江苏省南京市九年级语文第一次阶段检测试题 新人教版.doc

南京市旭东中学2012-2013学年九年级第一次阶段检测语文试卷满分为120分（其中卷面书写占3分）一(26分)1按照古诗文原文填空。（10分）羌管悠悠霜满地，人不寐， 。 了却君王天下事， 。可怜白发生。 ， 欲语泪先流。 ，西北望，射天狼。出师表中表明诸葛亮生活志趣的句子是 ， 。 ，人迹板桥霜。今夜偏知春气暖， 。 ，只有香如故。过尽千帆皆不是， 。2下列加点字注音有误的一项是：( ) （2分）a稍逊(xn)分外(fn)风骚（so）济慈(c)b喑哑(n)丝缕(1)襁褓（qingbo）折腰(zh)c闪烁(shu)颤抖(chn)凝望（nng）留滞(zh)d静谧(m)遐想(xi)栖息（q）角落(jio)3. 选出没有错别字的一组：（）（2分）a喧嚷 成吉思汗 温声细语 安慰 b. 禁固 洗礼 红装素裹 劫难c. 朦胧 原弛蜡象 覆盖 射大雕 d疲倦一代天娇 憧憬 荡漾 4下列句子中加点的词语使用不正确的一项是：（）（2分） a一本好书就如一座堡垒，抵御着来白花花世界的喧嚣，成为人们心灵宁静的港湾。 b在北大，胡适与钱穆的讲座因精彩而风靡校园，他们在学生中也留下了“北胡南钱”的美誉。c少年时代总有人觉得时间如白驹过隙，有的是弥补的时候，转眼却已是青年。 d最美丽教师张丽莉的事迹经媒体报道后，在人们面前，她英勇行为的每个细节如刚发生一样，历历在目，催人泪下。5根据与画线处语言结构一致、内容相连的要求，填入下列文句横线上最正确的一项是（2分） 黄河在这里跌入百尺之峡，如水入壶，腾荡急旋。于是飞沫起虹， ；成瀑成湫，如挂如帘。a溅珠落盘 b马嘶虎吼 c龙腾搅谷 d激流飞湍6“景阳岗打虎”“醉打蒋门神”等说的是水浒中一位传奇英雄的故事。这位英雄是_。花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”其中“豹子头”指的是_。绰号为“智多星”的人是_ _，也被称为“赛诸葛”。他与一伙儿好汉在“黄泥冈上巧施功”,干的一件大事是 。（前三空1分，后一空2分）7根据下面三则材料，用一句话介绍苏州概况(不超过30字)。(3分) 材料一:苏州古称吴、吴都、吴中、东吴、吴门.现简称苏.自有文字记载以来的历史已2500多年.公元前514年建城.是中国首批24个历史文化名城之一它的历史可以上溯到6000至7000年前。 材料二:苏州位于太湖之滨.长江南岸的入海口处.京沪铁路、京沪高铁、沪宁城际高铁和多条高速公路经过全境。 材料三:苏州行政级别为地级市.其经济总量江苏省内最大.人均国内生产总值居中国城市前列。下辖的昆山、张家港、常熟、吴江和太仓五个县级市的经济实力均列全国百强县(市)前五位。 二（41分）（一）阅读下面古诗文，完成8-14题。（25分）【古诗阅读】谢亭送别许浑劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。【注】劳歌：送别歌。 8.诗歌划线句的写法有什么特点？请结合表达效果作简要分析。（3分） 9.用自己的话概括诗歌最后两句所写景色的特点，并说说表达了诗人怎样的情感。（3分） 【古文阅读】陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“茍富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！” 二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 10解释下列加点的词语。