湖北省武汉二中高考生物模拟试卷（八）（含解析）.doc

2015年湖北省武 汉二中高考生物模拟试卷（八）一、选择题：（本大题共6小题在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1（6分）（2015武汉校级模拟）下列关于水和无机盐的叙述中，不正确的是（）a运动员饮料中含钾、钠离子较多，主要与补充因大量出汗带走的钾、钠离子有关b同一种生物在不同的生长发育阶段，体内的含水量不同c叶绿素分子含镁、血红蛋白含铁，说明无机盐在细胞内主要是以化合物的形式存在d哺乳动物的血液中若钙离子含量太低，会出现抽搐等症状，说明无机盐离子具有维持正常生命活动的作用2（6分）（2015武汉校级模拟）虽然不同细胞在形状、大小上千差万别，但在结构和功能上却具有一定的统一性以下关于细胞统一性的叙述中正确的是（）a化学组成：组成不同细胞的元素和化合物种类完全相同b结构：都具有细胞膜、细胞质、细胞核c遗传物质：都以dna或rna作为遗传物质，且遗传密码子码通用d能源物质：都以atp作为直接能源物质3（6分）（2015武汉校级模拟）下列有关现代生物进化理论的叙述中，不正确的是（）a种群的基因频率发生改变，生物一定发生进化b生物进化一定会形成新的物种c新物种的形成必须经过隔离d任何物种都不是单独进化的4（6分）（2015武汉校级模拟）人类的性染色体为x和y，存在同源区段（区）和非同源区段（区，x染色体特有的为1区、y染色体特有的为2区）下列关于单基因伴性遗传病的叙述，不正确的是（）a位于区的单基因显性遗传病，男性患者的母亲一定患病b位于区的单基因隐性遗传病，女性患者的父亲可能正常c位于1区的单基因显性遗传病，男性患者的母亲应患病d位于2区的单基因遗传病，患者均为男性，且致病基因来自其父亲5（6分）（2015武汉校级模拟）下列关于内环境及稳态调节的叙述中，正确的是（）a机体能及时感知内环境的变化，并及时作出反应加以调整b相同抗原再次侵入人体，浆细胞迅速增殖并分泌大量的抗体c青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下d胸腺发育不良者容易发生过敏反应6（6分）（2015武汉校级模拟）如图表示具有竞争关系的两种生物的数量在不同环境中随时间变化的关系下列说法不正确的是（）a如果环境条件稳定且持续时间较长，可以使一种生物排斥另一种生物b具有竞争关系的两种生物在同一环境中不可能共存c据图可知，在竞争中是否处于优势，主要取决于环境条件d自然群落中的竞争排除现象是有限的，因为自然环境总是不断变化的二、解答题（共4小题，满分39分）7（9分）（2015武汉校级模拟）为了研究盐胁迫对三角梅的光合特性的影响，某科研小组进行了相关实验，根据实验结果绘制成的曲线图如图13所示请回答下列问题：（1）该实验的自变量是每组选取的三角梅叶片应（2）在一定范围内，随着盐浓度的增大，因变量的变化趋势分别为（3）测试过程中，co2吸收量小于光合作用过程中co2的固定量，原因包括有氧呼吸过程中产生的co2可用于光合作用，假设有氧呼吸消耗的糖为葡萄糖，请写出有氧呼吸产生co2阶段的化学方程式：（要标出场所）（4）从图中可知，当盐浓度超过时，三角梅叶片的净光合速率将会下降8（10分）（2015武汉校级模拟）某植物雌雄异株（2n=24），其性别决定方式为xy型该植物的隐性基因a纯合时能够使雌性植株变为雄性植株，但变性植株不可育，雄性植株中无此效应该植株叶形有披针形和狭披针形两种，由基因b和b控制两对基因独立遗传现有一雄性植株和一雌性植株杂交，后代表现型及比例如下表所示（不考虑性染色体同源区段上的基因）：f1雌株数量：雄株数量1：3叶形雌性都是披针形叶，雄性中既有披针形又有狭披针形（1）测定该植物的一个基因组需测条