电荷守恒定律库仑定律教案.doc

静电场第1课时 电荷守恒定律 库仑定律【教学目标】1了解起电实质；知道元电荷的概念；理解电荷守恒定律。2理解库仑定律；知道静电力常量；会用库仑定律进行有关的计算。3了解点电荷的概念【教学过程】环 节活 动 设 计Smart 呈 现一、新课引入场是高中物理难点,请各位认真复习好静电场部分。二、新课教学二、新课教学1、电荷及电荷守恒定律提出问题：（1）电荷 元电荷：e C，所有带电体的电荷量都是元电荷的 倍，其中质子、正电子的电荷量与元电荷相同点电荷：当 时 ,带电体可看作点电荷.比荷 : （2） 电荷守恒定律内容：电荷既不会创生，也不会消灭，它只能从一个物体 ，或者从物体的一部分 ；在转移的过程中， 电荷的总量两个完全相同的带电金属球接触后分配规律:同种电荷 异种电荷 2库仑定律提出问题：（1）内容：中两个静止点电荷之间的相互作用力与它们的 成正比，与它们的成反比作用力的方向在（2）表达式： ，式中k Nm2/C2，叫静电力常量（3）适用条件： 中的 通过例1及变式训练1-1、1-2加强对库仑定律的理解3.库仑力作用下物体的运动（1）平衡问题通过例2小结三个自由点电荷的平衡问题规律通过变式训练2-1、2-2小结平衡问题一般解题思路（2）非平衡问题通过例3总结库仑力作用下牛顿运动定律研究对象的选取方法及解题思路。通过变式训练3总结库仑力作用下圆周运动解题方法。点击对应提问内容让学生大声回答三、课堂小结1.电荷及电荷守恒定律 元电荷 点电荷 比荷 电荷守恒定律2库仑定律内容 表达式及适用条件3.库仑力作用下物体的运动四、课堂训练1.(2012浙江理综19)用金属箔做成一个不带电的圆环，放在干燥的绝缘桌面上小明同学用绝缘材料做的笔套与头发摩擦后，将笔套自上而下慢慢靠近圆环，当距离约为0.5 cm时圆环被吸引到笔套上，如图9所示对上述现象的判断与分析，下列说法正确的是()图9A摩擦使笔套带电B笔套靠近圆环时，圆环上、下部感应出异号电荷C圆环被吸引到笔套的过程中，圆环所受静电力的合力大于圆环的重力D笔套碰到圆环后，笔套所带的电荷立刻被全部中和2.(2013新课标18)如图10，在光滑绝缘水平面上，三个带电小球a、b和c分别位于边长为l的正三角形的三个顶点上；a、b带正电，电荷量均为q，c带负电整个系统置于方向水平的匀强电场中已知静电力常量为k.若三个小球均处于静止状态，则匀强电场场强的大小为()图10A. B. C. D.3(2013四川理综8(1)在探究两电荷间相互作用力的大小与哪些因素有关的实验中，一同学猜想可能与两电荷的间距和带电量有关他选用带正电的小球A和B，A球放在可移动的绝缘座上，B球用绝缘丝线悬挂于玻璃棒C点，如图11所示图11实验时，先保持两球电荷量不变，使A球从远处逐渐向B球靠近，观察到两球距离越小，B球悬线的偏角越大；再保持两球距离不变，改变小球所带的电荷量，观察到电荷量越大，B球悬线的偏角越大实验表明：两电荷之间的相互作用力，随其距离的_而增大，随其所带电荷量的_而增大此同学在探究中应用的科学方法是_(选填“累积法”、“等效替代法”、“控制变量法”或“演绎法”)模拟题组4.两根绝缘细线分别系住a、b两个带电小球，并悬挂在O点，当两个小球静止时，它们处在同一水平面上，两细线与竖直方向间夹角分别为、，如图12所示现将两细线同时剪断，则()图12A两球都做匀变速运动B两球下落时间相同C落地时两球水平位移相同Da球落地时的速度小于b球落地时的速度5.如图13所示，足够大的光滑绝缘水平面上有三个带电质点，A和C围绕B做匀速圆周运动，B恰能保持静止，其中A、C和B的距