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幼儿园中班数学教案精选：对称 【设计意图】 生活中存在着许多神秘而美好的事物，对称就是其中的一种。孩子们每天生活在具有各种各样对称的环境中，但孩子们不能有意识地主动观察生活中对称地事物，更别说欣赏对称美了。那么，如何让孩子们主动地、有目的地观察和发现生活中对称的事物及对称美呢？ 【活动目标】 1初步理解对称的概念，知道对称分点对称和轴对称两种形式。 2初步感知生活中对称的事物和对称美，培养幼儿的观察能力和审美意识。 3鼓励幼儿运用多种感官感知、理解和表现对称。 【活动准备】 1幼儿操作材料：各种大小、颜色、花纹不同的蝴蝶翅膀、蜜蜂翅膀、每人若干套。 2京剧脸谱、窗花、树叶、衣服、围巾等分类展示在教室环境中。 3长方形、正方形、三角形、圆形的纸，剪刀若干。 4春天的背景图一幅。 【活动过程】 一、感知对称 1故事引入：春天来了，花园里并满了五颜六色的花，美丽的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓在花丛中跳起了欢快的舞蹈。这时，飘来一片乌云，下棋了大于，朋友们赶紧拍拍翅膀准备飞回家。忽然，大家一起叫了起来：“我丢了一只翅膀，飞不起来了！”（把纸制的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓的翅膀分散地布置在背景图上）雨越下越大，谁愿意帮助他们找到另一只翅膀呢？ 2分组操作：把小朋友分成三组，分别为蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓找翅膀。请个别幼儿为背景图上的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓的翅膀配对。 3幼儿展示配好对的翅膀，并说明配对的理由(从颜色、形状、花纹的角度)。 4教师小结：蝴蝶、蜜蜂和蜻蜓的翅膀以身体为中心线，它们左右两边的大小、颜色、形状和花纹完全相同，只是方向相反，我们把这种形式叫轴对称。 二、找对称 1幼儿分成三组分别进入植物角区观察树叶和花瓣，进入生活区观察门、窗、玩具柜、衣物等物品，进入美工区观察脸谱、窗花、工艺品等美术作品，找找都有哪些物品是对称的。 2师生分享：大家找到什么物品是对称的?为什么? 3师：人体有哪些器官是对称的?动作可以对称吗?(请小朋友指出并做动作。) 4师：你们在生活中还见过哪些对称的事物?(飞机的翅膀，汽车的车轮，树叶的叶脉等。) 5师：为什么很多事物都是对称的呢?(平稳、美丽、协调。) 三、观察和比较 1老师请小朋友欣赏圆形的花盘子，盘子上的图案有什么特点?(中心有一圆点，周围有许多大小、颜色相同的图案。) 2师：它和轴对称的图案一样吗?(不一样。) 3教师小结：这种也是对称的图案，它以圆点为中心点，周围的图案在大小、形状和排列上完全相同，叫点对称。 四、做对称 1每个幼儿一套不同形状的纸，一把小剪刀，请幼儿自己动手做对称的图形，看看谁做的对称最多。(教师提示幼儿可以用折、剪等不同的方法。) 2展示幼儿的作品，让幼儿互相分享经验。 【活动延伸】 在区域活动中可以开展以下活动。 1数学活动： (1)对称物品的分类。请幼儿将环境中的对称物品，按轴对称和点对称进行分类， 并展示在分享区。 (2)统计家里对称的物品。 2美术活动：剪窗花、画脸谱、印染、剪贴画、设计对称的服装等。 3创造性活动：我是小小发明家(鼓励幼儿运用对称的原理创造发明)。 【设计评析】 这个活动设计通过帮小昆虫找翅膀，激发幼儿主动去观察、发现、感知对称的图案，让幼儿了解生活中到处都存在着对称的事物。此设计是一个整合了语言、科学、艺术、数学等多个领域的知识与能力的综合活动。由此活动还可以引申出许多探索活动，以开阔幼儿视野，激发幼儿主动观察事物的积极性，提高幼儿自我分析能力和审美能力，培养幼儿关心自己、关心他人、关心环境的美好情感。此活动适合大班幼儿，如果在中班进行，可以把它分成两个活动来完成。 (深圳市南山区红太阳幼儿园蔡先文) 幼儿园中班数学教案哪块木板厚 幼儿园中班数学教案哪块木板厚 有益的学习经验： 认识物体的厚薄，感知厚薄的相对性。 准备： 1长宽相同，厚薄明显不同的木板3块。 2长宽相同，厚薄不同的积塑每个幼儿3块。 活动与指导： 1同时出示两块较薄的木块，让幼儿各种角度观察木板尺寸的相同与不同之处，最后把两块木板并放在讲台上，请幼儿说出它们的不同。