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蓟中作【高适】策马自沙漠，长驱登塞垣。边城何萧条，白日黄云昏。一到征战处，每愁胡掳翻。岂无安边书，诸将已承恩。稠怅孙吴事，归来独闭门。塞下曲【李益】伏波惟愿裹尸还，定远何须生入关。莫遣只轮归海窟，仍留一箭射天山。热海行送崔侍御还京【岑参】側闻阴山胡儿语，西头热海水如煮；海上众鸟不敢飞，中有鲤鱼长且肥。岸傍青草常不歇，空中白云遥旋灭；蒸沙砾石然掳云，沸浪炎波煎汉月。阴火潜天地炉，何事偏烘西一隅。势吞月窟侵太白，气连赤坂通单于。送君一醉天山郭，正见夕阳海边落；柏台霜威寒逼人，热海炎气为之薄。藏头诗平安保定老仙翁，淡雅清新叟认同。人赞博文的确好，生花妙笔美图宏。素材6：竞争中没有老大超级丹在第一轮比赛中落马；梦六队输给了波多黎各；中国体操队溃不成军；阿兰约翰逊摔倒在跑道上点评：江湖中，永远不要自称霸主，不要以为老子天下第一。欧阳锋最终走火入魔，任我行被囚禁在了西湖牢底，周芷若失去了爱情，失去了人性。竞技场上，永远不要自称老大。格林输了，基普凯特老了，埃文斯着了魔，中国首日夺金计划中最稳的女子举重金牌丢了。老大是种令人炫目的光环，但不是金牌，不是冠军。迷醉于老大者，往往与胜利无缘。素材1：感谢憎恨我的人8月17日，中国军团的第8枚金牌诞生于泳池，年轻的罗雪娟在不起眼的第1赛道夺取了女子100米蛙泳冠军。女蛙王在赛后接受记者采访时激动地说：我要感谢生我养我的父母，感谢我的教练，还要感谢那些关心我、爱护我和憎恨我的人。点评：人生的动力来自于疼爱你的父母，来自于真诚帮助你的朋友，来自于许许多多关爱你的人。但对手的蔑视、敌人的憎恨，也同样可以激发一个人的动力。罗雪娟的话中充满了哲理，实在值得品味啊！高考要求的学生实验（19个）按广东高考考点编制113长度的测量会使用游标卡尺和螺旋测微器,掌握它测量长度的原理和方法.114. 研究匀变速直线运动右图为打点计时器打下的纸带。选点迹清楚的一条，舍掉开始比较密集的点迹，从便于测量的地方取一个开始点O，然后（每隔5个间隔点）取一个计数点A、B、C、D 。测出相邻计数点间的距离s1、s2、s3 利用打下的纸带可以：求任一计数点对应的即时速度v：如 (其中T=50.02s=0.1s） 利用“逐差法”求a： 利用上图中任意相邻的两段位移求a：如 利用v-t图象求a：求出A、B、C、D、E、F各点的即时速度，画出如右的v-t图线，图线的斜率就是加速度a。注意事项 1、每隔5个时间间隔取一个计数点，是为求加速度时便于计算。2、所取的计数点要能保证至少有两位有效数字115.探究弹力和弹簧伸长的关系（胡克定律）探究性实验利用右图装置，改变钩码个数，测出弹簧总长度和所受拉力（钩码总重量）的多组对应值，填入表中。算出对应的弹簧的伸长量。在坐标系中描点，根据点的分布作出弹力F随伸长量x而变的图象，从而发确定F-x间的函数关系。解释函数表达式中常数的物理意义及其单位。该实验要注意区分弹簧总长度和弹簧伸长量。对探索性实验，要根据描出的点的走向，尝试判定函数关系。（这一点和验证性实验不同。）116.验证力的平行四边形定则目的：实验研究合力与分力之间的关系，从而验证力的平行四边形定则。器材：方木板、白纸、图钉、橡皮条、弹簧秤（2个）、直尺和三角板、细线该实验是要用互成角度的两个力和另一个力产生相同的效果，看其用平行四边形定则求出的合力与这一个力是否在实验误差允许范围内相等，如果在实验误差允许范围内相等，就验证了力的合成的平行四边形定则。注意事项：1、使用的弹簧秤是否良好（是否在零刻度），拉动时尽可能不与其它部分接触产生摩擦，拉力方向应与轴线方向相同。2、实验时应该保证在同一水平面内3、结点的位置和线方向要准确117.验证动量守恒定律(O /N-2r）即可。OM+m2OP=m1由于v1、v1/、v2/均为水平方向，且它们的所以它竖直下落高度都相等，们飞行时间相等，若以该时间为时间单位，那么小球的水平射程的数值就等于它们的水平速度。在右图中分别用OP、OM和O /N表示。因此只需验证：m1注意事项：必须以质量较大的小球作为入射小球（保证碰撞后两小球都向前运动）。要知道为什么？入射小球每次应从斜槽上的同一位置由静止开始下滑(3)小球落地点的平均位置要用圆规来确定：用尽可能小的圆把所有落点都圈在里面，圆心就是落点的平均位置。