的论证要站在一个客观的立场上，理性的看待问题，而不是戴上了有色眼镜之后平白无故的为别人套上一个头衔。在他表述自己立场的过程中，反而暴露出了一个马克思主义的理论家对资本主义认识的严重不足。换句话说，你用一个许诺的美好未来兑换一个千疮百孔的现实，本来就是不对等的狡辩。你用完美揭露问题同样存在欺骗之嫌，反而会惹人反感。其实对任何一个普通人来说，不在于你选择什么，而是你应该如何选择。辩论的目的是驳倒对方，举一个简单的比方，在一个完美的独裁国家和问题多多的民主国家之间选择，我们依然会选择一个民主制国家，那是因为我们还能在这个问题多多的民主制国家中看到变革的希望，而无论多么美好的专制国度，它的变革不会更好，只会越来越坏。但是，在作者的这本书的论述之中，出现了太多的这种不对称的比较，所以，个人认为这些比较都是一些无意义的对比，假设本身就是不成立的。自然，马克思主义作为一种信仰，尤其是社会主义国家都应该控制这种信仰。说实话，对一个普通人而言，这些都不重要，他们也不关心，这不是他们的信仰，他们只信仰可以让他们生活无忧的东西。关于当代大学生对马克思主义认识的调查报告一、调查目的：理解和掌握当代大学生对马克思主义的理解领会状况，以及对马克思注意的看法和态度，为马克思的发展与传播提供参考。二、调查形式：问卷式。本次发放问卷100份，收回100份，回收率100%三、调查对象：郑州轻工业学院在校本科生四、调查时间： 2013年5月2023日五、调查结果探究及分析1，马克思主义的信仰存在危机。当代大学生对马克思主义的信仰存在淡漠的倾向。据调查报告，只有3.2%的人看过马克思主义的著作，对马克思主义理论体系的基本内容缺乏最基本的认知，对马克思主义的科学性缺乏正确的认识。一些大学生中存在着共产主义理想淡化、信仰多元化的倾向。例如，在对马克思主义的认识上，有些学生认为马克思主义已经 “没有说服力，完全过时了”，还有的学生感到 “说不清楚”。而教学方法、手段陈旧，学生接受马列处于很被动的阶段。2， 100%的人都是通过教师的授课了解到马克思主义。但也有通过过半的人通过各项途径其他途径了解到的，或是受朋友同学的影响，或是参加有关的实践活动。3，在回答 “你自学马克思主义中国化最新成果的主要途径”这个问题时，竟然没有人选择 “自发组织 “这个选项，这可以说明大家对马克思主义中国化的意识不高，还没有真正了解到马克思对于中国化的重要性，大家都是处于比较被动的地位。4，64.5%的人愿意将马克思思想理论运用到实践中去。虽然大家对马克思主义的认识不够，但是还是能够意识到它的好处。 六、出现马克思信仰危机以及意识不够高的原因一些学生对自己的专业学习抓得较紧，而不注重马克思主义理论和政治理论的学习，以至于在实际生活中丧失了辨别和抵御错误思想的能力。如调研中发现，现在许多学生把就业和考研作为自己学习的主要动力，认为马克思主义理论学习对自己的帮助不大，没有什么用处。诸如此类的认识，极大阻碍了青年学生马克思主义理论素养的提高和理论思维的培养。当代大学生大部分是独生子女，他们从小就养成以我为中心的心理，因此不可避免地养成一种狂妄自大、自信心十足的性格。同时又有很强的自我意识，要求别人以成人看待他们，以成年人自居，对任何事物都倾向于持批评态度，行动上具有很强的反抗性，易于偏激，缺乏克制，往往产生很大的主观性和随意性，他们宣扬个性解放，不愿受到外来因素的束缚。这部分学生放松对马克思主义理论的学习，加之高校内部改革步伐加快，超过了大学生的心理承受能力，造成他们价值观的混乱。社会上流行的拜金主义、享乐主义给大学生带来极大的冲击，使他们很容易受到蒙蔽。在家庭中，父母的教育观念已在大学生的思想中根深蒂固，无法改变。关于金钱和前途的灌输，已经形成无法改变的记忆。七、加强大学生马克思主义理论教育的几点建议1，本次调查也显示，课堂教学是大学生学习和了解马克思主义文艺理论的最重要途径。应进一步发挥第一课堂在大学生思想政治教育中的作用，用好这一阵地。还必须通过 “第二课堂”丰富多彩的实践活动来实现。搞好第二课堂教学，可以开拓学生视野，锻炼学生能力，提高学生的政治素质和思想水平。2，力求使教学内容具有针对性。调查显示，不同系、不同专业的学生，就学习马克思主义文艺理论对于个人成长、艺术创作、论文写作等方面的作用有显著的区别；研究生对马克思主义文艺理论的知晓度及花费的学习时间均高于本科生和大专生。作为一名当代的大学生，我们什么时候都不能放松，不能松懈，我国未来社会主义事业能否顺利健康地发展，与当代中国大学生能否确立并坚持科学的马克思主义观有直接的联系。大学生是十分宝贵的人力资源，是民族的希望，祖国的未来。我们作为未来中国特色社会主义事业的建设者和接班人，肩负着全面建设小康社会、实现社会主义现代化、振兴中华、民族的历史使命。只有始终坚持中国化的马克思主义，并以它作为我们行为处事的准则，我们才能有更好的发展，有更好的未来。任何社会，任何人都需要一种精神支柱。一个没有精神