（4分） （1）茍富贵，无相忘 （ ） （2）会天大雨，道不通。（ ） （3）为天下唱，宜多应者。（ ） （4）大楚兴，陈胜王。 （ ）11.下面的句子中加点词解释相同的一组是： ( )（3分） a度已失期 关山度若飞 b等死，死国可乎 且与欲常马等不可得 c又间令吴广之次所旁丛祠中 中间力拉崩倒之声 d扶苏以数谏故 珠可历历数也12翻译句子（4分）（1）今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？ （2）旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 13 陈胜吴广为发动起义作了那些舆论准备工作？请简要概括。你怎么评价这些准备？（4分） 杨子之邻人亡羊，既率其党，又请杨子之竖【注】追之，杨子曰:“嘻!亡一羊，何追之者众?”邻人曰:“多歧路。”既反.问:“获羊乎?”曰:“亡之矣。”曰:“奚亡之?”曰:“歧路之中又有歧焉，吾不知所之.所以反也。” 【注】竖：憧仆14.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分) 亡一羊，何追之者众? 吾不知所之，所以反也。 （二）阅读下面文章，完成15-19题。（16分）向泥土敬礼耿立 人们说乡村是泥土做的，是啊，木镇的一切都在泥土上。木镇的人不识字，但不妨碍他们把泥土当作圣经，他们知道大地上的一切都是泥土给的，炊烟呼吸，鸡啄驴鸣，花草物种，这些只是“圣经”上不同的文字。如果说草的种子是汉语印制的，父亲能读懂；那村长折腾土地的脾气就是英文印制的，他读不懂。因为有时村长让大家种水稻，但却颗粒无收。父亲说我们这里的地寒，水稻是金贵喜暖的玩艺，泥土有脾气，你不要拗，种子也有脾气，你不要拗，你能把庄稼种到石板上？ 有时，我看到父亲在田埂上扛着锄头走，一遇到牛从对面思索着走过来，父亲就退后一步，虽不像西方的人把手捂着胸脯那样，但绝对的虔敬，如同除夕从祖坟上把先辈的神灵请回过年一样。父亲相信离牛和人一样，离头三尺的地方有神灵。父亲的手，虽然如树皮一样皱褶苍老，有点变形，条条青筋如蚯蚓，但有着泥土的温暖，我一握的时候，就感觉像庄稼的汁液传到我的血管，这是泥土的温度。这样的手在泥土里绝对灵活，他锄地时，绝对不伤害庄稼，而对草，也是尽量照顾，只要和和庄稼和谐相处，父亲是不会对草痛下杀手的。父亲年老了，手指有时不太灵便，有一年惊蛰后，他在麦田松土的时候，不小心把一根在泥土下路过的蚯蚓斩断了，父亲内疚喃喃：这怎么好，这怎么好。父亲停下手，拿眼睛乜斜看我一下，从兜里掏出一枝卷烟，咝咝地吸着。然后闭上眼睛，他说出了令我吃惊的话：让我装死一会。这是在推己及物想像蚯蚓的痛吗？ 即使冬令时节，父亲也闲不住。他会和叫做家贼的麻雀对话，有时就撒出一些苞谷给这些小家伙，作为对它们一年来在窗前恪尽职守叫醒农人的犒赏。有时父亲要在阳光晴好的时候堆粪翻粪晒粪，这是对泥土的滋补。你想他们陪伴着小麦走了一春，陪伴着苞谷走了夏季秋季，如今到了该歇息的时候，就如女人产后要吃红皮鸡蛋喝红糖水。父亲还会到田地里去，他像逡巡的士兵，把泥土里的瓦块、砖头了剔除了，怕这些骨头硌着睡眠的泥土，怕在地里漫游的小动物们闪了腰，怕来年开春撞坏了犁耙。父亲心里最清楚，土地糊弄不得，土地和人是兄弟，多少辈子都比邻而居，对别人好也是对自己好。 从地里回来的父亲脸上有一块泥巴，母亲想用手抠下，又想卷起衣襟擦，父亲招呼了一下说不用了父亲羞涩了，但母亲的亲昵是对劳作的一种尊重，泥土在脸上怎么了？