九年级物理全册 第15章 第1节 两种电荷学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

第15章 第1节 两种电荷 内 容 学习注解学习目标：知识：知道摩擦起电现象；知道物体带电的性质；知道自然界存在两种电荷；知道电荷间的相互作用规律；知道验电器的构造、原理；知道电荷量及其单位；知道摩擦起电及物体是否显电性的原因。 技能：通过实验，会使用验电器检验物体是否带电。 情感态度与价值观：体验科学探究的过程，培养合作精神。 重点：知道摩擦起电现象；知道物体带电的性质；知道自然界存在两种电荷。难点：知道摩擦起电及物体是否显电性的原因。学习过程：一、课前预习 1.自然界只有 种电荷. 2.用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫 ，用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫 。 3.电荷间的相互作用：同种电荷 ，异种电荷 。 4.电荷量： 叫电荷量，简称电荷。其单位是 ，简称 ，符号 。 5.容易导电的物体叫 ；如： 、人体、大地、酸碱盐溶液； 6.不容易导电的物体叫 ，如： 、玻璃、塑料等二、创设情境，导入新课 在干燥的天气里，衣服表面容易吸附灰尘；与头发摩擦过的塑料尺、塑料笔杆，能吸起纸屑；用塑料梳子梳头，头发会随着梳子飘起来下面我们将研究这方面的现象。三、课内学习，合作探究，展示汇报：1.两种电荷 （1）阅读课本32页内容，请自主完成下列问题。 思考：当空气干燥时用塑料梳子梳头发，为什么头发会随梳子“飘”起来；如果我们身上穿了化纤衣服，衣服会粘在皮肤上，在晚上脱衣时，有时会发出响声，甚至出现火花。这些现象发生的原因是什么？ 小结：摩擦过的物体具有了吸引 的性质，我们就说物体带了电，或说物体带了 。习惯上我们把带了电的物体叫做 。 用摩擦的方法使物体带电，叫做 。 （2）认真观察15.1-1并阅读33页内容，完成有关问题： 经摩擦过的玻璃棒、橡胶棒 （能或不能）吸引轻小物体。 自然界只有 种电荷，用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫 ，可用“+”表示。用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫 。可用“-”表示。 电荷间的相互作用：同种电荷 ，异种电荷 。（3）电荷量： 叫电荷量，简称电荷。其单位是 ，简称 ，符号 。 （4）检验物体是否带电的方法 利用带电体的性质来判断即带电物体都有 的性质。 例1：如果一个带电体吸引一个轻小物体，能否判断这个轻小物体也带电？ 内 容 学习注解 例2：如果一个带电体排斥一个轻小物体，能否判断这个轻小物体也带电？（5）验电器：观察课本33页图15.1-2，结合课本的有关内容，让我们一起了解一下一个新的工具验电器。 验电器的原理是 ； 验电器的用途是 ； 验电器的构造有 。2.原子及其结构： （1）原子的结构 元电荷 认真阅读这部分内容，完成下列问题： 原子由 和 组成， 位于原子的中心， 带正电， 带负电。 人们把最小的电荷叫做 ，常用符号 表示e= 。 在通常情况下，原子核所带正电荷与核外电子总共所带负电荷在数量上 ，所以整个原子不显电性。（2）摩擦起电的原因 在通常情况下，原子呈中性，由原子组成的物体也呈中性 不同物质的原子核束缚电子的本领不同 两个物体相互摩擦时，哪个物体的原子核束缚电子的本领弱，它 的一些电子就会转移到另一个物体上，失去电子的物体带正电，得到电子的物体带等量的负电 注意：“摩擦起电的原因是电荷从一个物体转移到另一个物体上，并不是摩擦创造了电荷” 3.导体与绝缘体 电荷在导体中定向移动演示实验：取两个验电器a和b。用金属杆把a和b连接起来，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器a，可以看到a和b的金属箔都张开了。 改用橡胶棒把a和b连接起来，重做上面实验，可以看到只有验电器a的金属箔张开，而b仍然闭合。 实验现象说明：电荷在金属杆中定向移动。 （1）容易导电的物体叫 ；如： 、人体、大地、酸碱盐溶液； （2）不容易导电的物体叫 ，如： 、玻璃、塑料等； （3）金属导电靠的是 。 注意：导体与绝缘体之间没有绝对的界线。四、回顾小结 第1节 两种电荷1. 摩擦起电（1） 用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。（2） 自然界中的两种电荷。 用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷。 用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。 （3）同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。 