染色体可育雄性植株的细胞中可能具有的y染色体的条数为（2）控制叶形的基因位于染色体上，是显性性状亲本雄性植株的基因型为（3）若亲本雌性植株为狭披针形，f1中雌雄植株随机交配，则f2中雌雄的比例为（4）若该植物不存在基因a纯合时会使雌性植株反转为雄性植株的现象该植物的花色有白色和红色两种，决定花色的基因位于常染色体上，则雌雄中花色的表现型和比例相同，这是因为9（11分）（2015武汉校级模拟）如图是人体内神经一体液一免疫调节机制的模式图请据图回答：（1）图中、可以代表的物质依次是、（2）若将图中方框内“内分泌系统”改为“甲状腺”，则在寒冷环境中，下丘脑通过过程（填图中标号）控制其分泌活动（3）神经系统感受器感受外界刺激后会产生，且其会沿神经细胞传导，最终由效应器对刺激作出应答，此过程称为而外界环境中的病原体要进入人体内环境，必须通过人体的（4）若该图表示小鼠体内神经一体液一免疫调节机制模式图，则将霍乱菌苗注入正常小鼠体内，则疫苗属于（内填图中标号），第二次注射毒性极强的霍乱弧菌制剂后小鼠没有发病，则在此免疫过程中起主要作用的两种免疫细胞是记忆细胞和，二者的主要生理功能分别是和10（9分）（2015武汉校级模拟）如图为自然界中氮循环示意图，a、b、c分别代表不同的微生物类群请仔细观察，回答下列问题：（1）图示体现了生态系统的功能请从该功能角度分析，农田需要大量施加氮肥的原因是此过程涉及的微生物分别属于生态系统中的何种组成成分？b，c（2）由图可知，如果河流受到生活污水的污染，通过微生物和植物等共同作用，可以实现河流的自净，这体现了生态系统具有能力，生态系统的这种能力称为生态系统的（3）若图中具有固氮作用的a为根瘤菌，则其与豆科植物的种间关系是【生物-选修3现代生物技术专题】（15分）11（15分）（2015武汉校级模拟）病毒疫苗的研制是现代生物技术应用最广泛的领域，现在研发的第二、三代病毒疫苗都基于dna重组技术而建立请分析回答下列问题：（1）第二代疫苗是以编码病毒抗原蛋白的rna为模板，经酶的作用获得目的基因，再利用这些工具酶构建重组质粒形成的重组质粒与经过处理的大肠杆菌细胞混合转化大肠杆菌，扩增大肠杆菌以获得大量的抗原蛋白（2）在构建好的重组质粒中，引导目的基因表达的序列是，它是的识别和结合位点（3）第三代疫苗即“dna疫苗”是将编码某种抗原蛋白的dna注射到动物体内，该dna可在人体内出相应的抗原蛋白（4）现代对于基因工程产品安全性的争论越来越激烈，目前转基因生物的安全性主要体现在、三个方面2015年湖北省武汉二中高考生物模拟试卷（八）参考答案与试题解析一、选择题：（本大题共6小题在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1（6分）（2015武汉校级模拟）下列关于水和无机盐的叙述中，不正确的是（）a运动员饮料中含钾、钠离子较多，主要与补充因大量出汗带走的钾、钠离子有关b同一种生物在不同的生长发育阶段，体内的含水量不同c叶绿素分子含镁、血红蛋白含铁，说明无机盐在细胞内主要是以化合物的形式存在d哺乳动物的血液中若钙离子含量太低，会出现抽搐等症状，说明无机盐离子具有维持正常生命活动的作用考点：水和无机盐的作用的综合分析：1、无机盐的主要存在形式：离子2、无机盐的功能：（1）细胞中某些复杂化合物的重要组成成分如：fe2+是血红蛋白的主要成分；mg2+是叶绿素的必要成分（2）维持细胞的生命活动如血液钙含量低会抽搐（3）维持细胞的形态、酸碱度、渗透压解答：解：a、运动员饮料中含钾、钠离子较多，主要与补充因大量出汗带走的钾、钠离子有关，a正确；b、同一种生物在不同的生长发育阶段，体内的含水量不同，如幼年时期细胞中含水量多于老年时期，b正确；c、叶绿素分子含镁、血红蛋白含铁，说明无机盐是细胞中某些复杂化