在他们说出一块木板“高些”，一块木板“矮些”后，告诉幼儿：小朋友的眼光不错，已经把它们的区别找出来了。不过，由于它们都太矮，所以我们不用高矮，而用厚薄来区分它们。分别在板子上作标记1和2让幼儿说出2号板子厚些，1号板子薄些。 2拿出另一块板子标记为3号，与2号板子比较，启发幼儿说出：3号木板厚些，2号木板薄些；把3块木板两两相比后，引导幼儿说出3号木板最厚，2号板子薄些，1号板子最薄。 3把木板按从薄到厚的规律排序。 4发积塑给幼儿，让幼儿区分它们的厚薄并按厚薄排序。 5按教师指令，举出相应的积塑。 有益的学习经验： 学习8的形成，进一步了解7添上1是8，7比8少1，8比7多1。 准备： 贴绒卡片：小圆片7个，三角形8个。 活动与指导： 1出示小圆片7个，贴成一行让幼儿点数后说出总数，再出示三角形7个，一一对应地贴在小圆片下面，让幼儿目测后说出总数，启发幼儿比较两组图形的多少，说出圆片和三角形片一样多，都是7个。 2出示1个三角形片，添在7个三角形后面，让幼儿点数，三角形有几个，说出7添上1是8。将8个三角形和7个圆形比较，引导幼儿说出三角形比圆形多1，圆形比三角形少1，8比7多1，7比8少1。 3教师敲铃鼓，第一次敲7下，第2次敲8下，问幼儿两次各敲了多少下，哪一次敲得多些?多几?哪一次少些?少几? 4让幼儿根据数字8，画出自己熟悉的8个物体。 幼儿园中班数学教案给圆圈涂色 幼儿园中班数学教案给圆圈涂色 有益的学习经验： 熟练地掌握7以内数字的顺序，理解相邻的两个数，前面的一个数比后面的一个数小1，后面的一个数比前面的一个数多1。 准备： 1每个幼儿一张画有圆点和数字的卡片，卡片上每行的左边是17中间的一个数字，右边是7个圆圈，数字17从上往下按序排列。 2数字17的卡片每个幼儿一套。 活动与指导： 1给幼儿发卡片，让幼儿按每行左边的数字将右边的小圆圈涂上颜色，涂完后，与幼儿一起小结：按顺序排列的数，每一个数都比它前面的数大1，比它后面的数小1。 2让幼儿把数卡摆在桌子上，找到最小的数，把它放在最前面，然后按数的大小从小到大排列数卡。 仔细观察数卡的排列顺序是否正确，如果不对，应该怎样改正。 幼儿园中班数学教案给小狗骨头吃 幼儿园中班数学教案给小狗骨头吃 有益的学习经验： 1理解9、10之间的关系，知道9比10少1，10比9多1。 2从许多物体中找出1-10个物体并根据数字的大小由小到大将数卡排序。 2 准备： 1贴绒卡片，狗9只，骨头10根。 2每个幼儿110的数字卡片、实物卡片各一套。 活动与指导： 1出示9只狗的卡片，用游戏的口吻告诉幼儿：小狗排成队要出去找骨头吃，数数小狗有几只?让幼儿点数，说出总数。 2教师出示9根骨头的卡片，告诉幼儿：小狗找到骨头了，请1个幼儿上前来给小狗分骨头。问幼儿每只小狗是不是能分到1根骨头，指导幼儿将骨头一一对应放在小狗下面，数数骨头有几根，说出小狗和骨头一样多，1只小狗l根骨头。 3教师再出示1根骨头，放在一行骨头的末尾，让幼儿说出骨头共有几根，将数卡10贴在旁边，比较小狗和骨头的数量，骨头多些，9比10少1，10比9多1。 4发给幼儿数卡和实物卡，让幼儿将数卡摆在桌子上，找出相应的实物卡，摆在每张数卡两边，然后将他们按数字大小由小到大排队。 5指导幼儿做练习 (1)引导幼儿观察画面，理解图意，知道9添上1是10。 (2)让幼儿按群数数，说出总数：花生、蚕豆、豆芽都是10。 (3)首先让幼儿理解1只青蛙吃1条虫，10只青蛙要有10条虫，数数青蛙和虫各有多少，比较青蛙与小虫的数量，小虫少几就添画几。 有益的学习经验： 1理解序数的含义。掌握序数词“第几”。 2能从不同的方向找到物体排列的位置。 准备： 贴绒图片一张：画有房子4栋，每个房顶尖上有个标记，标记反面分别画有兔、狗、猫、羊的脑袋。 贴绒卡片：青菜、骨头、鱼、青草各一件。 活动与指导： 1请5个小朋友在讲台前面站成一行，让一个幼儿上前来点数，说出这一行的小朋友有几个?(5个)帮助幼儿说出从左往右数，每个小朋友站在第几？告诉他们从哪里数起，开始的一个就叫第一个。让台下的幼儿闭上眼睛，告诉他们：讲台前的第几个幼儿回到座位上了，要求台下的幼儿说出回到座位上的小朋友的名字。 2出示红、黄、蓝、绿、白色积木各一块，放在桌子上排成一行，让幼儿数一数，一共有几块积木，然后让幼儿说出从左往右数，绿颜色积木排在第几?从右往左数，绿颜色积木又排在第几，使幼儿认识序数的方向性，知道同一个物品，从不同的方向数，它所排的位置可能是不同的