七年级语文下册第二课一面学习导航苏教版(1).doc

教学资料参考七年级语文下册第二课一面学习导航苏教版(1)- 1 -高手支招1阅读导航读前要热身民族魂鲁迅葬礼1936年10月19日，鲁迅在上海的寓所里逝世.巨星陨落的噩耗传来，全国人民以及世界各国进步人民和文化界十分痛惜，在宋庆龄主持的鲁迅的葬礼中，人们用一面绣着“民族魂”三个大字的白旗覆盖在鲁迅的棺木上.“民族魂”，这正是中国人民对鲁迅的最高褒奖！毛泽东也曾对鲁迅一生的非凡业绩和战斗精神作了最充分的评价，他说：“鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家.鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格，鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄.鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向.”鲁迅把毕生精力献给了革命文学，献给了中国人民的解放事业，鞠躬尽瘁，死而后已.“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是他光辉一生的真实写照.淘宝路标了解外貌描写和作者感受融为一体表现人物形象的写法.理解抓住人物特点刻画人物的方法，提高分析以写人为主的记叙文的能力.认真体会鲁迅先生真诚地关心和帮助进步青年的情怀，加深对他的感情.知识应储备作家作品阿累（19091987），原名朱一苇，后名朱凡，江苏涟水人.1931年参加反帝大同盟.1932年参加“左翼剧联”.同年8月考入上海英商公共汽车公司当售票员，不久加入共青团，接着参加中国共产党.解放后历任湖南革命大学副校长、省文教厅长、省委宣传部长、湖南大学校长等职.字音识记1.字音踱到（du）地窖（jio）窘相（jing）捻（nin）摩挲（su）莽撞（mng）揩油（ki）颓唐（tu）抖擞（su）恣情（z）2.多音字字形辨析文题解读用“一面”作题目，朴实、亲切，反映的是记叙的中心：“一面”的印象；同时也是主题所在：“一面”的力量“鲁迅先生是同我们一起的！”“我们只有踏着他的血的足印，继续前进.”高手支招2感受鉴赏文本需精研一面阿累1932年秋天，我在上海英商汽车公司当卖票的.一天中午，我赶到虹口公园去接班，天空正飞着牛毛细雨，六路车早班的最后一趟还没回来，还要等半个钟头的样子.心里想：到内山书店【内山书店当时开设在上海北四川路的一家日本书店.店主是日本人内山完造，他是鲁迅的朋友.】去吧，在那里躲一会儿雨，顺便歇歇也好.因为接连一个礼拜的夜班，每天都要在车上摇晃11个钟头，我已经困软得像一团棉花了.平平实实的一句话，道出了惨淡的人生.第一层（第12段），交代会面的时间、地点、作者的身份和事情的起因.这一层的重点是交代“我”的情况.联系下文可以看出，鲁迅先生对“我”的态度，实质上是对一个普通工人、对人民群众的态度.店里空荡荡没有一个顾客，只有店后面长台子旁边有两个人用日本话在谈笑.他们说得很快，听不清说些什么.有时忽然一阵大笑，像孩子一样的天真.那笑声里，仿佛带着一点“非日本”的什么东西【“非日本”的什么东西指不像日本人那样的语气和声调.】.“非日本”固然指口音、语调不完全像日本人，更指那种友善之态不像一般的日本人.我向里面望了一下，阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人，穿一件牙黄的长衫，嘴里咬着一枝烟嘴，跟着那火光的一亮一亮，腾起一阵一阵烟雾.第一次集中笔墨写鲁迅肖像.