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文档简介

灵宝市第三小学数学 四 年级导学案课 题速度、时间和路程之间的关系主 备孙艳丽复备执教时间学 习目 标1、结合具体情境，分析“速度、时间和路程”三量之间的关系。2、通过探究，构建数学模型：速度时间=路程3、培养同学们自主探究的能力自主学习1、一共行了多长的路，叫做（ ）；每小时（或每分钟等）行的路程，叫做（ ）；行了几小时（或几分钟等），叫做（ ）。2、分析下面问题中的数量是什么？.汽车每小时行65千米，4小时行多少千米？问题中的65千米是（ ），4小时是（ ），一共行多少千米是（ ）.小红8分钟跑了1500米，平均每分钟跑多少米？问题中的8分钟是（ ），1500米是（ ），每分钟跑多少米是（ ）.甲乙两地相距280千米，一列火车每小时行驶140千米，几小时可以到达？问题中的280千米是（ ），140千米是（ ），几小时是（ ）.小明骑车上学，平均每分钟行300米，8分钟可以到学校，小明家到学校的距离是多远？问题中的300米是（ ），8分钟是（ ），家到学校的距离是（ ）、自己再举两个例子说明什么是速度、时间和路程 4、数量关系（1）先读题，这两个问题有什么共同点？(2)一共行了多长的路，叫做（ ）；每小时（或每分钟等）行的路程，叫做（ ）；行了几小时（或几分钟等），叫做（ ）。(3)你知道的速度、时间和路程关系吗？5、不解答，只说出下面各题已知的是什么，要求的是什么。（1）小林每分钟走60米，他15分钟走多少米？已知的是（ ）和（ ），要求的是（ ）。数量关系式是： （2）声音每秒传播340米，声音传播1700米要用多长时间？已知的是（ ）和（ ），要求的是（ ）。数量关系式是：达标检测1、速度、时间和路程这三个量之间的关系有：2、已知速度和时间时可以求（ ），用到的关系式是：已知速度和路程时可以求（ ），用到的关系式是：已知路程和时间时可以求（ ），用到的关系式是：3、自己提出一个已知速度和时间，求路程的问题并解答？、自己提出一个已知路程和时间，求速度的问题并解答？自我评
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