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四年级 数学 科 自学探究 学案 主备:王吁珍 班级： 姓名： 时间 ：2017年4月20日学习内容：课本66-67页 方程教学设计（疑惑） 二、小组学习：（集体的智慧是无穷的） 1、观察上面的3个式子有什么共同点？ 我们把这种 叫方程。 2、讨论：所有的方程都是等式，那么所有的等式也都是方程吗？ 三、展示反馈：（大胆亮出你的风采） 1、独具慧眼（是方程的打 不是的打 ） 25+10=35 ( ) x-1472 ( ) 378234 ( ) 6a242 ( ) 5x3247 ( ) 20+a ( ) X2=9 ( ) x38=0 ( ) 254a ( ) 2x=0 （ ） 4c+6=10 （ ） 4b3c （ ） 2、我会判断 等式一定是方程，方程也一定是等式。（ ） XY=9 不是方程。 （ ） 方程是含有未知数的式子。 （ ） 3、根据题意列方程： X的6倍减2Y等于64。 板书设计 学习目标：了解方程的含义，会用方程表示简单等量关系教学反思（收获）重点：了解方程的含义，正确区分等式与方程的含义。 难点：找准题目中的等量关系1、 自主学习：（我自信，会成功 ）（1）复习旧知：1、用字母表示数一筐苹果重60千克，卖出去Y千克，还剩（ ）千克。一个长方形的长是X厘米，宽是10厘米，面积是（ ）平方厘米。2、 写出等量关系式 买1张桌子和4把椅子一共用了336元。（ ）果园里一共种了360棵梨树和杏树，其中梨树棵数是杏数的3倍。（ ）（2） 自学检测认真研读教材66页内容，写出三幅图的等量关系：1、 用字母X表示樱桃的质量，用式子表示等量关系为 （ ）。2、 用字母Y表示每盒种子的质量，用式子表示等量关系为 （ ）。3、 用字母Z表示每个热水瓶的盛水量，用式子表示等量关系 （ ）。 比X多10.6的数是68。 长方形的长是X米，宽比长少6米，面积是216平方米。 四、拓展延伸：（学海无涯！） 1、有三个连续的奇数，中间的数是a，前一个奇数是（ ），后一个奇数是（ ），这三个奇数的和是21，可以写出方程
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