广东省普宁二中高三理综（生物部分）下学期第一次测试试题新人教版.doc

2014-2015年普宁二中高三（下）第1次测试试题 理科综合 注意事项：1答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号、试室号和座位号填写在答题卡上。相对原子质量：h 1 c 12 o 16 n 14 na 23 s 32 cl 35.5 k 39 ca 40 fe 56 cu 64 br 80 一、单项选择题：本题包括16 小题，每小题4 分，共64 分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得4 分，选错或不答的得0 分。1下图表示能量流经某生态系统第二营养级示意图（单位j/cm2a)，据图分析，有关说法 正确的是a该生态系统第二营养级同化的能量是80b第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量是100c能量由第二营养级到第三营养级的传递效率是20d该生态系统第一营养级同化的能量至少为5002人体血浆中的某些补体（蛋白质）可以侵入人体的多种细菌细胞膜，并形成孔道，造成大量离子和水通过孔道顺浓度梯度进入细菌，导致细菌涨破死亡。下列叙述正确的是:a上述细菌的死亡方式属于细胞凋亡 b上述免疫过程属于特异性免疫c上述补体属于内环境的成分之一 d离子通过孔道进入细菌的方式属于主动运输3不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示。下列叙述不正确的是 a乙烯浓度高脱落率不一定高 b一定浓度的生长素可以促进乙烯的生成 c生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互拮抗的 d农业生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率4下列说法与图示不相符的是a若a表示血糖的浓度，则b可以代表胰岛素的浓度b若a表示甲状腺激素的浓度，则b表示促甲状腺激素的浓度c若a表示血液中的co2浓度，则b可以表示呼吸频率的变化d若a表示轻度污染后水体中的有机物含量，则b可以表示微生物的数量5右图为植物生长过程中的两种现象，下列分析正确的是a这两种现象的产生都与单侧光影响了生长素分布有关b图甲中植物根水平生长，以利于吸收土壤中的水分c图乙中茎的生长体现了生长素的两重性d图甲中生长素在背光侧多，细胞伸长快，所以出现向光生长现象6有一种“生物活性绷带”的原理是先让细胞在特殊膜片上增殖57天后，将膜片敷到患者伤口上，膜片会将细胞逐渐“释放”到伤口处，并促进新生皮肤层生长，达到愈合伤口的目的。下列有关叙述中，错误的是a人的皮肤烧伤后易引起感染，主要是由于非特异性免疫机能受损所致b种植在膜片上的细胞样本最好选择来自本人的干细胞c膜片“释放”的细胞能与患者自身皮肤愈合，与两者细胞膜上的糖蛋白有关d若采用异体皮肤移植会导致排异反应，原因是抗体对移植皮肤细胞有杀伤作用24右图是一个生态系统内成分的相互关系图，下列有关说法正确的是a该生态系统的成分包括b、c、d、e、fb若b产生60mol氧气，则流入c的能量一般不超过相当于2mol葡萄糖的能量c由于长期使用ddt，c类群产生了对ddt的抗药性，c类群抗药性的增强是基因突变的结果d可以用样方法调查某种b的种群密度25右图为某地稻田生态系统碳元素转移示意图，箭号和字母分别表示碳元素传递方向和转移量。下列叙述正确的是：a水稻和藻类分别占据不同空间有利于a增加b水稻生长期，该生态系统碳元素转移量关系为ab+c+ec丙中的生物可组成多条食物链d调查丁中的小动物类群丰富度可用样方法三、非选择题：本大题共11小题，共182分。按题目要求作答。解答题应写出必要的文字说明、方程式和重要演步骤，只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。26.（16分）原产于南美洲的水蕴草是多年生的草本沉水植物，在亚洲地区繁殖已经成为池塘溪河中常见的野草。某研究小组用水蕴草进行实验，甲图表示在光照条件下其叶肉细胞内的生理过程示意图，其中数字表示生理过程，字母表示生命活动产生的物质。乙图是探究温度影响水蕴草光合作用与呼吸作用的研究结果。请据图回答下列问题：（1）甲图中在生物膜上发生的生理过程有_（用图中数字表示），d表示_。（2）乙图中5oc时水蕴草根细胞中产生atp的结构有 。（3）从乙图中可以看出，光合作用速率最大时的温度为_。假设每天光照12小时，最有利于植物生长的温度是_。（4）近年广东北江下游水体富营养化较为严重，水体发绿、发臭，主要是因蓝藻、绿藻大量繁殖而引起的。从生态系统营养结构的角度分析，藻类与水蕴草均属于 。为解决水体富营养化问题，如何进行生物防治？ _ 。（5）生活中人们常把水蕴草养在水族箱中，既净化水质又美化环境，由此体现了生物多样性的_价值。27(16分)下表是一森林生态系统的能量流动情况调查结果，表中的a、b、c表示生产者、消费者、分解者，pg表示生物同化作用固定能量的总量，pn表示生物体贮存的能量（pnpgr），r表示生物呼吸消耗的能量。下图是该森林在遭受大火完全烧毁前后(b点为发生火灾的时间)，草本、灌木和乔木植物体内贮存的能量变化示意图。单位：102千焦/m2/年pgpnra157.865.092.8b870.7369.4501.3c211.520.1191.4（1）据表分析回答：能量流动是从a、b、c中哪个成分开始的？为什么？ 从能量输入和输出角度看，这个生态系统仍处于逐渐发展壮大之中，判断的依据是什么？ （2）据图分析回答：ab段，三类植物在群落中的斑块镶嵌分布，形成了群落的 。bd段，显示火灾后植物群落的演替情况，其演替的过程是 。该演替类型属于 演替。在整个演替过程中，生产者固定的太阳能总量的变化趋势是 ，各种群的种群数量一般呈 增长。演替到相对稳定状态时的群落类型，由 （写出二种影响因素）等环境条件决定。 28（16分）早在1926年，科学家就观察到，当水稻感染了赤霉菌后，会出现植株疯长的现象。据研究，赤霉素（ga3）促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关。细胞壁里的ca2有降低细胞壁伸展性的作用，有人用赤霉素消除细胞壁中ca2的作用来解释赤霉素促进细胞延长的原因。据报道，用cacl2处理莴苣下胚轴，生长变慢；当加入ga3（50 mol）后，生长迅速增快，如下图所示。请回答：（1）植物体内赤霉素的合成部位主要是 。用一定浓度的赤霉素多次喷洒水稻植株后，引起其生长速度过快，将导致稻谷产量 。（2）赤霉素有促进细胞分裂的作用。用适宜浓度的赤霉素处理植物芽尖细胞，其细胞周期的_期明显变短，此时期分子水平上所发生的变化主要是 和 。（3）请完成以下实验步骤，证明ca2抑制植物生长，而赤霉素通过消除细胞壁中ca2而促进植物生长。实验材料：一定浓度的cacl2溶液和赤霉素溶液、生长状况相同的植物若干、蒸馏水。实验步骤：取生长状况相同的植物若干，均分为甲、乙两组。向甲组植物加入 ，乙组加入等量蒸馏水。培养一段时间后，观察两组植物的生长状况。向甲组植物中加入 ，乙组不作特殊处理。继续培养一段时间后，观察两组植物的生长状况。实验结果：甲组植物加入cacl2溶液后， ，加入赤霉素后正常生长，乙组植物正常生长。29(16分)保卫细胞的吸水膨胀、失水收缩会引起气孔开闭。为了探究影响气孔开闭的因素，研究者所做预实验的分组和实验结果如下：一、实验分组：a组：蚕豆叶片+100mlph为7的kcl溶液+太阳光照；b组：蚕豆叶片+100mlph为7的kcl溶液+黑暗处理；c组：蚕豆叶片+100mlph为4.5的kcl溶液+太阳光照。每组设置若干个重复样品。二、制片观察每组烧杯中叶片下表皮气孔的开闭情况，结果记录如下表：完全开放（%）半开放（%）关闭（%）a组40.042.018.0b组1.011.088.0c组21.042.037.0请下列回答：（1）本实验的目的是： 。（2）要观察每组叶片下表皮气孔的开闭，需制片并观察。请补充制片的操作过程：取每组的蚕豆叶，用镊子撕取下表皮；在载玻片上滴一滴 ，将表皮展平于液滴中， 。（3）依上述实验结果可推测，与气孔的开闭调节过程有关的细胞器有 （写出2种）。（4）为进一步探究k+和na+对促进叶片气孔开放的综合影响，请完善以下实验实验方案。在上面实验的基础上，再取三个烧杯编号d、e、f，依次加入100mlph均为7的 、 和蒸馏水。 在暗处理的同一蚕豆叶上剪取同样大小的若干叶片小块分别置于上述三个烧杯中。将烧杯置于适宜光照条件下照光4h左右。在显微镜下观察气孔的开闭，记录并统计实验结果。结果预测及结论：如果 ，则说明k+和na+都能促进叶片气孔开放，且作用效果可叠加。2014-2015年普宁二中高三（下）第1次测试理综生物答案1234562425accbddbdab26（16分）（每空2分）（1）和 h 和atp （2）细胞质基质、线粒体（或线粒体基质和线粒体内膜）（3）30 20 （4）第一营养级 投放一定量的捕食藻类的水生动物（其他答案合理即可）（5）间接价值和直接价值27（16分）（除说明外，每空2分）（1）b b所含能量最多，是生产者。 该生态系统输入的总能量大于所有生物消耗能量之和或答pg（生产者的）r（所有生物的呼吸消耗）（2）水平结构 先出现草本植物群落，再出现灌木群落，最后出现乔木群落（草本植物群落灌木群落乔木群落） 次生 逐渐增大直至稳定 s型 气候、土壤28（16分）（除说明外，每空2分）（1）未成熟的种子、幼根和幼芽 下降（2）间 dna分