(4)所用的仪器有：天平、刻度尺、游标卡尺（测小球直径）、碰撞实验器、复写纸、白纸、重锤、两个直径相同质量不同的小球、圆规。ON，两个小球的直径也不需测量了。OM+m2OP=m1(5)若被碰小球放在斜槽末端，而不用支柱，那么两小球将不再同时落地，但两个小球都将从斜槽末端开始做平抛运动，于是验证式就变为：m1讨论此实验的改进方法：118.研究平抛物体的运动（用描迹法）目的：进上步明确，平抛是水平方向和竖直两个方向运动的合成运动，会用轨迹计算物体的初速度该实验的实验原理：平抛运动可以看成是两个分运动的合成：一个是水平方向的匀速直线运动，其速度等于平抛物体的初速度；另一个是竖直方向的自由落体运动。利用有孔的卡片确定做平抛运动的小球运动时的若干不同位置，然后描出运动轨迹，测出曲线任一点的坐标x和y，利用 就可求出小球的水平分速度，即平抛物体的初速度。此实验关健：如何得到物体的轨迹（讨论）该试验的注意事项有：斜槽末端的切线必须水平。 用重锤线检验坐标纸上的竖直线是否竖直。以斜槽末端所在的点为坐标原点。(4)每次小球应从斜槽上的同一位置由静止开始下滑(5)如果是用白纸，则应以斜槽末端所在的点为坐标原点，在斜槽末端悬挂重锤线，先以重锤线方向确定y轴方向，再用直角三角板画出水平线作为x轴，建立直角坐标系。119.验证机械能守恒定律验证自由下落过程中机械能守恒，图示纸带的左端是用夹子夹重物的一端。要多做几次实验，选点迹清楚，且第一、二两点间距离接近2mm的纸带进行测量。用刻度尺量出从0点到1、2、3、4、5各点的距离h1、h2、h3、h4、h5，利用“匀变速直线运动中间时刻的即时速度等于该段位移内的平均速度”，算出2、3、4各点对应的即时速度v2、v3、v4，验证与2、3、4各点对应的重力势能减少量mgh和动能增加量 是否相等。由于摩擦和空气阻力的影响，本实验的系统误差总是使 本实验不需要在打下的点中取计数点。也不需要测重物的质量。注意事项:1、先通电源,侍打点计时器正掌工作后才放纸带 2、保证打出的第一个占是清晰的点3、测量下落高度必须从起点开始算 4、由于有阻力，所以稍小于动能5、此实验不用测物体的质量（无须天平）120.用单摆测定重力加速度 由于g；可以与各种运动相结合考查本实验用到刻度尺、卡尺、秒表的读数（生物表脉膊），1米长的单摆称秒摆，周期为2秒摆长的测量：让单摆自由下垂，用米尺量出摆线长L/（读到0.1mm），用游标卡尺量出摆球直径（读到0. 1mm）算出半径r，则摆长L=L/+r开始摆动时需注意：摆角要小于5（保证做简谐运动）；摆动时悬点要固定，不要使摆动成为圆锥摆。必须从摆球通过最低点（平衡位置）时开始计时(倒数法)，测出单摆做30至50次全振动所用的时间，算出周期的平均值T。改变摆长重做几次实验，计算每次实验得到的重力加速度，再求这些重力加速度的平均值。若没有足够长的刻度尺测摆长，可否靠改变摆长的方法求得加速度121.用油膜法估测分子的大小实验前应预先计算出每滴油酸溶液中纯油酸的实际体积：先了解配好的油酸溶液的浓度，再用量筒和滴管测出每滴溶液的体积，由此算出每滴溶液中纯油酸的体积V。油膜面积的测量：油膜形状稳定后，将玻璃板放在浅盘上，将油膜的形状用彩笔画在玻璃板上；将玻璃板放在坐标纸上，以1cm边长的正方形为单位，用四舍五入的方法数出油膜面122用描迹法画出电场中平面上等势线目的：用恒定电流场(直流电源接在圆柱形电极板上)模拟静电场(等量异种电荷)描绘等势线方法实验所用的电流表是零刻度在中央的电流表，在实验前应先测定电流方向与指针偏转方向的关系：将电流表、电池、电阻、导线按图1或图2 连接，其中R是阻值大的电阻，r是阻值小的电阻，用导线的a端试触电流表另一端，就可判定电流方向和指针偏转方向的关系。 该实验是用恒定电流的电流场模拟静电场。与电池正极相连的A电极相当于正点电荷，与电池负极相连的B相当于负点电荷。白纸应放在最下面，导电纸应放在最上面（涂有导电物质的一面必须向上），复写纸则放在中间。电源6v：两极相距10cm并分为6等分，选好基准点，并找出与基准点电势相等的点。(电流表不偏转时这两点的电势相等)注意事项:1、电极与导电纸接触应良好，实验过程中电极位置不能变运动。2、导电纸中的导电物质应均匀，不能折叠。3、若用电压表来确定电势的基准点时，要选高内阻电压表123.测定金属的电阻率（同时练习使用螺旋测微器）被测电阻丝的电阻(一般为几欧)较小，所以选用电流表外接法;可确定电源电压、电流表、电压表量程均不宜太大。