广东省揭阳市第一中学高中物理 3.2 弹力同步练习2 新人教版必修1.doc

广东省揭阳市第一中学高中物理 3.2 弹力同步练习2 新人教版必修11、关于弹力，下列叙述正确的是()a两物体相互接触，就一定会产生相互作用的弹力b两物体不接触，就一定没有相互作用的弹力c两物体有弹力作用，物体不一定发生了弹性形变d只有弹簧才能产生弹力2、一个物体放在水平地面上，下列关于物体和地面受力情况的叙述中正确的是()地面受到了向下的弹力是因为地面发生了形变地面受到了向下的弹力是因为物体发生了形变物体受到了向上的弹力是因为地面发生了形变物体受到了向上的弹力是因为物体发生了形变a b c d3、下列说法正确的是()a木块放在桌面上所受到的向上的弹力是由于木块发生微小形变而产生的b木块放在桌面上对桌面的压力是由于木块发生微小形变而产生的c用细竹竿拨动水中的木头，木头受到的竹竿的弹力是由于木头发生形变而产生的d挂在电线下面的电灯对电线的拉力，是因为电线发生微小形变而产生的4、画出图中静止a物体受到的重力和弹力，画出结点o受到的弹力（各接触面均光滑）5、如图所示，球a在斜面上，被竖直挡板挡住而处于静止状态，关于球a所受的弹力，以下说法正确的是()aa物体仅受一个弹力作用，弹力的方向垂直斜面向上ba物体受两个弹力作用，一个水平向左，一个垂直斜面向下ca物体受两个弹力作用，一个水平向右，一个垂直斜面向上da物体受三个弹力作用，一个水平向右，一个垂直斜面向上，一个竖直向下6、关于弹簧的劲度系数k,下列说法正确的是()a.与弹簧所受的拉力大小有关,拉力越大,k值也越大b.由弹簧本身决定,与弹簧所受的拉力大小及形变程度无关c.与弹簧发生的形变的大小有关,形变越大,k值越小d.与弹簧本身特性,所受拉力的大小.形变大小都无关7、 如图所示，为一轻质弹簧的长度和弹力大小的关系，根据图象判断，正确的结论是（ ）a弹簧的劲度系数为1n/m b弹簧的劲度系数为100n/mc弹簧的原长为6cmd弹簧伸长0.02m时，弹力的大小为4n a8、弹力产生的条件是 _；弹力的方向与物体_方向相反 9、如图所示的球光滑，试分析它受到的弹力。10、一只轻弹簧原长20cm，上端固定，下端挂上10n的物体静止时，弹簧长度变为24cm。求： (1)此弹簧的劲度系数多大？(2)若两人分别拉住此弹簧两端同时用30n的力来拉，弹簧变为多长？11、一根轻质弹簧，当它的上端固定，下端悬挂重为g的物体时，长度为l1，当它下端固定在水平地面上，上端压以重为g的物体时，长度为l2，求弹簧的劲度系数. 12、 （广东佛山禅城实验高中 )某同学在做探究弹力和弹簧伸长的关系的实验中，设计了如图15所示的实验装置。所用的钩码每只的质量都是30g，他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将5个钩码逐个挂在弹簧的下端，每次都测出相应的弹簧总长度，将数据填在了下面的表中。(弹力始终未超过弹性限度，取g=9.8m/s2)砝码质量(g)0306090120150弹簧总长(cm)6.007.158.349.4810.6411.79弹力大小(n)试根据这些实验数据 坐标系中作出弹簧所受弹力大小 f跟弹簧总长l之间的函数关系图线。该弹簧的劲度系数k= 13、（2008年广东理基）探究弹力和弹簧伸长的关系时，在弹性限度内，悬挂15n重物时，弹簧长度为0.16m；悬挂20n重物时，弹簧长度为0.18m，则弹簧的原长l原和劲度系统k分别为al原0.02mk500nmbl原0.10mk500nmcl原0.02mk250nmdl原0.10mk250nm第二节 弹力1、b 2、c 3、b