合物的重要组成成分，而无机盐在细胞内主要以离子形式存在，c错误；d、哺乳动物的血液中若钙离子含量太低，会出现抽搐等症状，说明无机盐离子具有维持正常生命活动的作用，d正确故选：c点评：本题考查无机盐的主要存在形式及功能，要求考生识记无机盐的主要存在形式，掌握无机盐的生理功能，能理论联系实际，运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题2（6分）（2015武汉校级模拟）虽然不同细胞在形状、大小上千差万别，但在结构和功能上却具有一定的统一性以下关于细胞统一性的叙述中正确的是（）a化学组成：组成不同细胞的元素和化合物种类完全相同b结构：都具有细胞膜、细胞质、细胞核c遗传物质：都以dna或rna作为遗传物质，且遗传密码子码通用d能源物质：都以atp作为直接能源物质考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展分析：细胞的结构既具有多样性，又具有统一性不同细胞的结构有区别，如细胞根据有无细胞核分为原核细胞和真核细胞，真核细胞根据有无细胞壁分为植物细胞和动物细胞等；但是细胞又具有统一性，即细胞均具有：细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质dna解答：解：a、组成不同细胞的元素和化合物种类基本相同，并非完全相同，a错误；b、原核细胞无细胞核，b错误；c、细胞生物都以dna作为遗传物质，c错误；d、以atp作为直接能源物质是细胞生物的共性，d正确故选：d点评：本题考查了细胞的多样性和统一性等方面的知识，意在考查考生的识记能力和理解能力，属于简单题考生要能够识记细胞根据细胞核的有无分为原核细胞和真核细胞；并且细胞的结构决定功能，不同类型的细胞的结构有区别3（6分）（2015武汉校级模拟）下列有关现代生物进化理论的叙述中，不正确的是（）a种群的基因频率发生改变，生物一定发生进化b生物进化一定会形成新的物种c新物种的形成必须经过隔离d任何物种都不是单独进化的考点：现代生物进化理论的主要内容；物种的概念与形成分析：现代生物进化理论认为：种群是生物进化的单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变，生物进化的方向是由自然选择决定的，隔离是物种形成的必要条件，生殖隔离是物种形成的标志，生物与生物、生物与外界环境的共同进行的结果形成了生物的多样性解答：解：a、生物进化的实质是种群的基因频率发生改变，种群的基因频率发生改变，生物一定发生进化，a正确；b、生物进化不一定会形成新的物种，b错误；c、生殖隔离是物种形成的必要环节，是物种形成的标志，所以生殖隔离一旦形成就标志着新物种的产生，c正确；d、任何物种都不是单独进化的，生物与生物、生物与外界环境的共同进行的结果形成了生物的多样性，d正确故选：b点评：本题考查生物进化和物种形成的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力4（6分）（2015武汉校级模拟）人类的性染色体为x和y，存在同源区段（区）和非同源区段（区，x染色体特有的为1区、y染色体特有的为2区）下列关于单基因伴性遗传病的叙述，不正确的是（）a位于区的单基因显性遗传病，男性患者的母亲一定患病b位于区的单基因隐性遗传病，女性患者的父亲可能正常c位于1区的单基因显性遗传病，男性患者的母亲应患病d位于2区的单基因遗传病，患者均为男性，且致病基因来自其父亲考点：伴性遗传分析：由题意知，区段是x、y染色体的同源区段，x、y染色体上在该区段含有等位基因，区段是x、y染色体的非同源区段，1是x染色体的非同源区段，y染色体上无等位基因，2是y染色体的非同源区段，x染