本实验不要求电压调节范围，可选用限流电路。因此选用下面左图的电路。开始时滑动变阻器的滑动触头应该在右端。本实验通过的电流不宜太大，通电时间不能太长，以免电阻丝发热后电阻率发生明显变化。实验步骤：1、用刻度尺测出金属丝长度2、螺旋测微器测出直径(也可用积累法测)，并算出横截面积。3、用外接、限流测出金属丝电阻4、设计实验表格计录数据（难点）注意多次测量求平均值的方法原理： 124描绘小电珠的伏安特性曲线器材：电源(4-6v)、直流电压表、直流电流表、滑动变阻器、小灯泡(4v,0.6A 3.8V,0.3A）灯座、单刀开关，导线若干注意事项:因为小电珠（即小灯泡）的电阻较小（10左右）所以应该选用安培表外接法。小灯泡的电阻会随着电压的升高，灯丝温度的升高而增大，且在低电压时温度随电压变化比较明显,因此在低电压区域内,电压电流应多取几组,所以得出的U-I曲线不是直线。为了反映这一变化过程，灯泡两端的电压应该由零逐渐增大到额定电压(电压变化范围大)。所以滑动变阻器必须选用调压接法。在上面实物图中应该选用上面右面的那个图，开始时滑动触头应该位于最小分压端（使小灯泡两端的电压为零）。由实验数据作出的I-U曲线如图，说明灯丝的电阻随温度升高而增大，也就说明金属电阻率随温度升高而增大。（若用U-I曲线，则曲线的弯曲方向相反。）若选用的是标有“3.8V 0.3A”的小灯泡，电流表应选用0-0.6A量程；电压表开始时应选用0-3V量程，当电压调到接近3V时，再改用0-15V量程。125.把电流表改装为电压表微安表改装成各种表：关健在于原理首先要知：微安表的内阻Rg、满偏电流Ig、满偏电压Ug。步骤：(1)半偏法先测出表的内阻Rg；最后要对改装表进行较对。(2) 电流表改装为电压表：串联电阻分压原理 (n为量程的扩大倍数)（3）弄清改装后表盘的读数 （Ig为满偏电流，I为表盘电流的刻度值，U为改装表的最大量程， 为改装表对应的刻度）（4）改装电压表的较准(电路图?)(2)改为A表：串联电阻分流原理 (n为量程的扩大倍数)(3)改为欧姆表的原理两表笔短接后,调节Ro使电表指针满偏，得 IgE/(r+Rg+Ro) 接入被测电阻Rx后通过电表的电流为 IxE/(r+Rg+Ro+Rx)E/(R中+Rx) 由于Ix与Rx对应，因此可指示被测电阻大小126测定电源的电动势和内电阻外电路断开时，用电压表测得的电压U为电动势E U=E原理：根据闭合电路欧姆定律：E=U+Ir， (一个电流表及一个电压表和一个滑动变阻器)单一组数据计算，误差较大应该测出多组(u，I)值，最后算出平均值作图法处理数据，(u，I)值列表，在u-I图中描点，最后由u-I图线求出较精确的E和r。本实验电路中电压表的示数是准确的，电流表的示数比通过电源的实际电流小，所以本实验的系统误差是由电压表的分流引起的。为了减小这个系统误差， 电阻R的取值应该小一些，所选用的电压表的内阻应该大一些。为了减小偶然误差，要多做几次实验，多取几组数据，然后利用U-I图象处理实验数据：将点描好后，用直尺画一条直线，使尽量多的点在这条直线上，而且在直线两侧的点数大致相等。这条直线代表的U-I关系的误差是很小的。它在U轴上的截距就是电动势E（对应的I=0），它的斜率的绝对值就是内阻r。（特别要注意：有时纵坐标的起始点不是0，求内阻的一般式应该是 。为了使电池的路端电压变化明显，电池的内阻宜大些（选用使用过一段时间的1号电池）127.用多用电探索黑箱内的电学元件熟悉表盘和旋钮理解电压表、电流表、欧姆表的结构原理电路中电流的流向和大小与指针的偏转关系红笔插“+”； 黑笔插“一”且接内部电源的正极理解： 半导体元件二极管具有单向导电性，正向电阻很小，反向电阻无穷大步骤：、用直流电压档（并选适当量程）将两笔分别与A、B、C三点中的两点接触，从表盘上第二条刻度线读取测量结果，测量每两点间的电压，并设计出表格记录。、用欧姆档（并选适当量程）将红、黑表笔分别与A、B、C三点中的两点接触，从表盘的欧姆标尺的刻度线读取测量结果，任两点间的正反电阻都要测量，并设计出表格记录。128练习使用示波器 (多看课本)129传感器的简单应用传感器担负采集信息的任务，在自动控制、信息处理技术都有很重要的应用。如：自动报警器、电视摇控接收器、红外探测仪等都离不开传感器传感器是将所感受到的物理量(力热声光)转换成便于测量的量(一般是电学量)的一类元件。