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动作技能学习与迁移镜画仪实验报告 实验室名称：心理学实验室 指导老师：宋凤宁 实验项目名称：动作技能的迁移与动作技能练习曲线 日期: 2005年10月24日系别：应用心理 姓名：梁艳梅摘要：使用数字镜画仪，通过对优势手（右手）的重复练习，对非优势手造成了影响，即迁移学习。实验结果表明，被试的左右手有一定的迁移学习，即所需的时间和错误次数逐渐减少。但由于一些影响迁移的主客因素的存在，实验结果的分析没有那么明显。关键词：镜画仪 动作技能 学习迁移1 引言：镜画仪主要用于练习效果的研究和动作技能的迁移研究。本实验中，学习迁移指的是右手习得的镜画技能对左手学习的影响。2 实验目的：采用前后比较法，检验右手镜画练习对左手学习的迁移作用，并试图解析其实验结果的形成原因。3 实验步骤：31了解镜画仪的结构和工作原理，掌握实验目的和方法。32被试按说明平面镜并正对镜子坐，先用非优势手执笔，主试记录时间和错误次数。33被试以优势手练习10次，主试做好记录并观察其难易路线。34被试用非优势手练习两遍，主试记录。35分析实验结果并画出练习次数与错误次数、时间的曲线图。36讨论并分析实验过程中出现的现象。4 实验结果41左手实验结果表一实验次数（N） 时间（s） 错误次数（n）1 66 542 40 343 40 3642右手实验结果表二实验次数（N） 时间（s） 错误次数（n）1 52 222 77 643 53 49 4 45 215 40 266 58 767 40 468 38 26 9 51 20 10 40 28 4.3右手的时间曲线和错误曲线 5 讨论51实验表明，右手镜画练习对左手的学习有一定的迁移作用。但由于一些因素（如智力、态度、心理因素、环境、学习材料的特征等）的影响，实验效果不是很明显，用时减少率为40%，错误减少率为35%。但从奥苏贝尔的迁移理论来看，任何学习均有迁移，只是程度大小的问题而已。52实验中的视觉是个学习的新领域。由于我们平常都是从正方向去感知世界的，而镜中画图，学习了从反方向感知这一技能，对学习的迁移更有说服力。53实验过程中不难发现，被试在往上的方向上较为困难，其转折点尤为突出，错误次数一般会占所有错误的2/3左右，往下一般会比较顺利，这一点无论在逆或正方向画线时，效果都一样。5 4实验中出现了这样一些心理场景，比如在转折点犹豫不决，不断尝试后才找到出路；在往下时易产生兴奋情绪，也易在转折点出现错误；右手的实验过多，易产生疲劳，特别是视觉疲劳，导致结果不相符合。6 结果61练习能使技能掌握更熟练，但过多的练习会使被试出现情绪厌倦。6.2经右手反复练习后，左手在实验中所需时间和错误次数均减少，但效果不明显。63由于被试的个体和环境因素，
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