色体上无对应的等位基因解答：解：a、位于x、y染色体的同源区段上的单基因显性遗传病，男性患者的致病基因可能来自母方，也可能来自父方，因此男患者的母亲不一定患有遗传病，a错误；b、位于x、y染色体的同源区段上的单基因隐性遗传病，女患者的致病基因一个来自父方、一个来自母方，父方可能是致病基因的携带者、而不是患者，b正确；c、1区是x染色体的非同源区段，如果是单基因显性遗传病，男性患者致病基因来自母亲，母亲一定是患者，c正确；d、2区段是y染色体的非同源区段，其上的单基因遗传病没有显隐性关系，患者均是男性，且男患者的子代男性都是患者，d正确故选：a点评：本题的知识点是伴性遗传病的类型和特点，旨在考查学生理解伴性遗传的类型、特点，并对相关知识进行熟练识记的能力及结合相关知识分析、判断问题的能力5（6分）（2015武汉校级模拟）下列关于内环境及稳态调节的叙述中，正确的是（）a机体能及时感知内环境的变化，并及时作出反应加以调整b相同抗原再次侵入人体，浆细胞迅速增殖并分泌大量的抗体c青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下d胸腺发育不良者容易发生过敏反应考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用；稳态的生理意义；青少年中常见的免疫异常分析：1、大多数抗原进入机体后被吞噬细胞吞噬、处理暴露出特定的抗原决定簇，呈递给t细胞，t细胞呈递给b细胞，b细胞增殖分化成浆细胞和记忆细胞，浆细胞产生抗体，抗体与抗原结合进而消灭抗原，当抗原再次侵入机体后，可以直接刺激记忆细胞，记忆细胞迅速增殖、分化成浆细胞，浆细胞产生抗体消灭抗原2、免疫失调引起的疾病包括过敏反应、自身免疫病和免疫缺陷症，其中过敏反应和自身免疫病都是自身免疫能力太强引起的，而免疫缺陷症是自身免疫能力不足引起的过敏反应是已产生免疫的机体，在再次接受相同抗原时发生的组织损伤或功能紊乱，如接触青霉素引起过敏反应解答：解：a、在神经体液免疫机制调节下，机体能及时感知内环境的变化，并及时作出反应加以调整，a正确；b、相同抗原再次侵入人体，记忆细胞迅速增殖并分化为浆细胞，浆细胞分泌大量的抗体，b错误；c、青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能过强导致的，c错误；d、胸腺发育不良者t细胞减少，免疫防御功能降低，不容易发生过敏反应，d错误故选：a点评：本题的知识点是体液免疫的过程及免疫系统疾病的相关知识，意在考查学生的理解和应用能力，对于体液免疫过程的理解和记忆是本题考查的重点6（6分）（2015武汉校级模拟）如图表示具有竞争关系的两种生物的数量在不同环境中随时间变化的关系下列说法不正确的是（）a如果环境条件稳定且持续时间较长，可以使一种生物排斥另一种生物b具有竞争关系的两种生物在同一环境中不可能共存c据图可知，在竞争中是否处于优势，主要取决于环境条件d自然群落中的竞争排除现象是有限的，因为自然环境总是不断变化的考点：种间关系分析：1、由图1可知，如果环境条件稳定且持续时间较长，可以使一种生物排斥另一种生物；2、据图2可知，在竞争中是否处于优势，主要取决于环境条件；3、由图3可知，由于环境的变化，具有竞争关系的两种生物能在同一环境中共存解答：解：a、由图1可知，如果环境条件稳定且持续时间较长，可以使一种生物排斥另一种生物，a正确；b、由图3可知，具有竞争关系的两种生物能在同一环境中共存，b错误；c、据图2可知，在竞争中是否处于优势，主要取决于环境条件，c正确；d、由图2、图3可知，自然群落中的竞争排除现象是有限的，因为自然环境总是不断变化的，d正确故选：b点评：本题考查了种间关系中的竞争关系，