工作过程：通过对某一物理量敏感的元件，将感受到的物理量按一定规律转换成便于利用的信号，转换后的信号经过相应的仪器进行处理，就可以达到自动控制等各种目的。热敏电阻，升温时阻值迅速减小光敏电阻，光照时阻值减小， 导致电路中的电流、电压等变化来达到自动控制光电计数器 集成电路 将晶体管，电阻，电容器等电子元件及相应的元件制作在一块面积很小的半导体晶片上，使之成为具有一定功能的电路，这就是集成电路。130.测定玻璃折射率实验原理：如图所示，入射光线AO由空气射入玻璃砖，经OO1后由O1B方向射出。作出法线NN1，则由折射定律 对实验结果影响最大的是光在波璃中的折射角 的大小应该采取以下措施减小误差:1、采用宽度适当大些的玻璃砖，以上。2、入射角在15至75范围内取值。3、在纸上画的两直线尽量准确，与两平行折射面重合，为了更好地定出入、出射点的位置。4、在实验过程中不能移动玻璃砖。注意事项：手拿玻璃砖时，不准触摸光洁的光学面，只能接触毛面或棱，严禁把玻璃砖当尺画玻璃砖的界面； 实验过程中，玻璃砖与白纸的相对位置不能改变；大头针应垂直地插在白纸上，且玻璃砖每一侧的两个大头针距离应大一些，以减小确定光路方向造成的误差；入射角应适当大一些，以减少测量角度的误差。131.用双缝干涉测光的波长器材：光具座、光源、学生电源、导线、滤光片、单缝、双缝、遮光筒、毛玻璃屏、测量头、刻度尺、相邻两条亮(暗)条纹之间的距离 ；用测量头测出a1、a2(用积累法)测出n条亮(暗)条纹之间的距离a, 求出 双缝干涉: 条件f相同，相位差恒定(即是两光的振动步调完全一致) 当其反相时又如何?亮条纹位置: Sn； 暗条纹位置: （n0,1,2,3,、）； 条纹间距 ： (S :路程差(光程差)；d两条狭缝间的距离；L：挡板与屏间的距离) 测出n条亮条纹间的距离a补充实验：1伏安法测电阻伏安法测电阻有a、b两种接法，a叫(安培计)外接法，b叫（安培计）内接法。估计被测电阻的阻值大小来判断内外接法：外接法的系统误差是由电压表的分流引起的，测量值总小于真实值，小电阻应采用外接法；内接法的系统误差是由电流表的分压引起的，测量值总大于真实值，大电阻应采用内接法。如果无法估计被测电阻的阻值大小，可以利用试触法：如图将电压表的左端接a点，而将右端第一次接b点，第二次接c点，观察电流表和电压表的变化，若电流表读数变化大，说明被测电阻是大电阻，应该用内接法测量；若电压表读数变化大，说明被测电阻是小电阻，应该用外接法测量。（这里所说的变化大，是指相对变化，即I/I和U/U）。 （1）滑动变阻器的连接滑动变阻器在电路中也有a、b两种常用的接法：a叫限流接法，b叫分压接法。分压接法：被测电阻上电压的调节范围大。当要求电压从零开始调节，或要求电压调节范围尽量大时应该用分压接法。用分压接法时，滑动变阻器应该选用阻值小的；“以小控大”用限流接法时，滑动变阻器应该选用阻值和被测电阻接近的。（2）实物图连线技术无论是分压接法还是限流接法都应该先把伏安法部分接好；对限流电路：只需用笔画线当作导线，从电源正极开始，把电源、电键、滑动变阻器、伏安法四部分依次串联起来即可（注意电表的正负接线柱和量程，滑动变阻器应调到阻值最大处）。对分压电路，应该先把电源、电键和滑动变阻器的全部电阻丝 三部分用导线连接起来，然后在滑动变阻器电阻丝两端之中任选一个接头，比较该接头和滑动触头两点的电势高低，根据伏安法部分电表正负接线柱的情况，将伏安法部分接入该两点间。12.伦琴射线管电子被高压加速后高速射向对阴极，从对阴极上激发出X射线。在K、A间是阴极射线即高速电子流，从A射出的是频率极高的电磁波，即X射线。X射线粒子的最高可能的频率可由Ue=h计算。13.粒子散射实验（第二册257页）全部装置放在真空中。荧光屏可以沿着图中虚线转动，用来统计向不同方向散射的粒子的数目。观察结果是，绝大多数粒子穿过金箔后基本上仍沿原来方向前进，但是有少数粒子发生了较大的偏转。14.光电效应实验(第二册244页)把一块擦得很亮的锌板连接在灵每验电器上,用弧光灯照锌板,验电器的指针就张开一个角度,表明锌板带了电.进一步检查知道锌板带( )电.这表明在弧光灯的照射下,锌板中有一部分( )从表面飞了出去锌板中少了( ),于是带( )电.赞同92| 评论(1) ，例如：洗涤沉淀的方法：向过滤器中加入少量蒸馏水至水面没过沉淀，等水滤出后，重复操作数次。