以创先争优活动为契机,开创山区教育均衡发展的新局面.doc

以创先争优活动为契机 开创山区教育均衡发展新局面本人在区教工委、教育局的坚强领导和支持下，以“创先争优”为主线，以科学发展观为统领，牢固树立“办人民满意教育、争当人民满意教师”的理念，全面贯彻工委、教育局 “以德为先，以质为重，以特为要，以人为本”的育人战略，为推动宦溪教育均衡发展而扎实地开展工作，现将一年来的工作汇报如下：一、狠抓“三大抓手”，实现思想上的均衡发展，充分发挥教职员工的主观能动性。1、抓好支部自身建设，提高党员干部的学习力，打造学习型党支部。按照建设学习型党支部的要求，校党支部进一步落实“三会一课”制度和集中学习与自学制度，制定学习计划，明确学习内容和要求，以全员学习、全程学习和自己学习为基础，开展创建学习型支部和个人活动。党员干部不仅要学习政治理论和党的路线、方针和政策，学习科学文化和业务知识，更要在深入学习、持久学习上做出表率，在求深、求新、求实上下功夫，以提升党员干部的学习力、执行力、创造力，使党支部成为促进学校发展的坚强战斗堡垒。2、抓好教师队伍建设，提高全体教职员工的整体思想素质。根据学校实际情况，进一步落实和抓好教师教育、管理、发展和服务群众等工作机制的建立和完善，充分发挥教师的主观能动作用。以践行“办人民满意教育、争当人民满意教师”为目标，提出“六永葆”（永葆清醒的政治意识，永葆强烈的责任意识，永葆科学的创新意识，永葆自觉的廉洁意识，永葆昂扬的争优意识，永葆崇高的奉献意识）的具体要求，增强全体教师的奉献意识，进一步转变思想作风和工作作风。3、抓好“创先争优”活动，提高学校的影响力。“创先争优”活动开展以来，根据上级的统一部署和要求，在加强宣传的基础上，首先在校公示栏内张贴出全体教师“创先争优”活动公开承诺书，开通群众投诉电话，接受社会广大家长和学生的监督，并以“一位教师一个先锋岗”为主题，进一步增强教师创先争优意识。在校长的要求和带动下，每一位教师认真履行公开承诺，积极开展“比学习、比服务、比贡献”的主题实践活动，让每一位家长和学生能够实实在在的看到新时期人民教师的新形象。二、设立“优质高效教学先锋岗”，以“小班化教学策略”为突破口，实现教育教学质量上的均衡发展，重塑宦溪中学品牌。1、增强自信，坚定信念，振奋精神，凝聚合力我校系农村学校，师生由于长期在教育最低层徘徊、最艰难处生存，与荣誉无边、与成功无缘，最缺乏的是自信、是发展的理念。因此，我校以最容易成功的环节农村学生的质朴为切入点，通过动员、组织、并取得了阶段性的效果，这让在校的师生看到自己的力量，体会成功的欢乐，增强发展的信心。要对学校教育教学工作进行认真的总结，在积累经验的基础上，不断提升认识，扩大影响，正视问题，突破创新。并且教育教学质量的提升上广泛发动、广泛参与、广开言路、凝聚人心、凝聚智慧，让师生看到发展前景，看到抓质量的愿景，持续师生的激情和活力，共建共享在创新中发掘潜力，在发展中振奋精神。可以这么说教育教学活动的建设有效改善了学校的三风，促进了和谐校园的建设。2、创设教师双导师制度：通过调查和分析发现，学校发展缓慢的原因关键因素是人的问题，党员教师先锋模范带头作用发挥不够，普通教师有得过且过的现象，学生中新“读书无用论”重新抬头。针对这种局面，本人带领班子成员反复分析研究，创设了双导师制，就是以党员教师为龙头，非党员教师为组员，组成教育教学如干个“优质高效”教育教学联合体，又以每个教师为组长，78名学生为组员，组成若干个学习联合体，在各个联合体内部实现先进导后进，老师导学生的双导师制。3、近年教学成绩教师在教学上潜心研究，学生努力学习，老师和学生都取得了可喜的成绩：鲍飞虎老师代表福建省参加全国中学物理教师教学技能比赛获初中组二等奖，郭立老师获福建省中学英语教师威格教学比赛第二名，林书文老师获福州市三坊七巷福州歌创作比赛一等奖。