《酸和碱的中和反应---溶液酸碱度的表示法》案例.doc

酸和碱的中和反应-溶液酸碱度的表示法案例一、教学设计【教学内容分析】本节主要研究溶液的酸碱度表示法，学生已有溶液酸碱性的概念，可将两者对比研究，让学生知道，在日常生活中知道溶液的酸碱性是不够的，有时还要知道溶液酸碱性的强弱程度即酸碱度。也为后面学习盐的性质打下基础。【学情分析】大多数学生思维活跃，对学习化学兴趣浓厚，积极性高，有较强的探究意识，小组合作探究解决问题能力较强，个别同学动手能力、语言表达能力差。【教学目标】1、知识与技能了解酸碱度的表示法pH，知道pH与溶液酸碱性的关系；学会用PH试纸检验溶液的酸碱度；了解溶液的酸碱度在实际中的应用2、过程与方法会用分析、归纳的方法对有关信息进行加工处理；在实验的过程中，培养学生的探究能力、思维能力、运用所学知识解决实际问题的能力3、情感态度与价值观pH的知识与工农业生产、日常生活是密不可分的，鼓励学生好好学习，将来把所学知识更好的应用于生产、生活。【教学重难点】重点：1、用PH试纸检测溶液的酸碱度2、PH与溶液酸碱性与酸碱度的关系难点：PH与溶液酸碱性与酸碱度的关系【教学方法】讲授法、实验演示法【教学过程设计】教学过程设计教学步骤教学内容师生活动设计意图复习提问如何简单鉴别稀盐酸和氯化钠溶液？酸碱指示剂能精确判断浓盐酸和稀盐酸的酸性强弱吗？学生分析回答、讨论 通过复习回忆溶液酸碱性的测试法引入主题探究过程强化小结应用提高探究问题1三、溶液酸碱度的表示法pH1. 溶液的酸碱度（1）溶液的酸碱度常用pH来表示。探究问题2 pH的范围？（2）pH的范围通常在014之间2. pH和溶液酸碱度之间的关系探究问题3如何测定溶液的PH值？3、PH的测试在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸，玻璃棒蘸取待测溶液滴到试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡对照，读出相应的PH。探究问题4(1) 能不能直接将pH试纸浸入待测溶液中？(2)测定溶液pH前,pH试纸是否要先用蒸馏水润湿?(3)某同学用普通pH试纸测出某溶液的pH是8.5或者是5.3，是否正确?四了解溶液的酸碱度有重要的意义见白板范围：014之间pH=7为中性左酸、右碱中间弱两边强教师演示，规范操作提出要求并用视频展示学生练习讨论解答视频：测定生活中一些物质的pH体现学生自主学习、团结合作的探究精神，激发学生创造性学习，使学生体验探究成功的喜悦学生小组讨论、培养学生多向思维和创新思维、给学生的知识和技能发展创建良好的展示平台体验成功喜悦，使学生有成就感。了解不同酸碱盐的酸碱度培养学生动手能力。培养学生的探究能力、思维能力，pH的知识与工农业生产、日常生活是密不可分的，感受到化学就在身边。二、课后反思本节内容和前面的知识联系较强，在教学时注意了与前面的知识的对比，效果较好，但仍要注意提高学生的实验动手能力。这节课我通过讲授法、实验演示法，以问题引导、设计学生探究的形式，感受实验探究的用途和乐趣，在实验的过程中，培养学生的探究能力、思维能力、运用所学知识解决实际问题的能力，激发求知欲。此