实验操作其实不多，主要有（1）洗涤沉淀：把沉淀至于过滤器中，沿着玻璃棒添加蒸馏水到刚好浸没沉淀，静置，待水完全滤出，重复操作23次；（2)沉淀是否洗涤干净：取最后一次洗涤液在试管中，加入、，如果没有、产生，证明沉淀已经洗涤干净（中间根据题意加入相应的沉淀剂）（3）滴定终点标志判断：当加入最后一滴标准液时，溶液恰好由、色变为、色，且半分钟内不变色（中间依题意写出颜色变化即可）（4）气密性检验：常规方法：把装置末端的导管浸入水中，用手捂热反应容器，导管末端出现气泡，松开手后导管末端形成一段水柱，表明该装置不漏气；液差法：关闭装置支管活塞，往长颈漏斗中注入水到浸没下端口，当继续加水时漏斗液面不下落，长颈漏斗和试管形成液面差，证明装置气密性良好；（5）检验某物质或离子：（将固体试样用蒸馏水溶解在烧杯中）取少量试液在试管中，加入、，产生、，证明存在、（如果原来样品是固体，就应该加上前面一句，中间的、是根据所检测的物质加入相关的试剂，再描述现象就好了）比如检验溶液中只否存在NH4+，应该这样描述：取少量原试液在试管中，加入浓的NaOH溶液，加热，用湿润的红色石蕊试纸靠近试管口，试纸变蓝，证明原溶液中存在NH4+中学阶段其实考的一般就这几个而已，没那么复杂的。只要理解，记下相关格式可以拿到很好的分数的赞同32| 评论 禹、稷当平世，三过其门而不入，孔子贤之。颜子当乱世，居于陋巷，一箪食，一瓢饮；人不堪其忧，颜子不改其乐，孔子贤之。孟子曰：“禹、稷、颜回同道。禹思天下有溺者，由己溺之也；稷思天下有饥者，由己饥之也，是以如是其急也。禹、稷、颜子易地则皆然。今有同室之人斗者，救之，虽被发缨冠而救之，可也；乡邻有斗者，被发缨冠而往救之，则惑也；虽闭户可也。” （选自孟子离娄下）（1）下列有关选段内容的分析，不正确的是（）（3分）A禹、稷处于太平之世，急民之所苦，以拯救天下百姓为己任，因而孔子十分赞赏他们。B颜回处于乱世，箪食瓢饮，安贫乐道而自得其乐，孟子认为他和积极救助天下的禹、稷在道上没有什么不同。 C孟子认为禹、稷和颜回处世的具体表现不同，但他们遵守的道义是相同的，即使他们所处的时空地位互换，他们也不会改变他们的行为。D孟子举同室之人或乡邻相斗的情况，是为了说明君子治世入世兼达，乱世独善其身的原则。（2）孟子以为禹、稷、颜回同道。根据上面文段的内容，简要分析孟子这样认为体现了怎样的儒家思想。（3分）纠错评论永久链接 题型：文言文阅读知识点：文言文阅读-单元测试9. 免费Q.cOoco.N提问中心（1）C (他们的行为会符合相应的地位和世情，随处境变化)（2）不管乱世治世，行为可以因势而变，而道义始终是必须坚守的原则（1分）。达则兼济天下，穷则独善其身。（2分） 难度： 使用次数：5 入库时间：2012-05-30来源： 2012届高考语文名校试题汇编精讲：文言文 合集（有详解） 试题及答案.DOC 世间极闲适事如临泛游览饮酒弈棋皆须觅伴寻对唯读书一事止须一人可以尽日可以穷年环堵之中而观览四海千载之下而觌面古人天下之乐无过于此而世人不知，殊可惜也！（明张岱快园道古言语）纠错评论永久链接 题型：文言文阅读知识点：文言文阅读-单元测试世间极闲适事/ 如临泛游览/饮酒弈棋/ 皆须觅伴寻对/ 唯读书一事/ 止须一人/ 可以尽日/可以穷年/ 环堵之中而观览四海/ 千载之下而觌面古人/ 天下之乐/无过于此/ 而世人不知，殊可惜也！评分标准：本题5分。标记“/”处，每断对2 防止偷窃处，得1分；每断错2处，扣1分，扣完为止。标记“/”之处，可断可不断，不赋分。:句读文段参考译文:世间特别休闲适意的事情，如游山水，赏胜迹，饮酒，下棋，都要有同伴，有对手，只有读书，只需一人（即纯粹属于个人的事，个人完全可以自由支配），你可以读一整天，也可以读上一年。坐在小屋子里你能够纵览天下；隔了上千年你也能晤对古人，这是天下任何其他赏心乐事都比不上的。只是世人不一定体会得到，非常可惜啊！ 难度： 使用次数：24 入库时间：2012-03-21来源： 江苏省灌云高级中学2012届高三语文高考模拟调研试卷及答案 阅读材料，完成1921题（10分）赞者，明也，助也。昔虞舜之祀，乐正重赞，盖唱发之辞也。及益赞于禹伊陟赞于巫咸并飏言以明事嗟叹以助辞也故汉置鸿胪以唱拜为赞即古之遗语也。至相如属笔，始赞荆轲。及迁史固书，托赞褒贬，约文以总录，颂体以论辞；又纪传后评，亦同其名。