广东省梅州市五华县华南中学九年级化学上学期第二次月考试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年广东省梅州市五华县华南中学九年级（上）第二次月考化学试卷一、选择题（此题共10小题，每题3分，共30分）1日常生活中的下列变化，其中一种与其余三种类别不同的是（）a冰雪消融b葡萄酿酒c粮食霉变d烟花爆炸2成语“饮鸩止渴”中的“鸩”是指放了砒霜的酒砒霜是砷（as）的氧化物，有剧毒砒霜中砷的化合价是+3价，则砒霜的化学式为（）aas2obasocas2o3daso23下列物质的鉴别方法正确的是（）a用观察颜色的方法鉴别氧气和氮气b用过滤的方法鉴别蒸馏水和蔗糖水c用燃着的木条鉴别二氧化碳和氧气d用澄清石灰水鉴别氢气和一氧化碳4据报道：日本大地震引发福岛核电站爆炸后泄漏出放射性物质碘131碘131是质子数为53、中子数为78的一种碘原子，则该原子的核电荷数为（）a53b78c131d1845今年5月1日起国家禁止使用面粉增白剂，过氧化苯甲酰（化学式为c14h10o4）这种使用多年的面粉增白剂正式退出人们的餐桌下列关于过氧化苯甲酰的说法正确的是（）a属于无机化合物b相对分子质量为242gc碳元素、氢元素、氧元素的质量比为7：5：2d氧元素的质量分数大于氢元素的质量分数6下列净化水的操作中，可以降低水的硬度的是（）a过滤b蒸馏c吸附沉淀d静置沉淀7下列说法正确的是（）a分子是化学变化中的最小粒子b原子失去电子后变成阴离子c元素间最本质的区别是电子数不同d分子、原子、离子都可以直接构成物质8如图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程下列说法不正确的是（）a图中单质的化学式为n2b该反应使有毒气体转化为无毒气体c反应物都属于氧化物d反应中原子、分子个数都不变9将燃着的木条伸入某种集气瓶中，木条熄灭，对瓶中气体判断错误的是（）a一定是co2b一定不是o2c可能是co2d可能是氮气10下列说法正确的是（）a一种元素可以形成几种单质b一种单质可以由几种元素组成c同种元素组成的单质性质完全相同d同种单质的性质完全相同二、填空题（共36分）11用元素符号或化学式填空（1）4个二氧化碳分子（2）3个钾原子（3）碳酸钙中钙元素显正2价（4）2个硫酸根离子（5）一个氢分子12实验室使用和制取co213金刚石、石墨和c60都是由元素组成的单质14选择氧气、一氧化碳或二氧化碳填空，并写出相关反应的化学方程式：（1）属于有毒气体的是（2）绿色植物进行光合作用吸收的是，释放的是；（3）能使带火星的木条复燃的是；（4）能在空气中燃烧的是，反应的化学方程式是；（5）能使澄清石灰水变浑浊的是，反应的化学方程式是；（6）能使氧化铜还原成铜的是，反应的化学方程式是三、（本题包括2小题，共22分）15实验是学习化学的一个重要途径请根据下图仪器回答有关问题：（1）写出指定仪器的名称：；（2）若用kmno4制取并收集o2，应选用的仪器除外还需（填序号）；（3）反应的化学方程式为（4）实验室制取co2的化学方程式为；检验co2和的化学方程式是：验满co2已收集满的方法是（5）实验室制取c02与实验室制取h2相比较，下列说法正确的是（填序号）气体发生装置相同 都可用向上排空气法收集反应条件相同16质量守恒定律是物质科学中的一条重要规律，具体表述为：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和（1）某科学兴趣小组的同学设计了如下三个实验装置（天平略）来验证质量守恒律其中，只有a装置能用来验证质量守恒定律，b、c装置则不能否定b、c装置的理由是：（2）小明将c装置进行改进，如图d所示此实验的现象是待完全反应后，将装置d置于天平上称量，所得数据较反应前的小若整个操作过程无差错，则造成上述实验误差的原因是四.计算题（共12分）17现将石灰石样品15g与105.4g稀盐酸放入烧杯中充分反应（杂质不与稀盐酸反应），反应时间与反应前后烧杯内物质的质量变化如表所示：反应时间/s202020202020质量/g119.52118.64117.76116.88116116请计算回答：（1）完全反应后生成co2的质量是g（2）样品中碳酸钙的质量分数（计算结果保留1位小数）2015-2016学年广东省梅州市五华县华南中学九年级（上）第二次月考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（此题共10小题，每题3分，共30分）1日常生活中的下列变化，其中一种与其余三种类别不同的是（）a冰雪消融b葡萄酿酒c粮食霉变d烟花爆炸【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成【解答】解：a、冰雪消融的过程中没有新物质生成，属于物理变化b、葡萄酿酒的过程中有新物质酒精生成，属于化学变化c、粮食霉变的过程中有有毒物质等生成，属于化学变化d、烟花爆炸的过程中有新物质生成，属于化学变化故选a【