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；从题目所给的图形中获取有效信息的能力二、解答题（共4小题，满分39分）7（9分）（2015武汉校级模拟）为了研究盐胁迫对三角梅的光合特性的影响，某科研小组进行了相关实验，根据实验结果绘制成的曲线图如图13所示请回答下列问题：（1）该实验的自变量是nacl浓度每组选取的三角梅叶片应在生理状态、大小和数量等方面相同且适宜（2）在一定范围内，随着盐浓度的增大，因变量的变化趋势分别为co2吸收量和叶绿素含量都先上升后下降，而胞间co2浓度则不断上升（3）测试过程中，co2吸收量小于光合作用过程中co2的固定量，原因包括有氧呼吸过程中产生的co2可用于光合作用，假设有氧呼吸消耗的糖为葡萄糖，请写出有氧呼吸产生co2阶段的化学方程式：2c3h4o3+6h2o6co2+20+能量（要标出场所）（4）从图1中可知，当盐浓度超过50mmol/l时，三角梅叶片的净光合速率将会下降考点：影响光合作用速率的环境因素分析：本题主要考查影响光合作用的环境因素1、温度对光合作用的影响：在最适温度下酶的活性最强，光合作用强度最大，当温度低于最适温度，光合作用强度随温度的增加而加强，当温度高于最适温度，光合作用强度随温度的增加而减弱2、二氧化碳浓度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随二氧化碳浓度的增加而增强当二氧化碳浓度增加到一定的值，光合作用强度不再增强3、光照强度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随光照强度的增加而增强当光照强度增加到一定的值，光合作用强度不再增强解答：解：（1）分析图中曲线，实验的自变量是nacl浓度，为了控制实验的自变量，需要选择在生理状态、大小和数量等方面相同且适宜的三角梅叶片（2）分析图中曲线图，在一定范围内，随着盐浓度的增大，co2吸收量和叶绿素含量都先上升后下降，而胞间co2浓度则不断上升（3）有氧呼吸包括三个阶段，其中第二阶段产生二氧化碳，发生的反应是丙酮酸在酶的催化下，在线粒体基质中与水反应分解为二氧化碳和，并且释放能量（4）从曲线图1可以看出，当盐浓度超过50mmol/l时，三角梅叶片的净光合速率将会下降故答案为：（1）nacl浓度在生理状态、大小和数量等方面相同且适宜（2）co2吸收量和叶绿素含量都先上升后下降，而胞间co2浓度则不断上升（3）2c3h4o3+6h2o6co2+20+能量（4）150 mmol/l点评：本题考查了光合作用和呼吸作用的有关知识，意在考查考生的识图能力，能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力8（10分）（2015武汉校级模拟）某植物雌雄异株（2n=24），其性别决定方式为xy型该植物的隐性基因a纯合时能够使雌性植株变为雄性植株，但变性植株不可育，雄性植株中无此效应该植株叶形有披针形和狭披针形两种，由基因b和b控制两对基因独立遗传现有一雄性植株和一雌性植株杂交，后代表现型及比例如下表所示（不考虑性染色体同源区段上的基因）：f1雌株数量：雄株数量1：3叶形雌性都是披针形叶，雄性中既有披针形又有狭披针形（1）测定该植物的一个基因组需测13条染色体可育雄性植株的细胞中可能具有的y染色体的条数为0或1或2（2）控制叶形的基因位于x染色体上，披针形是显性性状亲本雄性植株的基因型为aaxby（3）若亲本雌性植株为狭披针形，f1中雌雄植株随机交配，则f2中雌雄的比例为5：11（4）若该植物不存在基因a纯合时会使雌性植株反转为雄性植株的现象该植物的花色有白色和红色两种，决定花色的基因位于常染色体上，则雌雄中花色的表现型和比例相同，这是因为控制花色的基因