




已阅读5页,还剩6页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
教学重难点 教学目标 学生分析 教学方法和准备 教学过程 教学目标 1 知道声音能在固体 液体 气体中传播 不能在真空中传播 即声音的传播要介质 2 知道不同的物体传播声音的速度不同 3 通过本节课的学习 激发同学们对自然界的好奇心 教学重难点 1 重点 知道声音的传播需要介质 2 难点 知道不同的物体传播的声音不同 学生已具备的前置认知基础 学生已经知道在生活中有声音这一物理现象存在 但不是很了解 学生已具备的前置技能基础 因为学生才刚刚开始学习物理知识不久 所以他们对物理现象的观察 探究和分析能力都非常的薄弱 几乎没什么前置技能可言 因此 在教学中要注意这些方面的引导 学生的思维障碍 刚开始学习物理知识的学生 对一些抽象的物理概念很难理解 如 真空 声波以及声速 这些概念对他们的思维构成了一定的障碍 所以在讲解这些概念时 要特别注意引导方法 教学方法 教学准备 讲授法 实验法 水槽 土电话 音叉 铝箔纸 米尺 棉线 尼龙线 教学过程 声音是怎么产生的 声音是由物体振动而产生的 思考 声音是怎样传播的 1 通过点名 提出你是怎么听见老师的声音的问题 2 猜想声音是靠什么传播的 假设声音是通过气体 固体 液体传播的 3 实验 a 土电话声音b 用用力击打过的音叉轻触水面如何c 两人互相说出对方的优点传播d 听声音在铝箔尺 米尺 棉线 尼龙线的传播效果 4 利用前面学过的 声音是由物体震动产生的 和实验解释声音可以通过气体 液体 固体传播 让学生探究实验的设计和计划是否有缺陷 是否需要改进 如果要改进 又该怎么改进 5 通过实验 总结出声音是如何传播的和声音在不同的物体中传播的效果 声音在不同物体中的传播 声音是以波的形式传播 当生遇到物体时 会产生振动 声音就是
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 华夏银行广州市越秀区2025秋招笔试英语题专练及答案
- 2024年辅警招聘考试能力提升B卷题库(综合卷)附答案详解
- 光大银行廊坊市三河市2025秋招无领导小组面试案例库
- 2025高考高分题库及参考答案详解(A卷)
- 2025年社区工作人员练习题(模拟题)附答案详解
- 兴业银行三明市三元区2025秋招笔试创新题型专练及答案
- 2025年云南临沧耿马傣族佤族自治县委员会办公室编外人员招聘笔试备考题库含答案详解
- 驾校面授课考试题及答案
- 甲亢考试题目及答案
- 农发行保定市望都县2025秋招数据分析师笔试题及答案
- 机械维修作业指导书
- 我长大了课件
- GB/T 45340-2025金属及其他无机覆盖层镀层厚度的测量斐索多光束干涉法
- 化验员基础知识培训课件
- 2025驻村工作计划
- 医疗器械管理制度
- 《思想道德与法治》(23版):绪论 担当复兴大任 成就时代新人
- 弘扬志愿服务精神主题班会
- 血透病人高血压护理查房
- 电瓶车撞车调解协议书(2篇)
- 2024版非ST段抬高型急性冠脉综合征诊断和治疗指南解读
评论
0/150
提交评论