七年级生物下册 第四单元 第9章 第1节 血液（第3课时）教学课件 （新版）北师大版.ppt

第9章人体内的物质运输 第1节血液 第3课时 教学目标 知识目标理解血型与输血的关系 能力目标进行模拟实验 能够设计实验方案并完成实验 情感态度价值观目标正确看待公民义务献血 教学重点 模拟血型鉴定 血型与输血的关系 教学难点 模拟血型鉴定 教学过程 事件分析 2011年7月23日晚20时27分 北京至福州的d301次列车行驶至温州路段时 与杭州开往福州的d3115次列车追尾 造成d301次列车4节车厢从高架桥上掉落 赵 钱 孙 李4位乘客在事故中失血过多 急需救治 作为医护人员 你认为应该如何处理 明确伤员的血型和需血量 思考 人体内的血量正常值为多少 一次性失血多少才会危及生命 一 血量1 约占体重7 8 如体重为60kg的人 体内总血量平均值为4500ml 2 血量稳定的意义 维持正常的生理活动 三 血量 血型和输血 一次失血超过体内血量的30 失血量200 300ml不会影响健康 一次失血不超过体内血量的10 二 血型和输血1 血型系统 思考 你知道自己的血型吗 血液分型的依据是什么 17世纪 哈维发现血液循环以后 人类就开始进行输血的尝试 1667年 法国哲学家丹尼斯和外科医生埃默雷兹将250毫升羊血输给了一个病人 这是人类历史上有文字记载的第一次输血 结果当然没有成功 出现了病人死亡的悲剧 血型发现史 1818年 英国生理学家 妇产科医生詹姆士 博龙戴尔为一个失血过多的产妇输血 使这位产妇得救 成为人与人之间成功输血的第一实例 但在这以后 输血这个治疗手段并不总能取得成功 一些受血者出现了严重的生理反应反而加速了死亡 血型发现史 阅读小资料 血型的发现 思考abo血型系统包含几种血型 如果a型血液的人给b型血液的人输血 会发生什么现象 兰德斯坦纳发现abo血型系统成功的原因有哪些 为患者输成分血的优点有哪些 显微镜下观察血液混合之后的现象 思考 a型血人给b型血人输血会怎样 abo血型的分型原则 a型血人给b型血人输血后 b型血血清中的的凝集素与a型血红细胞中的凝集原结合 就会发生凝集现象 血型的鉴定 无凝集 有凝集 无凝集 有凝集 有凝集 无凝集 无凝集 有凝集 活动 模拟血型鉴定 活动 模拟血型鉴定 活动目标 模拟血型鉴定 检验赵 钱 孙 李4位伤员的血型 活动准备 白瓷凹片 4种模拟的不同血型的血液 模拟的 a型血清 和 b型血清 阅读资料 注 用 表示发生凝集反应 产生沉淀 用 表示不发生凝集反应 不产生沉淀 活动 模拟血型鉴定 活动 模拟血型鉴定 赵钱孙李 a型血清 b型血清 2 输血意义 抢救失血病人的有效措施 原则 输同型血 3 提倡无偿献血 1 18 55岁健康成年人 200 300毫升 2 体重 男性 50公斤 女性 45公斤 3 1998年10月 中华人民共和国无偿献血法 大力提倡无偿献血 在7 23事故中 温州人用自己的鲜血向世人展示了他们的热血和情义 26小时内1700人献血救急 世界献血者日 世界献血者日 是用最早发现血型的奥地利医学家兰德斯坦纳的生日6月14日来确定的 你知道哪些因输血而引起的疾病 想一想采取哪些措施才能避免这些情况的发生 输血引起的疾病有出血热 疟疾 流行性脑