所在的染色体和性染色体自由组合考点：伴性遗传分析：由题意知，雌性个体基因型为aa存在性反转现象，及aaxx是不育雄性，雌株的基因型为aa、或aa，由表格信息可知，子一代中的性别比例是雌性：雄性=1：3，因此有一半的雌株发生了性反转，亲本的基因组合是aaaa；表格中子一代的表现型是雌性都是披针形叶，雄性中既有披针形又有狭披针形，说明控制叶形的基因位于x染色体上，且披针形是对狭披针形是显性性状，雄性亲本的基因型是xby、雌性亲本的基因型是xbxb解答：解：（1）由于x、y染色体是异型同源染色体，该植株的染色体组成是2n=12，因此测定该植物的一个基因组需测11条常染色体和一条x染色体、一条y染色体上的碱基序列；可育雄株的染色体组成是10对+xy，正常体细胞中的y染色体是一条，有丝分裂后期是2条y染色体，减数第二次分裂后期可能含有2条y染色体，生殖细胞中可能不含有y染色体（2）由表格数据分析可知，子一代中雌性都是披针形叶，雄性中既有披针形又有狭披针形，说明控制叶形的基因位于x染色体上，且披针形是对狭披针形是显性性状，雄性亲本的基因型是xby、雌性亲本的基因型是xbxb，又由表格中可知，子一代雌株：雄株=1：3，说明有一半的雌株发生了性逆转，对于a（a）来说相当于测交实验，雄性亲本的基因型是aa，因此对两对等位基因来说，雄性亲本的基因型是aaxby（3）由于该题判断的是后代的性别比例，因此只看a、a一对等位基因即可，雌性亲本基因型是aa，雄性亲本的基因型是aa，子一代的雌性个体的基因型是aa，雄性个体的基因型是aa：aa=1：2，其中雄性个体中一半的aa是由性反转而来的不育个体，所以子一代雌性个体产生的配子的基因型及比例是a：a=1：1，雄性个体产生的配子的基因型及比例是a：a=1：3，由雌雄配子的随机结合可知，自由交配后代中的基因型及比例是aa：aa：aa=1：4：3，其中雌性个体的aa性反转为雄性，因此f2中雌雄的比例为5：11（4）如果该植物不存在基因a纯合时会使雌性植株反转为雄性植株的现象，决定花色的基因位于常染色体上，则雌雄中花色的表现型和比例相同，说明控制花色的基因所在的染色体和性染色体是自由组合的故答案为：（1）13 0或1或2 （2）x 披针形 aaxby （3）5：11（4）控制花色的基因所在的染色体和性染色体自由组合点评：本题的知识点是xy型的性别决定和伴性遗传，基因的分离定律、自由组合定律的实质和应用，性反转现象，旨在考查学生分析题干获取信息的能力，理解所学知识的要点，把握知识的内在联系形成知识网络的能力，并应用相关知识结合题干信息对某些遗传学问题进行解释、推理、判断的能力9（11分）（2015武汉校级模拟）如图是人体内神经一体液一免疫调节机制的模式图请据图回答：（1）图中、可以代表的物质依次是神经递质、激素、淋巴因子（抗体）（2）若将图中方框内“内分泌系统”改为“甲状腺”，则在寒冷环境中，下丘脑通过、过程（填图中标号）控制其分泌活动（3）神经系统感受器感受外界刺激后会产生兴奋，且其会沿神经细胞传导，最终由效应器对刺激作出应答，此过程称为反射而外界环境中的病原体要进入人体内环境，必须通过人体的第一道防线（皮肤和黏膜）（4）若该图表示小鼠体内神经一体液一免疫调节机制模式图，则将霍乱菌苗注入正常小鼠体内，则疫苗属于抗原（内填图中标号），第二次注射毒性极强的霍乱弧菌制剂后小鼠没有发病，则在此免疫过程中起主要作用的两种免疫细胞是记忆细胞和浆细胞，二者的主要生理功能分别是增殖分化为浆细胞和记忆细胞和产生大量抗体考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用；人体免疫系统在维持稳态中的作用分析：据图分析：是神经递质，内环境成分和理化性质的变化刺激神经系统产生兴奋，神经递质进入突触间隙，激素