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化2成语“饮鸩止渴”中的“鸩”是指放了砒霜的酒砒霜是砷（as）的氧化物，有剧毒砒霜中砷的化合价是+3价，则砒霜的化学式为（）aas2obasocas2o3daso2【考点】化学式的书写及意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】由题意“砒霜是砷（as）的氧化物”，又知氧化物由两种元素组成，其中一种为氧元素；已知砒霜中砷的化合价是+3价，而氧元素的化合价为2价，利用化合价数值交叉法书写化学式【解答】解：已知砒霜中砷的化合价是+3价，而氧元素的化合价为2价，则标注化合价，故利用化合价数值交叉法书写化学式为as2o3故选c【点评】熟记常用元素及原子团的化合价，学会利用化合价数值交叉法书写化学式的方法3下列物质的鉴别方法正确的是（）a用观察颜色的方法鉴别氧气和氮气b用过滤的方法鉴别蒸馏水和蔗糖水c用燃着的木条鉴别二氧化碳和氧气d用澄清石灰水鉴别氢气和一氧化碳【考点】常见气体的检验与除杂方法；过滤的原理、方法及其应用【专题】物质的鉴别题；物质的检验、鉴别与推断【分析】本题属于物质的鉴别题，做本类题型时，要注意题目给出的信息，利用已知条件来解决有关的问题经常用的有观察法、过滤法、利用物质的化学性质和特性鉴别【解答】解：a、氧气和氮气都无色，故选项错误；b、过滤是把不溶性固体和液体分开的一种方法，故选项错误；c、将燃着的木条分别伸入盛有氧气、二氧化碳的集气瓶中，燃烧的更亮的是氧气，熄灭的是二氧化碳，可以鉴别故选项正确；d、氢气和一氧化碳与澄清石灰水都无变化，故选项错误；故选：c【点评】本考点考查了物质的鉴别，是中考的重点也是一个难点根据物质的溶解性和除杂质的条件，要认真分析，综合把握还要加强记忆鉴别常用离子的方法，从而突破难点初中阶段常用的物质的鉴别方法要记牢，而且要掌握其性质本考点经常出现在选择题、填空题和实验题中4据报道：日本大地震引发福岛核电站爆炸后泄漏出放射性物质碘131碘131是质子数为53、中子数为78的一种碘原子，则该原子的核电荷数为（）a53b78c131d184【考点】原子的有关数量计算【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据原子中：核电荷数=质子数=电子数、相对原子质量=质子数+中子数，结合题意进行分析解答【解答】解：由题意碘131是质子数为53、中子数为78的一种碘原子，因为原子中，核电荷数=质子数=电子数，故该原子的核电荷数为为53故选a【点评】本题难度不是很大，解题的关键是理解题意、灵活运用原子中核电荷数=质子数=电子数、相对原子质量=质子数+中子数5今年5月1日起国家禁止使用面粉增白剂，过氧化苯甲酰（化学式为c14h10o4）这种使用多年的面粉增白剂正式退出人们的餐桌下列关于过氧化苯甲酰的说法正确的是（）a属于无机化合物b相对分子质量为242gc碳元素、氢元素、氧元素的质量比为7：5：2d氧元素的质量分数大于氢元素的质量分数【考点】有机物与无机物的区别；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算；元素的质量分数计算【专题】结合课本知识的信息；压轴实验题【分析】a、含有碳元素的化合物叫有机化合物，简称有机物碳的氧化物、碳酸盐、碳酸虽含碳，但其性质与无机物类似，因此把它们看作无机物；b、根据相对分子质量的单位考虑；c、根据元素的质量计算方法考虑；d、根据元素质量分数的计算方法考虑【解答】解：a、由化学式为c14h10o4可知属于有机物，故a错；b、对分子质量的单位是1，常省略不写，故b错；c、碳元素、氢元素、氧元素质量比为为1214：110：164=84：5：32，故c错；d、氧元素的质量分数为：为=26.45%，氢元素的质量分数为： =4.1%，故d正确故选d【点评】解答本题关键是要知道有机物的判断方法，元素质量的计算方法和相对分子质量的单位6下列净化水的操作中，可以降低水的硬度的是（）a过滤b蒸馏c吸附沉淀d静置沉淀【考点】硬水与软水【专题】空气与水【分析】硬水是指含有较多可溶性钙镁化合物的水，软水是指含有较少可溶性钙镁化合物的水，根据硬水和软水区别和硬水软化的方法进行分析判断即可【解答】解：a、过滤只能除去不溶于液体的固体，不能除去可溶性钙镁化合物，故a错误b、蒸馏能使水中可溶性钙镁化合物除去而降低水的硬度，故b正确c、吸附只能吸附色素和异味，不能除去可溶性钙镁化合物，故c错误d、硬水就是里面含有较多的可溶性钙镁化合物，静置只是沉淀大的颗粒，不能除去可溶性钙镁化合物，故d错误故选：b【点评】本题难度不大，掌握硬水与软水的区别、软化方法即可正确解答本题7下列说法正确的是（）a分子是化学变化中的最小粒子b原子失去电子后变成阴离子c元素间最本质的区别是电子数不同d分子、原子、离子都可以直接构成物质【考点】分子的定义与分子的特性；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；原子和离子的相互转化；元素的概念【