学生武术队在去年东南亚七国钢柔道邀请赛上5人次获金牌，7人次获银牌；初一芙蓉石篆刻班的学生在今年5月份福州市中学生寿山石印章篆刻大赛上2人获一等奖，8人获三等奖。在全体师生的努力下，我校近两年的教育教学质量大幅提升，由前几年的全市的后进进入中游水平，去年中考综合评定各项指标接近达标。今年中考取得了可喜的成绩：我校今年参加中考人数65人，一类重点高中上线人数达到12人，比率为19%，名列全区前列。二类重点中学上线人数15人，比率为23.8%。三类及普通高中上线人数8人，比率为13%。普高、五年制高职以及中专录取62人，录取率高达98.4%。全科及格率和优秀率居全区前列。其中英语列全区第二名、化学、历史、生物、地理等学科平均分、及格率和优秀率名列全区前茅。三、外引内联，多方运作，实现教学设施和教师资源的均衡发展1、教学设施：在教工委和教育局的关心支持下，先后从市体育局、区教育局、宦溪镇、区科技局、区文体局、区交通局、区民政局、上市公司思嘉软件塑料有限公司、远洋茶花塑料制品有限公司、远嘉矿业有限公司等单位和企业筹措资金，对理化生实验室、劳技室、电脑室实行标准化改造，建立省级示范图书馆、乡土文化馆、武术馆、芙蓉石篆刻陈列馆、乡土音乐教室、录音棚，班班有多媒体，建立校园局域网实行网上办公，还斥巨资对运动场、学生劳动实践基地、校内道路网进行改造，如期完成了占地3400平方米的教学楼实验楼阶梯教室的抗震加固工程，对劳动实践基地和运动场周边实行大面积绿化。目前，我校已成为绿树成荫、空气清新、鸟语花香、设施现代的新型农村学校，先后通过了福建省义务教育标准化学校、区级德育先进校、区级平安校园、区级乡土文化特色示范校、区教育系统先进党支部、省级示范图书馆的验收。可以说，无论是从教育教学设施，还是从教育教学管理和教学质量上都不输给城区学校。2、教师资源：通过办学联合体、城乡联动、轮岗帮扶、名师工程、小片区管理等方式，我校与福州十八中、福州鼓山中学、福州二十中、福州则徐中学结对共建，一大批象潘永红、肖秀清、郭伟颖、翁艳冰等名师，与我校教师共同备课，共同教学，极大提高了我校教育教学水平，实现了教师资源的均衡发展。四、发挥支部的监督指导功能，积极参与学校管理 ，实现管理上的均衡发展依法治校，依德立校，在实行校长负责制的过程中，要充分发挥先锋模范作用和引领作用，促进校园和谐发展，做校园文化意识形成的主要倡导者和领导者，对学校的各方面工作都要关注并促动。 （1）构建了科学民主的决策机制，掌握政策，为学校决策提供政策依据和方向；提倡民主治校，注重确立教师在学校中的主体地位，党支部、工会多次探讨工作，发挥教代会参与学校管理的作用，增强教职工的参政议政意识。党政坚持民主集中制，重大决策（如制度制定、教职工考核、分配方案等）要经过支委会到行政会、最由教代会讨论通过，公示等环节，防止决策失误。如奖励方案、结构工资方案等都经过严格程序制定。 （2）坚持“以人为本”的管理思想，实现学校的可持续发展。在管理中倡导党支部和书记为教育教学服务，为教职工服务的理念，为被管理对象着想，充分满足其事业、感情、待遇的各种合理需求，营造良好的工作与学习环境，让教职工愉快地做好工作，充分发挥他们工作的积极性、主动性和创造性。为每位教职工送上温暖和关怀，提高教师的凝聚力。对家庭困难和身体不适的教师进行慰问，这一举动使教师看到了党支部对教师的关心，工作中更加努力。 本着“尊重人才、尊重知识、尊重教师”的理念，逐步组建起一支相对稳定的教师队伍。学校有一大批敬业乐业、爱校爱生的青年党员教师，党支部为教师的成长搭建起自我发展的舞台，外请专家辅导，组织教师外出交流，选派骨干参加培训等等。 （3）积极参与学校的日常管理。 学校和党支部的建设管理，学习科学的管理理念，修改和制定各项规章制度，旨在用目标导航，按计划行事，用制度约束人、激励人，保证了各项工作的有条不紊、高效地开展，也使学风、教风、作风乃至整个校风在潜移默化中得到不断优化。