文章由朗朗的笑声写到“模糊辨出”的最初印象，因为是“阴天，暗得很”，又是在“店后面长台子旁边”，印象当然不甚清晰，却也勾出了人物的大致轮廓“瘦瘦的”“五十上下”（总写大概的印象）、“穿一件牙黄的长衫”“嘴里咬着一枝烟嘴”（再从衣着、嗜好写印象），反映了人物的外貌特征.我把帆布袋、夹剪、票板放在一个角落的地板上，开始翻看南面一排社会科学杂书.翻了一会儿，觉得没有什么合意的，就踱到北面.门外，细雨烟似的被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞.店里冷得像地窖一样，冷气从裤管里向上钻.通过写天气的寒冷、秋风的无情来衬托内山老板的热情、鲁迅先生的关怀给我带来的温暖.忽然，我看见架上横排着一列中文的毁灭【毁灭苏联作家法捷耶夫（19011956）写的一部长篇小说.鲁迅在1931年把它译成中文.】.毁灭？我记得一本什么杂志上介绍过，说是一本好书.看一下那书脊，赫然【赫然这里是很鲜明的意思.】印着“鲁迅译”三个字，我便像得到了保证似的，立刻从书架上抽下一本.“赫然”，形容令人惊讶的事物突然出现的样子.文中表示“鲁迅译”这三个字十分醒目地出现在作者眼前.表现了作者对鲁迅先生的敬仰、信任.我先看那后记（我读鲁迅先生的书，一向是这么读法），但是看完第一面就翻不开了：书没有切边.一个矮小而结实的日本中年人内山老板走了过来.“先生，这本书多少钱？”对于同情中国的内山老板，我总是带着敬爱和感激叫“先生”的，虽然并没有什么根据.他殷勤地点头，接过书翻了翻底页：“一块四.”一杯冒着热气的茶放在我左手的桌角上了.像我，穿着一身黄咔叽布的工人制服，嵌着“Conductor_【Conductor_Conductor,英文，车上的管理员、售票员._，表示号数.】”蓝磁牌的制帽戴在后脑勺上，平素【平素平时.】看惯了西装同胞【西装同胞指解放前住在上海的那些有钱有势的中国人.因为这些人常穿西装，所以作者叫他们“西装同胞”，表示厌恶.】的嘴脸，现在忽然受着这样的优遇【优遇优待.】，简直有点窘【窘难为情，尴尬.】了起来.这里是写内山，也是衬托鲁迅.内山与“西装同胞”不同，意味着鲁迅也与“西装同胞”有异.我不好意思地笑了一下，鞠了一个“半躬”，摸摸里衫上的袋，袋里只剩一块多钱，那是我和一个同住的失业工友那几天的饭费.我有些懊悔自己的莽撞【莽撞鲁莽冒失.】了.我红了脸说：“贵了.”他没有注意到我的窘相，扬着眉毛，一半正经一半好像故意逗人笑似的，用他那肥厚的手掌在书上拍一拍，又用粗短的手指哧啦哧啦地捻那张灰绿色厚布纹纸的封面：“哪里贵？你看这纸”厚实的纸张，清晰的字迹，相当厚的一大本书，拿在手里，有一种怪舒服的感觉.“你买一本吧，这书是很好的.”我真踌躇【踌躇犹豫，拿不定主意.】起来了：饭是不能不吃的，然而书也太好了，“书也太好了”包含了对鲁迅所译毁灭的高度肯定，对鲁迅的信赖.买一本放在床头，交班回来，带着那种软绵绵的疲倦躺着看这么几十页，该多好！我摩挲【摩挲用手轻轻地摸了又摸.】着那本书，舍不得丢开，不说买，也不说不买.内心充满矛盾，但写来很平静.内山老板大概看出点什么苗头，就笑着回头对里面说了一句日本话，原先和内山说话的那个老人咬着烟嘴走了出来.萍水相逢，三生有幸.他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐【颓唐精神不振作.】的样子.头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞【抖擞振作.】地直竖着.由形入神，形神兼备地写出了人物的气质.胡须很打眼【打眼引人注目.】，好像浓墨写的隶体【隶体我国书法的一种体式.下边的“八分体”也是一种书法体式，同隶体相近.】“一”字.这段肖像描写文字虽然不多，却十分逼真地再现了鲁迅外形消瘦精神却很好的形象特征.