二年级品德与生活下册 我喜欢美好的环境教案 鄂教版(1).doc

我喜欢美好的环境教学目标情感与态度：感受环境的美好，产生热爱家乡、热爱生活的美好情感。行为与习惯：对大自然中的各种污染进行调查探究活动，保护环境，爱惜资源。知识与技能：学习垃圾分类的知识进行日常分类，学习基础的废物利用的小方法，变废为宝。过程与方法：用图片欣赏、想象活动、绘画等方法来体验生活环境的美好，用调查探究、课堂练习、案例示范来进行环境保护的初步教育。教学重点让学生感受美好的环境，享受快乐的生活，体会由此带来的美妙心情，并能了解垃圾分类的知识，进行正确分类，进行变废为宝的创意实践活动。教学难点帮助学生认识保护环境的重要性和紧迫性，增强环保意识，养成自觉保护环境的良好习惯。教学准备教师准备：湖北风景名胜、优美环境等资源图片ppt，废物利用的示范用品。学生准备：调查生活中的各种污染。第一课时活动一欣赏美好环境1师：同学们，你们喜欢咱们家乡漂亮的环境吗？下面就请大家来欣赏一组图片。（演示课件：出示小区、广场、公园、湖北著名的名胜及湖泊的图片。）2师：看到这些美丽的地方，你的心情是怎样的呢？3小结：美好的环境，给我们带来了好的心情，家乡人们的生活越来越美好。【设计意图：在亲近自然和优美人文环境的过程中，感受和谐人居之美，从而为家乡生活环境的发展变化感到自豪。】活动二 创想美好生活1.师：在这样美好的环境中，你想做哪些有趣的活动？2. 师：现在咱们欣赏到的这些优美环境，都是我们的父母祖辈给咱们创造的。同学们，你们是未来祖国的建设者，那么在你心中，将来最美的生活环境又是怎样的？大胆想象一下吧！3.学生用画出心中最美的生活环境并在小组进行分享。4.全班交流。5.小结：老师期待着，有一天同学们手中的蓝图会变成现实，相信那时你们的生活一定会更快乐！【设计意图：让学生结合生活经验设想美好环境中的有趣活动，在此基础上激活学生进行未来美好环境的头脑创意，深化他们的对美好环境的喜爱之情，并学习与人合作、交流、分享。】课后小记：第二课时教学目标情感与态度：感受环境的美好，产生热爱家乡、热爱生活的美好情感。行为与习惯：对大自然中的各种污染进行调查探究活动，保护环境，爱惜资源。知识与技能：学习垃圾分类的知识进行日常分类，学习基础的废物利用的小方法，变废为宝。过程与方法：用图片欣赏、想象活动、绘画等方法来体验生活环境的美好，用调查探究、课堂练习、案例示范来进行环境保护的初步教育。教学重点让学生感受美好的环境，享受快乐的生活，体会由此带来的美妙心情，并能了解垃圾分类的知识，进行正确分类，进行变废为宝的创意实践活动。教学难点帮助学生认识保护环境的重要性和紧迫性，增强环保意识，养成自觉保护环境的良好习惯。教学准备教师准备：湖北风景名胜、优美环境等资源图片ppt，废物利用的示范用品。学生准备：调查生活中的各种污染活动三表达美好心情1.师：咱们可以想象，未来的生活会是这样子的：（课件出示：大地绿起来，天空蓝起来，江河清起来，空气净起来，花儿开起来，鸟儿唱起来，环境美起来，心情好起来。）2. 师生唱儿歌律动。3.小结：是啊，心情好起来，这一切，都是美好的环境带给我们的。让我们一起把自己对美好环境的感谢读出来吧！请学生齐读本课话题。【设计意图：立足课本设计了这一环节的律动，寓教育于活动之中。】板书设计美的环境，好的心情美好环境美好生活美好心情课后小记：第三课时教学目标情感与态度：感受环境的美好，产生热爱家乡、热爱生活的美好情感。行为与习惯：对大自然中的各种污染进行调查探究活动，保护环境，爱惜资源。知识与技能：学习垃圾分类的知识进行日常分类，学习基础的废物利用的小方法，变废为宝。过程与方法：用图片欣赏、想象活动、绘画等方法来体验生活环境的美好，用调查探究、课堂练习、案例示范来进行环境保护的初步教育。教学重点让学生感受美好的环境，享受快乐的生活，体会由此带来的美妙心情，并能了解垃圾分类的知识，进行正确分类，进行变废为宝的创意实践活动。教学难点帮助学生认识保护环境的重要性和紧迫性，增强环保意识，养成自觉保护环境的良好习惯。教学准备教师准备：湖北风景名胜、优美环境等资源图片ppt，废物利用的示范用品。学生准备：调查生活中的各种污染活动一关注环境问题1. 师：同学们，咱们都喜欢生活在美好的环境中。但是，随着国家经济和社会的发展，也有一些与美好环境不和谐的现象存在,请看大屏幕。（演示课件：出示课本中常见污染的图片，并进行介绍。）2你知道环境被破坏后，对我们人类会怎样呢？3.小结：破坏环境对我们人类有很多影响，比如会引起一些疾病的产生。如：大脑发育障碍、癌症等等，特别是对儿童的健康造成了很大损害。【设计意图：结合身边环境污染的实例，引发学生对生活中的水污染、噪音污染、尾气污染等问题的探究兴趣，从而关注身边的生活环境。】活动二 探究环境污染1. 师：在我们身边，还有类似的污染现象吗？特别是咱们湖北是千湖之省，有没有水污染呢？2.小组交流。3.全班交流。教师相机补充环境污染的分类及现象。4.小结：这些污染环境的现象，在某种程度上甚至破坏了人们赖以生存的环境，严重影响了人们的生活质量。可是这一切在很大程度上由于人们的急功近利或愚昧无知造成的。【设计意图：用搜集信息、观察、比较等方法引导学生进行简单的探究活动，并在老师的引导下对环境污染问题进行深一步的了解，让学生了解现代生活中的各种污染，并进行环保启蒙教育。】课后小记：第四课时教学目标情感与态度：感受环境的美好，产生热爱家乡、热爱生活的美好情感。行为与习惯：对大自然中的各种污染进行调查探究活动，保护环境，爱惜资源。知识与技能：学习垃圾分类的知识进行日常分类，学习基础的废物利用的小方法，变废为宝。过程与方法：用图片欣赏、想象活动、绘画等方法来体验生活环境的美好，用调查探究、课堂练习、案例示范来进行环境保护的初步教育。教学重点让学生感受美好的环境，享受快乐的生活，体会由此带来的美妙心情，并能了解垃圾分类的知识，进行正确分类，进行变废为宝的创意实践活动。教学难点帮助学生认识保护环境的重要性和紧迫性，增强环保意识，养成自觉保护环境的良好习惯。教学准备教师准备：湖北风景名胜、优美环境等资源图片ppt，废物利用的示范用品。学生准备：调查生活中的各种污染活动三进行环保实践1. 师：我们如何行动，在力所能及的范围内去改变这些污染现象呢？2. 学生小组讨论后集体交流。3小结：小手牵起大手来，如果我们每一个人都能进行力所能及的环保行动，我们的生活环境肯定会有很大