内 容 学习注解2.电荷量（1）定义：电荷的多少叫做电荷量，简称电荷。（2）单位：库仑，简称库，符号是c。（3）验电器。3.原子及其结构（1）原子核带正电，电子带负电，原子对外不显电性。（2）最小的电荷叫做元电荷，e1.610-19c。4.导体和绝缘体（1）导体：容易导电的物体。例如：金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液。 （2）绝缘体：不容易导电的物体。例如：橡胶、玻璃、塑料。五、当堂检测（100分）（请勿提前做） (一)想一想，填一填（2分26=52分） 1.用毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近用丝线悬挂的轻质小球，小球被吸引，那么小球可能带 电，也有可能 。 2.用塑料梳子在干燥的头发上梳几下，塑料梳子就会带电。这种使梳子带电的方式叫 。将带电的梳子靠近自来水龙头放出的细水流时，就会观察到 。 3.当带电体接触原来不带电的金属球时，就有一部分 转移到验电器的两片金属箔片上，这两片金属箔由于带 电荷互相 而张开。从金属箔的张开可以断定，跟金属球接触的物体是带电的。 4.验电器主要是由（a）金属杆 （b）金属球 （c）金属箔 （d）玻璃外壳等四个部分构成。其中 是导体； 是绝缘体。 5.电线的芯线是用金属来做的，因为金属是 ；电线芯线的外面包上一层橡胶或塑料，因为橡胶或塑料是 。 6.导体容易导电是因为导体中存在大量的 ；绝缘体不容易导电，是因为绝缘体内的电荷几乎都被束缚在 的范围内，不能 。 7.下列物质属于导体还是绝缘体？（导体后面打“”，绝缘体后面打“”） 空气 煤油 稀硫酸 人体 陶瓷 塑料 水银 干纸 大地 8.将一带电的有机玻璃棒靠近带正电的泡沫塑料小球时，相互作用情况如图所示，由此可知：有机玻璃棒带 电，这是因为 电荷相互 。(二)聪明的选择（3分16=48分） 9.国际单位制中，电荷量的单位是（ ） a.库仑 b.伏特 c.欧姆 d.瓦特 10.用与橡胶棒摩擦过的毛皮靠近与丝绸摩擦过的玻璃棒,则毛皮与玻璃棒 （ ） a.相互吸引 b.相互排斥 c.无相互作用 d.无法判断 11.通草小球在带正电的物体附近被排斥，则小球（ ） a.一定带正电; b.一定带负电; c.可能带负电; d.一定不带电. 12.人类对原子结构的探究最早是从静电现象开始的对静电现象的认识，下列说法中正确的是（ ）图2 a.自然界只存在正、负两种电荷； b.同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥； c.从静电现象认识到原子核是可分的； d.摩擦起电创造了电荷。图1 13.两个悬挂着的通草球，相互作用情况如图1所示，那么a球一定是 （ ） a.带正电荷 b.带负电荷 c.不带电d.带与b球相同的电荷 内 容 学习注解 14.一个验电器的两个金属箔片因带电而张开，则这两个金属箔片一定（ ） a.带正电 b.带负电 c.带异种电荷 d.带同种电荷 15.下列用品中，通常情况下属于导体的是（ ） a.橡胶手套 b.玻璃杯 c.塑料盆 d.钢尺 16.导体容易导电，是由于具有较多的（ ） a.原子核b.自由电荷c.正负电荷d.质子 17.a、b、c、d四个带电体，已知d带正电，a和c互相排斥，c和b互相吸引，而b和d也互相排斥，则（ ） a.a、c带正电，b带负电 b.a、c带负电，b带正电 c.b、c带正电，a带负电 d.a所带电性不能确定 18.三只轻球分别用丝线悬挂着，其中任意两只球靠近时都互相吸引，则下面结论正确的是 （ ） a.三球都带电 b.有两球带同种电荷，第三球不带电 c.只有一球带电 d.有两球带异种电荷，第三球不带电 图2 19.如图2所示，在开关和小灯泡之间连接两个金属夹a和b，在两个金属夹之间分别接入硬币、塑料尺、铅笔芯、橡皮，闭合开关后，能使小灯泡发光的是（ ） a.硬币和橡皮 b.硬币和铅笔芯 c.橡皮和塑料尺 d.铅笔芯和塑料尺20.一个物体接触带正电的验电器的金属球时，若验电器的金属箔先合拢后又逐渐张开，则可判断，该物体是（ ）a.带负电 b.带正电 c.不带电 d.带正、负电都可能 21.如图3所示，a，b，c为三个用丝线悬吊着的小球，相互作用情况如图所示，那么下列说法正确的是（ ） a.如a带正电，c一定带正电； b.如a带负电，c一定带正电； c.如b带正电，a一定带正电，c一定带负电； d.a，b一定带同种电荷，c则可能不带电。 图3 22.下面说法正确的是（ ） a.能够吸引轻小物体，是带电体具有的一种性质b.与橡胶棒摩擦过的毛皮带负电c.正电荷一定比负电荷的电量多d.要使物体带电，只有用摩擦的方法 23.下列现象中，不属于摩擦起电的是（ ） a.用头发摩擦过的钢笔杆能够将碎纸屑吸引起来； b.磁铁能把钢针吸引起来； c.用干燥的毛刷刷毛料衣服时