（选自文心雕龙颂赞）注：益、禹、伊陟、巫咸都是人名；鸿胪是官名19用（/）给下列画线的文言文断句（限6处）。（6分）及益赞于禹伊陟赞于巫咸并飏言以明事嗟叹以助辞也故汉置鸿胪以唱言为赞即古之遗语也20“前四史”除文中的司马迁的史记、班固的汉书，还有哪两部史书？（2分） 21从前的“赞”是用突出的话语来说明事理，加强语气的。“赞”发展至汉代有了怎样的变化？请根据文意概述。（2分） 纠错评论永久链接 题型：文言文阅读知识点：文言文阅读-单元测试19及益赞于禹伊陟赞于巫咸并飏言以明事嗟叹以助辞也故汉置鸿胪以唱拜为赞即古之遗语也。（错一处扣1分，扣满6分为止）初中Net化学20后汉书、三国志（2分）21写作中出现了赞辞（1分），借赞辞来进行褒扬或批评（1分）。译文“赞”的意思就是说明，就是辅助。相传从前虞舜时的祭祀，很重视乐官的赞辞，那就是歌唱之前要作说明的辞句。至于益帮助禹的话，伊陟向巫咸所作的说明，都是用突出的话来说明事理，加强语气来帮助言辞。所以。汉代设置鸿胪官，他在各种典礼上呼喊礼拜的话就是“赞”，这些都是古代留传下来口头上讲的“赞”。到司马相如进行写作，才在荆轲论中对荆轲进行了赞美。后来司马迁的史记和班固的汉书便借赞辞来进行褒扬或批评：那是用简要的文辞加以总结，用颂的体裁而加以议论；史记和汉书的最后，又各有一篇太史公自序和叙传作一总评，它和“赞”的名称是相同的。 下列句中不含通假字的一项是 （ ） A.夙遭闵凶 B.适莽苍者，三餐而反 C.云销雨霁，彩彻区明 D.田园将芜胡不归 下列句中不含通假字的一项是 （ ） A.夙遭闵凶 B.适莽苍者，三餐而反 C.云销雨霁，彩彻区明 D.田园将芜胡不归 D ： 浙江省绍兴市稽山中学2011-2012学年度高二上学期考试语文卷及答案 把下列句子翻译成现代汉语（6分）(1) 众谓予一行为可以纾祸。 （2）安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉！ （3）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。 纠错评论永久链接 题型：文言文阅读知识点：文言文阅读-单元测试（1）大家认为我去一趟就可以解除祸患 cooNET.CN 组卷网（2）怎么能让豪杰们屈身下拜，在墓道上扼腕惋惜，抒发他们作为有志之士的悲叹呢?（3）倘使放弃进攻郑国，把它作为您东方道路上的主人，您的外交使者的来往，郑国可以供给他们资粮馆舍，对您没什么害处。 难度： 使用次数：28 入库时间：2011-12-27来源： 浙江省绍兴市稽山中学2011-2012学年度高二上学期考试语文卷及答案 下列各句的句式，与其他三句不同的一句是( )A若舍郑以为东道主 B昔人云:将以有为也C项王即日因留沛公与饮 D齐谐者，志怪者也纠错评论永久链接 题型：选择题知识点：文言文阅读-单元测试D 难度： 使用次数：34 入库时间：2011-12-27来源： 浙江省绍兴市稽山中学2011-2012学年度高二上学期考试语文卷及答案 下列各组句子中加点词用法不同于其他的一项是：（ ）A.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 B.侣鱼虾而友糜鹿C.序八州而朝同列 D.先破秦入咸阳者王之纠错评论永久链接 题型：选择题知识点：文言文阅读-单元测试B A 教Net案、使动用法，使跳舞）B、意动用法，以为朋友C、使动用法，使来朝见D、使动用法，使之为王 难度： 使用次数：24 入库时间：2011-12-27来源： 浙江省绍兴市稽山中学2011-2012学年度高二上学期考试语文卷及答案 下列各句中加点的词语与现代汉语用法相同的一项是( )A.养生丧死无憾，王道之始也。 B.有事于颛臾 C.夫颛臾，者先王以为东蒙王 D.黎民不饥不寒纠错评论永久链接 题型：选择题知识点：文言文阅读-单元测试题库D 难度： 使用次数：23 入库时间：2011-12-27来源： 浙江省绍兴市稽山中学2011-2012学年度高二上学期考试语文卷及答案 下面加点词语解释不正确的是( )A.斧斤以时入山林 (按照季节) B.五亩之宅，树之以桑 (种植)C.虽以史迁之善传游侠 （流传） D.