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】a根据分子的概念来分析；b根据离子的形成过程来分析；c根据元素的概念来分析；d根据构成物质的基本粒子来分析【解答】解：a分子是保持物质化学性质的最小粒子，而原子是化学变化中的最小粒子，故错误；b原子失去电子带正电，形成阳离子，故错误；c核电荷数或质子数决定元素的种类而不是电子数，故错误；d分子、原子和离子是构成物质的三种基本粒子，故正确故选d【点评】明确分子、原子和离子的概念，以及形成过程是解题的关键，难度较小8如图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程下列说法不正确的是（）a图中单质的化学式为n2b该反应使有毒气体转化为无毒气体c反应物都属于氧化物d反应中原子、分子个数都不变【考点】微粒观点及模型图的应用；从组成上识别氧化物；单质和化合物的判别【专题】化学反应模拟图型【分析】由反应的微观过程图，治理汽车尾气所涉及的反应由2个co分子与2个no分子发生反应，生成2个co2分子和1个n2分子，则该反应的化学方程式可表示为2co+2non2+2co2根据化学方程式的意义分析回答有关的问题【解答】解：由反应的微观过程可知，该反应是一氧化碳和一氧化氮在一定条件下反应生成了二氧化碳和氮气反应的化学方程式是：2co+2non2+2co2a、由上述化学方程式可知，图中单质的化学式为n2，故a说法正确；b、由上述化学方程式可知，该反应是一氧化碳和一氧化氮在一定条件下反应生成了二氧化碳和氮气，使有害气体转化为无害气体，故b说法正确；c、反应前的co、no都是含有两种元素且其中一种是氧元素的化合物，故都属于氧化物故c说法正确；d、由化学方程式可知该反应的前后：原子个数反应前后没有变化，而分子的个数由4变到3；故d说法错误故选：d【点评】根据变化微观示意图及粒子构成模拟图，根据分子由原子构成等特点，正确判断变化中的物质构成，是解答本题的基本方法9将燃着的木条伸入某种集气瓶中，木条熄灭，对瓶中气体判断错误的是（）a一定是co2b一定不是o2c可能是co2d可能是氮气【考点】常见气体的检验与除杂方法【专题】物质的性质与用途；物质的鉴别题【分析】根据气体的性质判断，“燃着的木条插入盛满气体的集气瓶中，木条立即熄灭”，说明瓶中的气体不支持燃烧【解答】解：a、二氧化碳气体不支持燃烧，瓶内气体若为二氧化碳，木条插入也会立即熄灭；但能使木条熄灭的气体还有其他气体，不一定是二氧化碳，如氮气等；故判断错误；b、氧气能使燃烧木条燃烧更剧烈，而瓶内气体不支持木条燃烧，所以瓶内气体一定不是氧气判断正确；c、“可能是co2”，二氧化碳气体可以使插入的燃烧木条立即熄灭，但具有类似二氧化碳气体性质的还有氮气等气体，所以只能说：瓶内气体可能是二氧化碳，判断正确；d、氮气可以使插入的燃烧木条立即熄灭，但具有类似氮气性质的还有二氧化碳等气体，所以只能说：瓶内气体可能是氮气，判断正确故选a【点评】二氧化碳能使燃烧木条熄灭，但能使熄灭木条熄灭的气体不一定就是二氧化碳，故鉴别二氧化碳不能用燃着的木条10下列说法正确的是（）a一种元素可以形成几种单质b一种单质可以由几种元素组成c同种元素组成的单质性质完全相同d同种单质的性质完全相同【考点】同素异形体和同素异形现象；单质和化合物的概念【专题】结合课本知识的信息【分析】单质是由同种元素组成的纯净物，同种元素可以组成不同的单质【解答】解：a、同一种元素可以组成不同的单质例如碳元素组成的单质有：c60、c90、c240等故a正确；b、一种单质只能由一种元素组成故b错误；c、同种元素组成的单质性质不一定相同，例如金刚石和石墨是碳的同素异形体，它们的性质不同故c错误；d、同种单质的性质不一定完全相同例如碳单质常温下化学性质稳定，而高温时具有还原性和可燃性，前后性质不同故d错误故选a【点评】此题属于易错题，在d选项中，虽然同种单质是指的同一种物质，但是在不同的条件下，会表现出不同的性质二、填空题（共36分）11用元素符号或化学式填空（1）4个二氧化碳分子4co2（2）3个钾原子3k（3）碳酸钙中钙元素显正2价co3（4）2个硫酸根离子2so42（5）一个氢分子h2【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字（2）原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字（3）化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后（4）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字（5）分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字【解答】解：（1）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则4个二氧化碳分子可表示为：4co2（2）