九年级数学下册 2.1《简单事件的概率》学案（1）（无答案） 浙教版.doc

2.1简单事件的概率学案（1）我预学1. 我们前面已经学了哪些关于概率的知识，你觉得学习概率有用吗？有哪些用处？你能举例说明吗？2. 从19这九个自然数中任取一个，是2的倍数的概率是_3. 阅读教材中的本节内容后回答：（1）“事件发生的可能性大小是由发生事件的条件来决定的”，为什么？（2）若把例2“记下颜色放回”改为“记下颜色不放回”，你能计算事件a、b的概率吗？ 我求助：预习后，你或许有些疑问，请写在下面的空白处：我梳理利用 或 可以清晰地表示出某个事件发生的所有可能出现的结果.当试验包含两步时, 法比较方便,当然,此时也可以用 法.当试验在三步或三步以上时 法较方便.简单事件概率概率的概念运用公式的条件方法事件发生的可能性 . 个性反思：通过本节课的学习，你一定有很多感想和收获，请写在下面的空白处：我达标1下列事件中可作为机会均等的结果的事件来计算概率的是（ ） 某篮球运动员投篮一次命中目标；抛一枚图钉，钉尖朝上；一副扑克牌（去掉大小王）中任抽一张是红桃；号码由1，2，3三个数字组成的内线电话，任意拨其中的三个数字电话接通 a b c d2袋中有3个红球，2个白球，若从袋中任意摸出1个球，则摸出白球的概率是_3随机掷一枚质地均匀的正方体骰子，骰子的六个面上分别刻有1到6的点数，则这个骰子向上的一面点数是奇数的概率为_4有a、b两只不透明口袋，每只口袋里装有两只相同的球，a袋中的两只球上分别写了“细”、“致”的字样，b袋中的两只球上分别写了“信”、“心”的字样，从每只口袋里各摸出一只球，刚好能组成“细心”字样的概率是_5小慧与父母一起从杭州乘火车去上海，火车车厢里每排有左、中、右三个座位小慧一家三口随意坐在某排的三个座位，则小红恰好坐在中间的概率是多少？6一个不透明口袋中装有红球6个，黄球9个，绿球3个，这些球除颜色外没有任何其他区别.现在从中任意摸出一个球.(1)计算摸到的是绿球的概率.(2)如果要使摸到的绿球的概率为.需要在这个口袋中再放入多少个绿球?7在“等边三角形、正方形、等腰梯形、正五边形、矩形、正六边形”中，任取其中一个图形，恰好既是中心对称图形，又是轴对称图形的概率为_我挑战8如图，三张卡片上分别写有一个代数式，把它们背面朝上洗匀，小明闭上眼睛，从中随机抽取一张卡片，再从剩下的卡片中随机抽取另一张第一次抽取的卡片上的整式做分子，第二次抽取的卡片上的整式做分母，用列表法或画树状图法求能组成分式的概率是多少？知识链接： 形如 叫分式 .9一枚硬币掷于地上，出现正面的概率为_一枚硬币掷于地上两次，都是正面的概率为_一枚硬币掷于地上三次，都是正面的概率为_一枚硬币掷于地上n次，都是正面的概率为_将两枚硬币同时掷于地上，同时出现正面的概率_掷两枚硬币和一枚硬币掷两次的正面都朝上的概率相同吗？掷n枚硬币和一枚硬币掷n次的正面都朝上的概率相同吗？小贴士：用自己熟悉的方法先列举,再归纳10一枚质地均匀的正方体骰子，六个面分别标有1，2，3，4，5，6，连续投掷两次 （1）用列表法或树状图表示出朝上的面上的数字所有可能出现的结果；（2）记两次朝上的面上的数字分别为p、q，若p、q分别作为点a的横坐标和纵坐标，求点a（p，q）在函数y=的图象上的概率我登峰11抽屉中有2个白球，3个红球，它们只有颜色不同，任意摸出一球，大家知道摸到白球的概率为，摸到红球的概率为，现在把这5个球分别放到两个相同的盒子中，其中一个盒子中放有1个白球，1个红球，而另一个盒子中放有1个白球和2个