学校先后出台了晚自习管理制度奖惩制度督察制度骨干评选制度等系列制度，使管理更加规范科学。 构建和谐发展的环境，没有必要的监督、引导机制就会形成散沙。学校根据几年来工作调查和思想渗透，顺利开展综合督导检查工作。这支由党政工团教工代表组成的联合督导小组，定期不定期开展督导工作，涉及教育教学、生活起居各个方面，从目前效果看，大大提升了教师的基本素质，规范了师生的行为，促进了各项工作的开展，形成了良好的发展态势。在今年的总结分析中，教职工将此项督察工作作为提高教学质量的重要有效措施提出来，证明在师生中对督导工作给予了肯定。 积极参与德育管理，加强德育队伍建设。党支部肩负着德育的重要工作，支部工作中，大胆鼓励、支持后备干部、德育主任郭德新同志的工作，进行宏观指导，对具体操作不过多干预，使他放开手脚积极开展工作。现在看，学校德育和他本人都在进步，得到认可。支部党员积极协助班主任工作，找学生谈心；支持德育队伍、班主任队伍的培养建设，共同召开了第四届德育年会，对德育工作提出了设想和措施。关心班主任工作生活，支部书记、委员们经常性走到班主任中间，进行思想沟通，共同研讨德育工作。 关注教学工作，走进教师，走进学生，走进课堂。参与晚自习的管理、课外实践活动、学生家长会等工作，促成家长开放日；联系教研组活动，在教学评比展示等活动中，党支部都给予及时的支持和关注。 （4）关心离退休教职工：他们为学校的教育和发展作出了不可磨灭的贡献，关心帮助他们，切实抓好退管工作是党支部分内的工作。教师节召开离退休联谊会议，请他们为学校工作提建议讲要求，为学校发展献计献策，请他们和教工一起联欢。节日里干部们一起，走家串户进行慰问。我们为原色中教师举办联谊会，提供场地，提供服务。通过这些活动，拉近了我和他们的距离，也温暖了他们的心。特别是孟老师的生活是我们关注的重点，在他生病期间，指派专人看护，送医送药。落实退休职工的各种福利待遇，关注他们的精神生活，在保持党员先进性教育活动中，根据退休党员的身体情况合理安排学习活动。 （5）支持指导工会、共青团的工作：党支部不断激发他们的工作热情，与他们一起活动，我们一起进行环境治理，一起办团刊，一起到实践基地活动，一起参加植树。通过各种方式鼓励他们。发挥团的后备军作用，在团的活动中锻炼他们，给任务，压担子，在他们中间培养考察入党积极分子。工会是教工之家，更是党群联系的好途径。党支部积极支持工会各种工作和活动，与教工一起冒酷暑进行队列训练；与教工一起进行建校劳动；与大家一起演节目庆新年。指导工会工作，一起研讨工作计划，确定重点教育工作，维护教工权益等。形成党政工三位一体的管理格局。五、在均衡的基础上齐心协力上特色，全校动员创特色工委和局领导在我校调研的指出山区中学更要走特色教育是一条路。农村学校做不到“人有我优”，那只能走“人无我有”，只有与众不同，才能突出，这是一种创业的手法，也许也是办学的路子。于是学校在支部的带领下选准了方向，立足本土，积极挖掘宦溪资源，开发开展乡土文化进校园活动。因此按照区教育工委的要求，我校决定将“充满乡土和泥巴味”的传统-福州深远丰厚的民间民俗文化以及宦溪特有的乡土文化引入校园、引入课堂，开发具有浓厚乡土气息的校本教材， 开设宦溪山情水韵、福州话童谣、芙蓉石镌刻等课程，以“开发校本课程，实践创新机制；传承民族文化，丰富校园生活”为主题，通过多样的形式吟唱福州童谣，镌刻芙蓉石，组织兴趣小组活动，力争把民间民俗文化办成学校特色教育项目。让师生全面了解宦溪镇的地域文化，从而拓宽师生的视野、提高师生的技能、锻炼师生的体质、丰富师生的生活，形成报效宦溪的信心和决心，最终提升学校的办学品位，更好地推进素质教育。学校办学特色的建设在不到二的年时间里，成果可喜：我校校本教材宦溪山情水韵编写完成并投入使用,林书文老师创作的月光光获福州市政府组织的福州话歌曲创作一等奖，林书文老师还开了一节市级汇报课、省级汇报课，并承接 “十一五”国家级器乐教学中的学