顾自民国肇造 （刚建立）纠错评论永久链接 题型：选择题知识点：文言文阅读-单元测试可圈可点组卷A 难度： 使用次数：19 入库时间：2011-12-25来源： 江苏省2011某重点中学高二语文质量检测试题及答案 下列各句中，加点词的解释全正确的一项是（ ）（3分）A.恭疏短引（写作） 岂妄也哉（虚妄） 民众而士厉（振奋） 益发兵诣赵（增加）B.立意较然（比较） 数困于兵（被） 必不振矣（挽救） 燕王诚振怖（同“震”）C.家君作宰（宰相） 却行为导（退） 比诸侯之列（排列） 臣海内之王（使臣服）D.异物间进（按时） 穷且益坚（却） 因而刺杀之（趁机） 宋子传客之（客人）纠错评论永久链接 题型：选择题知识点：文言文阅读-单元测试A（B. 较：清楚，明白C. 宰：县官D. 间：间或，时不时 客：以客礼招待）cooco.组卷 难度： 使用次数：16 入库时间：2011-12-25来源： 山东省梁山二中11-12学年高二12月份质量检测语文试题及答案 下列加点词语中，解释有误的一项是（ ）A. 二三子何患于丧乎 （丧，指失去官位）今之从政者殆而 （殆，危险）抑为之不厌 （厌，满足）B. 摄乎大国之间 （摄，夹）其言不让，是故哂之 （让，谦让）樊迟未达 （达，到达）C. 士不可以不弘毅 （毅，坚强）使子路问津焉 （津，渡口）尧舜其由病诸 （病，担忧）D. 更也，人皆仰之 （更，改正）人能弘道，非道弘人 （弘，扩大、光大）宗庙之事，如会同 （如，或者）纠错评论永久链接 题型：选择题知识点：文言文阅读-单元测试 可圈可点Net组卷网B 难度： 使用次数：17 入库时间：2011-12-25来源： 山东省梁山二中11-12学年高二12月份质量检测语文试题及答案 下列句子中句式与其他三项不同的一项是（ ）A. 吾无隐乎尔B. 而谁以易之C. 非夫人之为恸而谁为D. 于斯三者何先纠错评论永久链接 题型：选择题知识点：文言文阅读-单元测试题库A 难度： 使用次数：15 入库时间：2011-12-25来源： 山东省梁山二中11-12学年高二12月份质量检测语文试题及答案 下列加点词的用法与例句相同的一项是（ ）例：耰而不辍A. 己欲立而立人B. 不仁者远矣C. 闻弦歌之声D. 赤也为之小纠错评论永久链接 题型：选择题知识点：文言文阅读-单元测试可圈可点组卷网 C 难度： 使用次数：19 入库时间：2011-12-25来源： 山东省梁山二中11-12学年高二12月份质量检测语文试题及答案 下列选项中不含的通假字的一项（ ）A. 道之斯行，绥之斯来B. 居则曰：不吾知也！C. 以吾一日长乎尔，毋吾以也D. 无欲速，无见小利纠错评论永久链接 题型：选择题知识点：文言文阅读-单元测试 B 搜题网 难度： 使用次数：57 入库时间：2011-12-16来源： 山西省汾阳中学2011-2012学年高一第二次月考语文试题及答案 阅读下面的文言文，（完成411题。4-8每小题3分）（29分）（一）呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！ （苏洵六国论） （二）尝读六国世家，窃怪天下之诸侯，以五倍之地，十倍之众，发愤西向，以攻山西千里之秦，而不免于死亡。常为之深思远虑，以为必有可以自安之计，盖未尝不咎其当时之士虑患之疏，而见利之浅，且不知天下之势也。夫秦之所以与诸侯争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏之郊；诸侯之所与秦争天下者，不在齐、楚、燕、赵也，而在韩、魏之野。秦之有韩、魏，譬如人之有腹心之疾也。韩、魏塞秦之冲，而蔽山东之诸侯，故夫天下之所重者，莫如韩、魏也。 委区区之韩、魏，以当强虎狼之秦，彼安得不折而入于秦哉?韩、魏折而入于秦，然后秦人得通其兵于山东诸侯，而使天下遍受其祸。以二国委秦，而四国休息于内，以阴助其急，若此，可以应夫无穷，彼秦者将何为哉!不知出此，而乃贪疆埸()尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭，秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。（苏辙六国论）（三）呜呼！灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。