敬业与乐业.doc

敬业与乐业学习目标：1 领会条理清晰的论证及生动有力的论据。2 品读通俗浅显、准确周密的语言。3 培养“敬业与乐业”的人生观。学习重、难点:1、领会条理清晰的论证及生动有力的论据。2、品读通俗浅显、准确周密的语言学习方法指导：这篇演讲稿，语言通俗浅显，准确周密，概括有力。启发学生反复阅读课文，认识演讲稿的特点，体会它的语言特色，强化平日注意积累材料的意识，提高阅读和写作议论文的能力。第一课时【课前预习】1、给加点字注音并解释。（1）旁骛（w）不专心 （2）佝瘘（gulu）驼背（3）承蜩（tio）捕蝉 （4）亵渎（xid）轻慢，不尊重（5）骈进（pin ）并进 （6）强聒（qinggu）硬要啰嗦个不停 拣择（jin）挑选 教诲（hu）教训，教导2、文中引用了许多古语中的经典词句，请说说你对这些词句的理解。敬业乐群：专心致志于学业或事业，与人相处得很好。安其居，乐其业：使人民安居乐业。用志不分，乃凝于神：运用心思，专一而不分散，精神便会其中起来。素其位而行，不愿乎其外：安于他平素所处的地位，做他所当做的事，而并不企求本分以外的事情。知之者不如好之者，好之者不如乐之者：懂得它的人不如爱好它的人，爱好它的人不如以实行它为快乐的人。其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔：他这个人啊，用功便忘记了吃饭，陶醉在学问里，便忘记了忧愁，不知道衰老就要到来，如此而已。虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知：虽然天地这样大，万物这样多，但是我只注意蝉的翅膀。3、 查阅资料，了解作者。敬业与乐业是梁启超七十多年前，对上海中华职业学校学生的一次讲演，虽然时间已经过去七十多年了，但梁启超先生所讲的内容对我们仍然很有教育意义。梁启超先生字卓如，别号有任公、沧江、饮冰室主人等。广东省新会人。清光绪举人。近代资产阶级改良主义者，著名学者。与其师康有为一起领导了“戊戌变法”。他的文章被称为“新文体”。文编饮冰室合集。5、本文开头交代题目来源后就揭示了全篇论述的中心：“ ”。主体部分别论述了 和 的重要。末段总结全文，简言之，敬业就是“ ”，乐业就是“ ”，这才是人类合理的生活，再次强调中心论点。可见全文的总体结构是 式。通过几个词语可以很清楚地看出主体部分采用了 结构,这几个词语分别是 、 、 。【学习过程】1、导入新课。2、作者简介。3、自由朗读课文，交流预习。4、再读课文，思考：（1）哪句话揭示了全篇论述的中心? （2）试归纳每一段的段意。全文在结构安排上有什么特点？全文中心论点：我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。 第1段：揭示全篇论述中心敬业乐业。第2段：总领第二部分。第3段：阐述什么叫做敬业。第4段：论述怎样才能做到敬业。第5段：阐述怎样做到乐业。第6段：论述乐业的重要。第7段：勉励人敬业乐业。全文结构：总-分-总5、朗读第三、四段，思考：(1)什么叫敬业?(2)怎样才能做到敬业?(1) 凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。无论做什么都要丝毫不肯分心到事外(即敬业)。(2) 惟一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。【交流讨论】1解释下列句中加粗的词。（1）我这题目，是把礼记里头“敬业乐群”和老子里头“安其居，乐其业”那两句话，断章取义造出来的。敬业乐群：专心致志于学业或事业，与人相处得很好。断章取义：指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。（2）但必先有业，才有可敬、可乐的主体，理至易明。理至易明：道理极容易明白。 2、阅读课文第3段，完成练习。（1）这一段文字主要阐述的观点是什么？文章分哪几个层次来论述的？观点：要敬业。第一层：“第一要便是敬”。什么是敬。第二层：“业有什么没有什么分别拣择。”什么是敬业。第三层：“总之，第一等人。”敬业到圆满，便是天地间第一等人。（2） 根据你的理解，解释一下“太精微”的字面意思，并简述一下文中所指的意思是什么？文中指长期以来人们过多地从儒家礼仪方面来诠释“敬”字，而造成的“冗杂、琐碎、深奥、繁琐”。（3） 谈谈你是怎样理解“人类一面为生活而劳动，一面也为劳动而生活”的。 一方面，劳动是人为了获取生活资料，为了谋生。另一方面，正因为劳动，才使得生活有意义。（4） 这段文字前面说当大总统的和拉黄包车的“并没有高下”，但最后说“是天地间第一等人”，这两种说法是否矛盾？试简述。不矛盾。这两种说法角度不同。