活力校园.doc

活力校园，绽放生命光彩碧溪中心小学加强校本教研，推广素质教育踏着新课改欢快的节拍，沐浴着素质教育的春风，碧溪中心小学围绕培养素质优良，能力出众的现代小学生，不断创办办学理念，解放思想，加强校本教研，近几年来，我蒋把研修工作定位于“更新教育观念，改革教学内容.方法,手段，使学校变活，老师变活，学生变活。如今，“小学办活”试点工作在我校已两年，虽说其中付出了许多艰辛和汗水，但也取得丰硕的成果，教学质量名列全县前茅，综合办学水平评估连续五年被评为“优秀学校”，特色教育享誉全省，赢得了社会声誉，良好的群众口碑，被当地群众公认，被领导所信任。为更好地总结所取得的成绩，实是人事客观分析，周密谋略，有效部署下一阶段的工作任务，现将我校两年的小学办活试点工作进行综述。一、我校研修的工作内容及优化措施（一） 以课堂教学为中心阵地，抓实变活。课堂教学是教育的主渠道，开齐课程，开足课时，严格按课表上课时全面落实素质教育的关键，教师不能为了应付语文、数学、英语的考核，随意侵占非传统考科目课时，让课表成为摆设。教师还应树立新课程观，积极开发课程资源，创造性地使用教材，努力是课堂教学生活化，教师要创设民主平等的课堂气氛，让课堂动起来，学生能在一种轻松愉悦的环境中获取知识。（二） 丰富校园文化活动，让每一个学生的个性得到发展。1校园文化建设科学规划校园的建设和发展，把校园建设得更加优美、整洁，加强校园文化建设，对学生进行艺术熏陶，校园本身就是学生接受艺术教育的乐园，我们注重发挥“它”美的特殊作用，让校园的每一寸土地，每一面墙壁，每一项细小的设计都能感染着学生。丰富书籍，开放图书室。让学生与好书为友，与经典对话，与博览同行，开拓视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高素养。2开展丰富多彩的兴趣小组活动校级兴趣活动是校园文化的“龙头”，它代表学校先进文化的发展方向。我校的兴趣组活动结合学校师资、场地等实际进行，这些兴趣活动的开展与班级兴趣活动、学校集体活动、特色活动同步进行。（1）知识兴趣小组活动有小记者站、读写组、礼仪组。小记者站的学生文学底强，他们采访的报道经常在红领巾广播室播报，读写组的孩子们求知欲强，写作能力有很大的提高，礼仪组用自己的身体力行推动了学校的养成教育促进学校的“三风”建设。（2）红色经典兴趣小组 分为红歌合唱组.红色故事组，红色诗歌朗诵组。我校毗邻井冈山革命摇篮，发掘红色资源，对学生进行革命传统和爱国主义教育，有着得天独厚的地理优势，通过开展红歌合唱，讲红色故事，朗诵红色诗歌等活动，让学生了解过去的那段不朽有历史，感悟今天美好的生活的来之不易。从而更珍惜现在的学习时间。（3）体艺兴趣小组有体育组，鼓号队，器乐组，舞蹈组，书画组，这些小队员们富有朝的气，吃苦耐劳，训练有素。（4）劳动教育是学校的特色活动与主国军，扬名于外。分为三个小组：一是劳动小组，具体负责勤身园内的蔬菜日常管理，从翻土，播种，除草，施肥，浇水，打药到收摘。熟悉各种蔬菜种植的过程管理与技术；二是绿化小组，负责管理学校的花草树木，对他们进行松土，施肥，整枝，宣传生态，保护理念，教育其他学生爱护花草树木。我们通过开展劳动技术教育，让学生的身心得到锻炼，劳动技能得到培养，更重要的是使孩子们受到艰苦朴素，吃苦耐劳，勤俭节等思想教育。二、工作措施（一）课堂教学管理 深化素质教育，扎实课堂教学最关键，因此，我校教导处加大检查力度，建立上课登记制度，狠抓教学常规的落实，定期或不定期对每一个教师工作进行检查，并详细记载。