有时米粒和碎馍掉到地上，父亲拾起吹一下，或者母亲用衣襟擦一下，就填到嘴里。泥巴在父亲的脸上，不就是土地的徽章么？作为对一辈子的老邻居的奖赏，是否在父亲的脸上撒一把草籽，用洗脸水一浇就能发芽？诗人雅姆说：如果脸上有泥的人从对面走来 要脱帽致敬 先让他们过去是啊，我们什么时候，对有泥的人有过足够的尊重呢？我们向泥土敬个礼吧。（选自散文2012年第3期，有删改）15通读全文，请用自己的话概括出“父亲”敬重泥土及其生灵的具体表现。（4分）答： 16品味文章第自然段画横线句子的语言特色。（3分）答： 17你如何理解第自然段中“泥巴在父亲的脸上，不就是土地的徽章么”这句话？（3分）答： 18文中引用诗人雅姆的诗句有何作用？（2分）答： 19联系全文回答，我们为什么要向泥土敬个礼？（4分）答： 三（50分）20请以“心中有支欢乐的歌”为题写一篇不少于600字的文章。【提示与要求】(1)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作，诗歌除外。(2)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。题目： 旭东中学2012-2013学年九年级第一次月考语文参考答案及评分标准1. 略（10分）2. b（2分）3. a（2分）4. c（2分）5. a（2分）6. 略（5分）7.例:苏州是一个历史悠久、交通便利、经济发达的城市。（3分）8.（3分）用“红”对“青”，色彩鲜艳，红叶与青山相映成趣。（或静的山与急湍的水对比，动静结合，充满情趣。）9（3分）写了凄黯（凄清）之景（1分），表达了诗人伤感、惆怅的情感（2分）。10.（1） 假如、如果 （2）恰逢、正赶上 （3）通“倡”，首发 （4） 称王（4分）11.b（3分）12.如今逃跑（抓回来）是死，起来造反也是死，同样是死，倒不如为国事而死，怎么样？ 第二天，大家到处议论这件事，都指指点点以目示意看着陈胜。（4分）13丹书鱼腹、篝火狐鸣（ 2分）这是一种封建迷信。陈胜吴广利用大家的迷信树立自己的威信。这表现了他们杰出的组织才能和领导才能。（ 2分）14. 丢了一只羊，为什么追它的人这么多? （ 2分）我们不知道往哪边追，所以就回来了。（ 2分）15（4分）懂得泥土和种子有牛脾气“不要拗”；与牛相遇时虔敬地后退避让；不对草们痛下杀手；误斩蚯蚓后深感内疚；撒些苞谷给麻雀作犒赏；用粪滋补泥土；剔除泥土里的瓦块、砖头；拾起米粒和碎馍，吹一下就填到嘴里。（每点1分，概括出4点即可得4分）16（3分）示例：运用比喻修辞，将“父亲”比作逡巡的士兵，生动形象地表现了父亲清除田间杂物时认真、仔细的神情。或：运用拟人的修辞手法，赋予泥土地、小动物以人的情态，活泼生动，富有情趣。或：运用排比修辞，父亲的连续三个“怕”，强烈地表达出父亲对土地及其生灵的关切之情（点明所用的修辞手法1分，表达作用或效果2分。意思对即可）17（3分）父亲不嫌脸睥泥巴脏，反而将其当作农人的一种荣耀；父亲脸上泥巴也是土地对父亲的一种特别奖赏；这句话表现了父亲对泥土的无比尊重以及他和土地之间如同兄弟、邻居一样的亲密关系。（答对一点得1分，答对两点得3分。意思对即可）18（2分）点出文章的中心；丰富文章的内容，增强文章的诗意（美感）；深化作者的感情。（答对一点得1分，答对两点得2分。意思对即可）19（4分）向泥土致敬，就是向滋养我们的土壤和勤劳善良的人民致敬。大地上的一切都是泥土给的，她是人类赖以生存的物质基础；（2分）土地上的人农人更具有淳朴宽厚、钟情于土地、热爱劳作的优秀品质。（2分）（意思对即可