作者与鲁迅面对面地观察更为仔细，描写也就进了一层：先写面孔，次写头发，再写胡须，就像电影中逐渐放大的脸部特写镜头一样，把人物最鲜明的外表特征，由整体到局部再到细部，逐一展现在读者眼前，给人留下深刻的印象.一写肖像只是突现了“瘦瘦的”“穿一件牙黄长衫”“嘴里咬着一枝烟嘴”的外表特征；二写肖像，从瘦入手着重写他的精神特征.写他“精神很好，没有一点颓唐的样子”，完全是个战士的精神状态.“你要买这本书？”他看了我一眼.那种正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩严肃和慈爱交织的抚摩似的.“正直而慈祥的眼光”，和工人一贯受到的虐待、歧视形成对比，“父亲的抚摩”，似又表现了鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”的一面.“是的.”我低低地说.他从架上扳下一本书来，版式纸张和毁灭一模一样，只是厚一点点，封面上印着两个八分体的字：铁流【铁流苏联作家绥拉菲摩维奇（18631949）写的一部长篇小说.内山书店代售的是曹靖华的译本，所以下文说“是曹先生的书”.】.他用竹枝似的手指递给我，小袖管紧包在腕子上：“你买这本书吧这本比那一本好.”推荐铁流，表现了鲁迅先生的自谦，对战友的支持，对读者的诚恳.他是谁？对我这样一个平日被人轻视的工人下那样诚恳的劝告？我一进门的时候本来就有点疑惑，现在更加疑惑了；虽然猜不出是谁，但自己断定：一定是一个不平常的人.伏笔，铺垫.我一翻那定价：一元八角！“先生，我买不起，我的钱不够”我的话低得连自己都听不见了，我不知道怎样才好.心理矛盾写得很充分.我低了头，头脑里轰隆轰隆的.我不敢看他的脸.我只听见一个声音在问我：“一块钱你有没有？一块钱！”“有！”我抬起头，顿时恢复了勇气.“我卖给你，两本，一块钱.”什么？我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了.这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记“哦！您，您就是”这是对鲁迅先生的第三次肖像描写，既写外貌，又写精神，是前两次肖像描写的综合.作者一再写这些特点，目的是为了表达对鲁迅的崇敬心情，使读者对之不断加深印象.我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了.一定是他！不会错，一定是他！那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了一望，可没有蹦出来.“结结巴巴”表示一种激动的心情，一时难以用语言表达.“向四周望了一望，可没有蹦出来”，当时社会环境险恶，显示“我”特有的机警，表达对鲁迅特有的爱护和崇敬.他微笑，默认地点了点头，好像我心里想着要说的，他已经统统知道了一样.“微笑”表现出鲁迅的慈爱和安详；“点头”表现出鲁迅的信赖和放心；“知道”表现出鲁迅的理解和关切.这一来不会错了，正是他！站在前进行列最前面的我们的同志，朋友，父亲和师傅！憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们，越老越顽强的战士！“同志”表现志同道合的感情；“朋友”表示亲密无间的关系；“父亲”表现崇敬热爱的感情；“师傅”表现效仿学习的感情；“战士”表现奋战不息的感情.我又仔细地看他的脸瘦！我们这位战士的健康，差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了.他带着奖励似的微笑，指着铁流对我说明：“这书本来可以不要钱的，但是是曹先生的书，现在只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的.”