（杜牧阿房宫赋）（四）且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也；陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄耰棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也；然而成败异变，功业相反。试使山东之国，与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣；然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫，一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施，而攻守之势异也。（贾谊过秦论）对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A韩、魏塞秦之冲 （冲：要道）B族秦者秦也，非天下也 （族：族灭）C锄耰棘矜，非铦于钩戟长铩也 （铦：锋利）D以赂秦之地封天下之谋臣 （封：封地）下列句子中加点词语的意思和用法相同的一组是（）A以五倍之地 以攻山西千里之秦B秦之有韩、魏 韩、魏塞秦之冲C不知出此，而乃贪疆埸尺寸之利 今其智乃反不能及，其可怪也欤D彼安得不折而入于秦哉 此言得之对下列句子中加点词语的用法和意思的分析，有错的一项是A以事秦之心 （事：名词作动词，侍奉、对待）B礼天下之奇才 （礼：名词作状语，有礼貌）C且夫天下非小弱也 （小弱：形容词作动词，变得弱小）D序八州而朝同列 （朝：使动用法，使来朝见）下列句子中划线词语的意思和现代汉语相同的一项是A以攻山西千里之秦B夫秦之所以与诸侯争天下者C以为必有可以自安之计D委区区之韩、魏，以当强虎狼之秦对阿房宫赋中“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也”中的几个“后人”的理解，正确的一项是A的指代对象不同，、和指代的对象相同 B和指代的对象相同，和指代的对象相同C、和指代的对象相同，指代的对象不同D每一个指代的对象都不相同、从所选的文字来看，苏洵认为六国灭亡的原因是 ，苏辙认为六国灭亡的原因是 。（2分）10从所选的文字来看，苏洵写作六国论的目的是 ，杜牧写作阿房宫赋的目的是 ，贾谊写作过秦论的目的是（3分）把文中划线的句子翻译成现代汉语（每句分，共分）为国者无使为积威之所劫哉！以二国委秦，而四国休息于内，以阴助其急。试使山东之国，与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。纠错评论永久链接 题型：文言文阅读知识点：文言文阅读-单元测试（1） D 试题Net中心（封赏）（2） C（A用，来 B连接主谓取消句子的独立性，的 C竟 D能，切合）（3） B（名词作动词）D（ A“山西”崤山以西 B“所以”用来 C“可以”可以用来）C 难度： 使用次数：13 入库时间：2011-12-16来源： 山西省太原市2011-2012学年高一年级第一学段测评语文试卷及答案 将下列文言文句子翻译成现代汉语。(6分) (1)国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎。(3分)译文： (2)既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之?(3分)译文： 纠错评论永久链接 题型：文言文阅读知识点：文言文阅读-单元测试初中物理(1)国家灭亡不能拯救，做人臣子的死有余罪，怎么还敢逃脱自己的杀头之罪而怀有二心呢?(其：代自己。二：使从属二主。两字各1分，大意1分) (2)已经在东边使郑国成为它的边境，又想往西扩大它的边境。如果不使秦国土地减少，将从哪里得到它所贪求的土地呢?(封：使成为边境；阙：使减少；焉：哪里。每字1分，共3分) 难度： 使用次数：29 入库时间：2011-12-14来源： 浙江省温州市楠江中学2011-2012学年高一第二次月考语文试题及答案 下列句子中，都没有出现词类活用的一项是赵尝五战于秦，二败而三胜 上食埃土，下饮黄泉 古之学者必有师苏子与客泛舟，游于赤壁之下 楚人一炬，可怜焦土心凝形释，与万化冥合 冰，水为之而寒于水A B C D纠错评论永久链接 题型：选择题知识点：文言文阅读-单元测试 试题Net中心D 难度： 使用次数：9 入库时间：2011-