五上五单元三课时.doc

课 题： Unit 5 There is a big bed Lesson 3主备人：张竹红 课时：27教学目标：1、能够正确听懂、会说、流利读出grandparent, their , house , lots of , flower等。2、能够听懂Lets try的录音内容并选出正确选项。3、能够听懂、会说、会表演Lets talk的内容，并在真实场景中运用所学语言进行真实甲流和运用。教学重点：能够听懂、会说、会表演Lets talk的交际内容。教学难点：正确运用some , lots of , many等表达事物的量。教学过程：教学环节教师活动学生活动Warm-up / Review1、Review the words。教师出示单词卡片，带领学生认读单词。1、 Review the words。学生根据老师出示的单词卡片，认读单词。2、Lets listen and chant .教师为学生播放自编的chant。2、 Lets listen and chant .学生认真倾听，模仿并了解其中的内容。Presentation1、 组织学生学习Lets try 。教师播放录音，组织学生完成Lets try 。1、学习Lets try 。学生两人一组，尝试着猜想一下他们在讨论什么？（对课文有一个初步的认识。）并完成书上的选择题。2、组织学生学习Lets talk .（1）、教师出示Lets talk部分的教学图片，让学生观察，并提出问题。（2）、组织学生以小组为单位尝试着猜想一下图片中的人物在谈论的内容。（3）、组织学生将讨论的结果进行展示交流。（4）、播放录音，指导学生朗读对话。（5）、带读。（6）、指名朗读对话，并翻译主要句子的中文意思。（7）、教师指导学生进行操练。2、组织学生学习Lets talk .（1）、学生认真观察图片，并思考老师提出的问题。（2）、小组内尝试着猜想一下图片中的人物的谈话内容，并将自己的答案在小组内进行交流。（3）、学生将自己的答案在全班展示，集体交流，订正。（4）、学生朗读对话。（5）、跟读对话。纠正自己发音不准的单词。（6）个人朗读对话，并翻译主要句子的中文意思，掌握单词、句子的读法。（7）、模仿对话，齐读练习，生生对话，小组表演。Consolidation1、给出学生任务，并指导学生创编对话。1、学生小组内朗读、表演本部分的对话，并运用下列重点句子，创编对话并表演。2、 指导学生完成书上的小调查。 .2、以小组为单位完成书上的小调查，并展示交流汇报。Homework1、Listen and repeat the dialogues .播放录音。1、Listen and repeat the dialogues .独立完成，之后全班汇报，展示。2、引导学生完成课堂检测中的相关习题。2、完成课堂检测中的相关习题。3、布置作业。3、Make a new dialogue and act it out .（结合本课学习内容。)板书设计Unit 5 There is a big bed Lesson 3grandparent their house flower lotThere are so many pic