我费力地从里衫的袋里（公司为防止我们“揩油【揩油比喻占公家或别人的便宜.】”，衣衫上一只袋都没有缝）掏出那块带着体温的银元，“带着体温”更说明它的珍贵.放到他的手里他的手多瘦啊！我鼻子里陡然一阵酸，像要哭出来.感情深沉，如泣如诉.我恭敬地鞠了一躬，把书塞进帆布袋，背起便走出书店的门.这一段既写出了作者为鲁迅的崇高品质和自我牺牲精神所感动，也表达出作者对鲁迅由衷的感谢和崇敬之情.第一部分：按事件的起因、经过、结果的自然顺序，详细记叙了“我”在内山书店巧遇鲁迅先生的前后经历.这事到现在已经隔了四年.在这四年里，我历尽艰苦，受尽非人的虐待，我咬紧了牙，哼都不哼一声.就是在我被人随意辱骂、踢打的时候，我总是昂着头.“历尽”“受尽”“咬紧”“昂着”这一系列动词，表现了“我”在种种艰苦和虐待面前坚强不屈的性格，充分显示了“一面”给“我”的巨大力量.我对自己说：“鲁迅先生是同我们一起的！”这样我就更加坚强起来.写“一面”给“我”的鼓舞“我”更加坚强起来.现在，先生是死了！我们不愿恣情【恣情放纵感情.】地悲痛，这还不是我们恣情悲痛的时候；因为革命正处在危难时期，应化悲痛为力量，完成鲁迅先生未完成的事业.我们也不愿计算我们的损失，这是难于计算的.前面是一条路，先生没有走完就倒下了，我们只有踏着他的血的足印，继续前进.写对鲁迅先生的悼念踏着他的血的足印，继续前进.在前进中，我不能自已【不能自已不能抑制自己的感情.已，停止.】，写下了上面的话.“不能自已”表现了自己抑制不住的悲痛和激动之情.点明写作缘由，收束全文.1936年10月第二部分：主要写“一面”对“我”的影响，进一步深化了主题.【知识链接】关于毁灭和铁流两个译本毁灭描写的是苏联内战时期一支由工人、农民和革命知识分子组成的游击队，在西伯利亚地区同反革命匪帮进行英勇顽强、不怕牺牲的战斗的故事.铁流描写苏联内战时期一支由农民和手工业者组成的红军队伍在布尔什维克党的领导下，通过跟白军和外国侵略者的斗争，锻炼成为具有铁的纪律的队伍的故事.学后须品味主旨本文通过对鲁迅外貌、神态、语言的描写，表现了鲁迅为革命事业鞠躬尽瘁和关心热爱进步青年的高尚品质，表达了作者决心踏着鲁迅先生的足迹继续奋进的决心.文法题材典型，以小见大.本文所写的事情是极平常的，但具有典型意义，小中见大，于细微处见鲁迅的伟大人格.作者是一个爱好文学的进步青年，看过杂志上关于鲁迅的访问记，也一定读过鲁迅的作品，了解鲁迅“憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们”这种“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的战斗精神和伟大人格.在这一次与鲁迅的一面之缘中，他又作了仔细观察，这就有可能将所见之“小”与人格之“大”联系起来.全文以叙为主，以议为辅，画龙点睛，使“小”中之“大”更加分明.结构探究后争鸣请你探究，从整篇文章看，本文是记一件事呢，还是写一个人.本文是既写人又记事.写人和记事是分不开的，人的活动构成事件，事件当中表现人物.但从文章的整体倾向来看，又有重点在于写人或记事的不同.从本文的整体看，虽然记的是一件事（写作者和鲁迅的一次会见），但事情的每一个部分的记叙都围绕着写人，刻画了鲁迅的光辉形象.高手支招3多维阅读不朽的贝多芬他在大风雨中，大风雪中，一声响雷中，咽了最后一口气.一只陌生的手替他阖上了眼睛.亲爱的贝多芬！多少人已颂赞过他艺术上的伟大.但他远不止是音乐家中的第一人，而是近代艺术的最英勇的力.对于一般受苦而奋斗的人，他是最大而最好的朋友.当我们对着世界的劫难感到忧伤时，他会到我们身旁来，好似坐在一个穿着丧服的母亲旁边，一言不发，在琴上唱着他隐忍的悲歌，安慰那哭泣的人.