江苏省涟水县红日中学九年级化学上册 2.1 性质活泼的氧气（第二课时）导学案（无答案）（新版）沪教版.doc_第1页
江苏省涟水县红日中学九年级化学上册 2.1 性质活泼的氧气（第二课时）导学案（无答案）（新版）沪教版.doc_第2页
江苏省涟水县红日中学九年级化学上册 2.1 性质活泼的氧气（第二课时）导学案（无答案）（新版）沪教版.doc_第3页
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文档简介

性质活泼的氧气一、 教学目标1学习观察和描述蜡烛、铁丝在氧气中燃烧的现象，并归纳氧气的化学性质特点；2了解氧化反应和缓慢氧化的概念；3了解氧气的主要用途，理解氧气和人类的密切关系；二、 教学重难点1、氧气的化学性质；2、初次书写和记忆相对复杂的物质化学式、文字表达式。三、 学习与交流1蜡烛在氧气中燃烧的实验现象是 ，反应的文字表达式是 。2铁丝在氧气中燃烧的实验现象是 ，反应的文字表达式是 。铁丝绕成螺旋状的目的是_ _ _ ，实验开始时先点燃火柴的目的是_ 。若将氧气换成空气，则该反应_进行(填“能”或“不能”)。该实验可以得到的启示是：可燃物在氧气中燃烧通常比在空气中_；某些在空气中不能燃烧的物质，在氧气中却 。3氧气的用途是由 决定的。在工业生产和科学研究中，有时使用纯氧代替空气，以获得 ，例如，火箭中使用液态氧作为 。 是氧气的另一重要用途。4在某些情况下，人们也需要防止物质与氧气发生反应，如 时，有时抽成真空，或充入氮气等气体，其目的就在于 ，为了 ，科学家采取了表面喷漆、涂油等多种措施以隔绝氧气。四、 典型题例1.氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述不正确的是 （ ）a氧气具有可燃性 b氧气能提供动植物呼吸 c氧气能支持燃烧 d某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧 2.关于氧气用途的说法不正确的是 ( )a氧气可用来炼钢 b氧气可用来灭火c氧气可用于登山或飞行 d氧气可提供动植物呼吸 3.某同学取一段纱窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象。请你分析此实验失败的可能原因？若改进可观察到上述实验现象，却发现集气瓶裂，其原因是什么？ 五、 达标检测1下列物质在氧气中燃烧，产生白烟的是 （ ）a铁丝 b木炭 c白磷 d蜡烛2能使带火星的木条复燃的气体是 ( )a空气 b稀有气体 c氮气 d氧气3下列关于氧气性质的叙述，正确的是 ( )a红磷在氧气里燃烧时火焰是黄色的 b鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水c铁丝在氧气中燃烧的生成物是黑色的三氧化二铁 d自然界里发生的燃烧、动植物的呼吸、金属的锈蚀都是氧化反应4下列氧气的用途是利用氧气可以支持燃烧并放出热量的性质的是 （ ）气焊 动植物呼吸 医疗 潜水 宇航 a b c d5下列有关说法不符合实验事实 （ ）a铁丝能在氧气中燃烧b将盛有石蜡的燃烧匙，伸入盛有氧气的集气瓶中产生明亮的蓝紫色火焰c磷在氧气中燃烧产生浓厚的白烟d炭在氧气中燃烧比在空气中更旺，发出白光，放出热量72003年10月15日，我国的“神州”五号载人飞船发射成功，使飞天的梦想成为现实，火箭发动机里使用的液态氧的作用是 （ ）a作燃料 b用作火箭的助燃剂 c供给宇航员呼吸 d携带方便8 细铁丝在氧气中的剧烈燃烧、铜在空气中生成“铜绿”、人的呼吸、食物的腐烂，这些变化的共同点是 放热；发光；，都有氧气参与；反应速率很大。 (
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