进入内环境，淋巴因子、抗体等免疫活性物质进入内环境，是内环境变化影响免疫系统据此分析作答解答：解：（1）据图分析，图中是神经递质、是激素、是淋巴因子（2）下丘脑通过神经激素调节控制甲状腺激素的分泌，即下丘脑通过、过程控制甲状腺的分泌活动（3）神经系统感受器感受外界刺激后会产生兴奋，经传入神经、神经中枢、传出神经和效应器对刺激作出应答，此过程称为反射人体的皮肤和黏膜是保护人体健康的第一道防线，外界环境中的病原体要进入人体内环境，必须通过第一道防线（4）霍乱弧菌的疫苗属于减毒或灭活的抗原，经作用于小鼠的免疫系统二次免疫过程中起主要作用的两种免疫细胞是记忆细胞和浆细胞二者的主要生理功能分别是增殖分化为浆细胞和记忆细胞及产生大量抗体故答案为：（1）神经递质激素淋巴因子（抗体）（2）、（3）兴奋反射第一道防线（皮肤和黏膜）（4）抗原浆细胞增殖分化为浆细胞和记忆细胞产生大量抗体点评：本题结合图示主要考查内环境稳态的调节机制，意在强化学生对神经体液免疫调节网络的作用的理解与运用10（9分）（2015武汉校级模拟）如图为自然界中氮循环示意图，a、b、c分别代表不同的微生物类群请仔细观察，回答下列问题：（1）图示体现了生态系统的物质循环功能请从该功能角度分析，农田需要大量施加氮肥的原因是农田生态系统中农副产品被大量输出，只有输入大量的物质，才能使农田生态系统的物质循环正常进行此过程涉及的微生物分别属于生态系统中的何种组成成分？b生产者，c分解者（2）由图可知，如果河流受到生活污水的污染，通过微生物和植物等共同作用，可以实现河流的自净，这体现了生态系统具有自我调节能力，生态系统的这种能力称为生态系统的稳定性（抵抗力稳定性）（3）若图中具有固氮作用的a为根瘤菌，则其与豆科植物的种间关系是互利共生考点：物质循环和能量流动的基本规律及其应用；种间关系；生态系统的稳定性分析：构成陆地生态系统氮循环的主要环节是：生物体内有机氮的合成、氨化作用、硝化作用、反硝化作用和固氮作用植物吸收土壤中的铵盐和硝酸盐，进而将这些无机氮同化成植物体内的蛋白质等有机氮动物直接或间接以植物为食物，将植物体内的有机氮同化成动物体内的有机氮这一过程为生物体内有机氮的合成动植物的遗体、排出物和残落物中的有机氮被微生物分解后形成氨，这一过程是氨化作用在有氧的条件下，土壤中的氨或铵盐在硝化细菌的作用下最终氧化成硝酸盐，这一过程叫做硝化作用氨化作用和硝化作用产生的无机氮，都能被植物吸收利用在氧气不足的条件下，土壤中的硝酸盐被反硝化细菌等多种微生物还原成亚硝酸盐，并且进一步还原成分子态氮，分子态氮则返回到大气中，这一过程被称作反硝化作用由此可见，由于微生物的活动，土壤已成为氮循环中最活跃的区域分析题图：a为固氮菌，b为硝化细菌、c为氨化细菌解答：解：（1）图示为氮循环，体现了生态系统的物质循环功能农田生态系统中农副产品被大量输出，只有输入大量的物质，才能使农田生态系统的物质循环正常进行，故农田需要大量施加氮肥氮循环涉及到的微生物有硝化细菌、反硝化细菌、氨化作用的细菌、圆褐固氮菌等固氮微生物，其中硝化细菌是生产者，氨化细菌为分解者（2）由图可知，如果河流受到生活污水的污染，通过微生物和植物等共同作用，可以实现河流的自净，这体现了生态系统具有自我调节能力，生态系统的这种能力称为稳定性（抵抗力稳定性）（3）根瘤菌固定大气中的氮气供给豆科植物利用，豆科植物供给根瘤菌有机营养，二者的种间关系是互利共生故答案为：（1）物质循环农田生态系统中农副产品被大量输出，只有输入大量的物质，才能使农田生态系统的物质循环正常进行生产者分解者（2）自我调节稳定性（抵抗力稳定性）（3）互利共生点评：题以氮循环为例，考查了生态系统的物质循环的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合