当我们对德与善的庸俗斗争到疲惫的辰光，到此意志与信仰的海洋中浸润一下，将获得无可言喻的裨益.他分赠我们的是一股勇气，一种奋斗的欢乐，一种感到与神同在的醉意.仿佛在他和大自然不息的沟通之下，他竟感染了自然的深邃的力.葛里巴扎对贝多芬是钦佩之中含有惧意的，在提及他时说：“他所到达的那种境界，艺术竟和犷野与古怪的原子混合为一.”舒芒提到第五交响乐时也说：“尽管你时常听到它，它对你始终有一股不变的威力，有如自然界的现象，虽然时时发生，总教人充满着恐惧与惊异.”他的密友兴特勒说：他抓住了自然的精神.这是不错的：贝多芬是自然界的一股力；一种原始的力和大自然其余的部分接战之下，便产生了荷马史诗般的壮观.他的一生宛如一天雷雨的日子.先是一个明净如水的早晨，仅仅有几阵懒懒的微风.但在静止的空气中，已经有隐隐的威胁，沉重的预感.然后，突然之间巨大的阴影卷过，悲壮的雷吼，充满着声响的、可怖的静默，一阵复一阵的狂风，英雄交响乐与第五交响乐.然而白日的清纯之气尚未受到损害.欢乐依然是欢乐，悲哀永远保存着一缕希望.但自1810年后，心灵的均衡丧失了.目光变得异样.最清楚的思想，也看来似水汽一般在升华：忽而四散，忽而凝聚，它们的又凄凉又古怪的骚动，罩住了心；往往乐思在薄雾之中浮沉了一二次以后，完全消失了，淹没了，直到曲终才在一阵狂飙中重新出现.即是快乐本身也蒙上苦涩与犷野的性质.所有的情操里都混和着一种热病，一种毒素.黄昏来临，雷雨也随着酝酿.然后是学生的云，饱蓄着闪电，给黑夜染成乌黑，夹带着大风雨，那是第九交响乐的开始.突然，当风狂雨骤之际，黑暗裂了缝，夜在天空给赶走，由于意志之力，白日的清明重又还给了我们.什么胜利可和这场胜利相比？波那帕脱的哪一场战争，奥斯丹列兹哪一天的阳光，曾经达到这种超人的努力的光荣？曾经获得这种心灵从未获得的凯旋？一个不幸的人，贫穷，残废，孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，他用他的苦难来铸成欢乐，好似他用那句豪语来说明的都是可以总结他一生，可以成为一切英勇心灵的箴言的：“用痛苦换来的欢乐.”核心提示本文所选的这几段文字既有对贝多芬充满坎坷和不幸的生活的简要勾勒，也有对他艺术创作历程的形象描述，两者交织在一起，使对艺术家的概括高度艺术化.最后一段用简明、有力的一句话作结：“用痛苦换来的欢乐.”这是对贝多芬伟大精神的最好概括.我的感悟_高手支招4素材积累课内素材挖掘传神的外貌描写他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子.头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着.胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字.简析：作者抓住人物外貌中最主要的特征加以描写，虽疏淡几笔，却刻画了鲁迅外形瘦弱而精神矍铄、意志顽强的战士形象.素材拓展积累描写人物外貌的成语风度翩翩 大腹便便 披头散发 虎背熊腰 衣冠楚楚 相貌堂堂眉清目秀容光焕发明眸皓齿鹤发童颜面黄肌瘦面红耳赤蓬头垢面骨瘦如柴愁眉苦脸雍容华贵文质彬彬尖嘴猴腮威风凛凛老态龙钟绰约多姿人物描写片段珂赛特体瘦面黄，她已快满八岁，但看上去还以为是个六岁的孩子.两只大眼睛深深隐在一层阴影里，已经失去光彩，这是由于经常哭的缘故.她嘴角的弧线显示出长时期内心的痛苦，使人想起那些待决的囚犯和自知无救的病人.她的手，正如她母亲猜想过的那样，已经“断送在冻疮里了”.当时炉里的火正照着她，使她身上的骨头显得格外突出，显得她瘦到令人心酸.由于她经常冷到发抖，她已有了紧紧靠拢两个膝头的习惯.她所有的衣服只是一身破布，夏季见到会使人感到