对每一节课，每一张试卷都要细致核实是否符合县局教学常规管理规定。发现问题通报全镇小学，并备案作为绩效考评依据，开放课堂，邀请家长走进课堂，让家长来参与评价课的质量。改变对学生的评价方法，强化非统考科目的检测力度，全面全理地对学生进行评价，组织好示范课，开展教学比武，推进校本教研。三、 校园活动a）学生根据兴趣爱好，选择相应的活动组。打乱班级，全员参加。每一大块由一个行政牵头，每个组安排一至两个教师指导。因此活动场所确定学生人数，每周五下午为活动开展时间。b)制定活动小组评估办法。为了加强活动小组管理，调动教师的积极性和主观能动性，我们制定了一个切实可行的评估方法，评估内容包括：教学计划的制定，活动备课，上课情况，点名册，成绩记载表的填写，活动教研，教学成果，教学总结，获奖加分等，每项内容由行政具体负责考评，以此作为奖惩和考评依据。c)加大检查力度。由四位没有担任活动课的行政轮流检查，并填好“活动课质勤登记表”，在每周教师例会上就检查情况进行通报。三、工作中的几点成效1学生主动发展，从实践中，我们发现，无论是在各级公开课上，还是日常的教学中，课堂上学生真正欢愉起来，课堂悄然发生着质的变化，教师把学习的主动权交给了学生，主动获取知识，形成能力。在县级文艺汇演，征文，写字，读书活动中，我校有许多学生获奖，毕业班教学质量居全县首位，在片教学活动中，我校学生在课堂上闪现智慧火花，让听课的教师赞不绝口。2学生不仅文化知识提高了，语数英成绩进步了许多，而且各项技能都得到了锻炼。个性也得到了发展。3教师自主提高了校本教研活动的积极性，保证了教师在活动中的主体地位。学校呈现出了勤于工作，钻研业务，你追我赶的良好态势，一批爱岗敬业，勤业精业的教师在活动中脱颖而出。4教师的思想观念有了很在的转变，对素质教育有了更深刻的认识，课堂教学能力普遍得到了提高，通过开展教研活动，观摩示范课教学，教学比武等活动，涌现了一批思想活跃，教学方法先进的教师，如龙卫东老师指导的器乐组，专业性强，活动内容丰富。尹朝龙老师的语文课思路清晰，注重师生互动；曾智华老师的数学课环环相扣，注重讲练结合；刘日中、李文远两位老师指导的书画组，他们准备充分，方法到位，学生的熟化水平得到了很大的提高。四、工作中的困惑和不足碧溪中心小学在强化素质教育，小学办活工作中，也遇到了许多难题，甚至有一些迷茫。1教师年龄偏大，再加近几年退休教师多，师资力量不足，教师负担过重，增加了实施素质教育的难度，课程改革举步维艰，我们该如何面对？2硬件设施落后，目前农村小学在校舍及硬件设施上虽然有很大的改善，与城市小学相比仍很大，由于农村教育经费有限，很多需求无法得到满足，丰富多彩的教学资源哪里来？3留守儿童和单亲家庭儿童作为我国当前农村义务教育的主要弱势人群，家庭教育不健全，亲情缺失，学校教育该如何对症下药？五、下一步对策的几点思考1进一步调整学校的布局，合理利用教学资源，将分散的学校进一步撤并。集中教师，集中教学。另外，引入新的活力，引进竞争机制，争取县里分配新教师。加大师列力度，更新教育理念，充分挖掘年轻教师的潜能。2千方百计，利用多种渠道向上级争取资金，补充教学设施，加大教育投入，建立经费直达学校的管理机制，减少中间环节，消除层层克扣的现象，让有限的教育经费真正满足基层学校的教育教学工作需要，相应提高教师的福利待遇，调动教师的工作积极性，让教师们能够多劳多得，让