翅膀设计.doc_第1页
翅膀设计.doc_第2页
翅膀设计.doc_第3页
翅膀设计.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

翅 膀教学内容：1.聆听音乐天鹅、云雀2.演唱歌曲翅膀3.律动 打击乐伴奏教学目标：1.欣赏音乐天鹅、云雀，感受不同的音乐形象，并用动作进行表现。2.能用欢快、活泼、富有热情的声音演唱歌曲的第一声部。3.感受3/8拍的节奏韵律。4.通过对歌曲的学习，懂得只有插上“理想”和“知识”的翅膀才能飞向更远的未来。教学重、难点：1.能用欢快、活泼、富有热情的声音的声音演唱歌曲。2.掌握“XOXX 、 XOXXX和 XXXXX ”这几种节奏型。教学过程：一.形象导入1.聆听音乐天鹅片段请生跟着音乐表现天鹅舞动翅膀的状态。提示：怎样才能表现出天鹅？动作要舒展，身体要拉长，动作的速度要缓慢。 2聆听音乐云雀片段请生根据音乐形象设计动作表演。设计意图：通过欣赏不同的音乐，体会、感受不同音乐所表现出的不同音乐形象，为下面的学习做铺垫。3.聆听歌曲翅膀的旋律。 发现音乐的不同情绪变化，并用动作来表现。设计意图：通过对歌曲旋律的欣赏，感受音乐中所表现出的不同情绪的对比，加深对旋律的印象，为学唱歌曲打下基础。4揭题二.新授歌曲1.初听音乐了解歌曲的内容2.出示歌谱3.认识3/8拍。知道拍号的含义，强弱的规律。4.请学生用身体来表现3/8拍的韵律，拍手表现。学生间合作体验节拍的强弱对比。5.请学生哼唱全曲，前半部分用lu，后半部分用la。边哼唱边拍手。设计意图：通过对歌曲旋律的哼唱，更加熟悉歌曲，为学唱歌曲做准备。在哼唱时，要着重体会三拍子的节奏韵律，这样学生才能更好的熟悉、掌握这一节拍。6.学唱歌曲的第一部分。哼唱歌曲的第一部分请学生跟唱歌谱。解决难点乐句：长音的保持；十六分休止，声断气连；气息的使用、保持；三拍子的韵律。师生接口唱填唱歌词演唱情绪的处理演唱。7.学唱歌曲的第二部分。用la哼唱学唱曲谱解决学习难点：第一、第三乐句旋律、节奏相似，演唱时注意区分；跳音的演唱；62222和63333音高的把握;最后乐句休止符的掌握。用la哼唱填入歌词前面的xxxxx节奏舌尖用力，弹起来唱（活泼）。设计意图：把歌曲分成两部分来学习，这样有助于学生更扎实的学唱歌曲，同时也对歌曲的情绪变化有更深刻的了解、体会。10完整演唱全曲 问：情绪从头到尾都是一样的吗？该怎样演唱？11.演唱指导：热情 活泼 欢快地演唱全曲。12.让我们边唱边跳吧！律动。13.加打击乐器伴奏 ：碰铃、铃鼓、手串铃。第一部分碰铃 第二部分铃鼓、手串铃14.不同的演唱形式表演歌曲。设计意图：通过不同形式的表演，更加丰富歌曲的表现，使学生在轻松愉悦的氛围中牢固的掌握歌曲，做到有感情的进行演唱。三升华主题：我们每个人都有着自己不同的理想，要想让这些理想变成现实，那就必须从现在开始，努力
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论