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故3个钾原子可表示为：3k（3）由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故碳酸钙中钙元素显正2价可表示为： co3（4）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故2个硫酸根离子可表示为：2so42（5）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则一个氢分子可表示为：h2故答案为：（1）4co2；（2）3k；（3）co3；（4）2so42；（5）h2【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、分子符号、化合价、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键12实验室使用大理石和稀盐酸制取co2【考点】二氧化碳的实验室制法【专题】实验性简答题；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】根据实验室制取二氧化碳的反应原理（大理石或石灰石与稀盐酸反应），进行分析解答【解答】解：实验室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀盐酸反应来制取，属于固液常温型，同时生成氯化钙、水，反应的化学方程式是：caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2故答案为：石灰石/大理石；稀盐酸【点评】本题难度不大，是中考的重要考点之一，熟练掌握实验室中制取二氧化碳气体的反应原理、化学方程式的书写方法是正确解答本题的关键13金刚石、石墨和c60都是由c元素组成的单质【考点】碳元素组成的单质【专题】结合课本知识的信息【分析】不同的单质性质不同，金刚石、石墨和c60是三种不同的单质，单质只有一种元素组成【解答】解：因单质只有一种元素组成，金刚石、石墨和c60为不同的单质，它们在氧气中的燃烧产物都能使澄清石灰水变浑浊，则都是生成的二氧化碳，可知组成元素相同，都是有c元素组成的，属于同素异形体的关系故答案为：c【点评】本题很简单，单质中的元素只有一种，根据其化学性质可确定元素14选择氧气、一氧化碳或二氧化碳填空，并写出相关反应的化学方程式：（1）属于有毒气体的是一氧化碳（2）绿色植物进行光合作用吸收的是二氧化碳，释放的是氧气；（3）能使带火星的木条复燃的是氧气；（4）能在空气中燃烧的是一氧化碳，反应的化学方程式是2co+o22co2；（5）能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳，反应的化学方程式是ca（oh）2+co2caco3+h2o；（6）能使氧化铜还原成铜的是一氧化碳，反应的化学方程式是co+cuocu+co2【考点】二氧化碳的化学性质；氧气的化学性质；二氧化碳的用途；一氧化碳的化学性质；一氧化碳的毒性；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】根据氧气有助燃的性质、二氧化碳不支持燃烧、一氧化碳有毒、绿色植物进行光合作用吸收水和二氧化碳、释放氧气、一氧化碳燃烧生成二氧化碳、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊、一氧化碳具有还原性等进行分析【解答】解：（1）一氧化碳有毒；故填：一氧化碳；（2）绿色植物进行光合作用吸收水和二氧化碳；生成有机物和氧气；故填：二氧化碳；氧气；（3）氧气可以助燃，所以可使带火星的木条复燃，故填：氧气；（4）一氧化碳燃烧生成二氧化碳，化学方程式是2co+o22co2；故填：一氧化碳；2co+o22co2；（5）二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊，该反应生成了碳酸钙和水，其反应的化学方程式为：ca（oh）2+co2caco3+h2o；故填：二氧化碳；ca（oh）2+co2caco3+h2o；（6）一氧化碳具有还原性，可以是氧化铜还原成铜，该反应还生成了二氧化碳，其化学方程式为：co+cuocu+co2；故填：一氧化碳；co+cuocu+co2【点评】解答此题要了解一氧化碳、二氧化碳、氧气的性质，并且熟悉化学方程式的书写三、（本题包括2小题，共22分）15实验是学习化学的一个重要途径请根据下图仪器回答有关问题：（1）写出指定仪器的名称：铁架台；集气瓶（2）若用kmno4制取并收集o2，应选用的仪器除外还需（填序号）；（3）反应的化学方程式为2kmno4k2mno4+mno2+o2（4）实验室制取co2的化学方程式为caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2；检验co2和的化学方程式是ca（oh）2+co2=caco3+h2o：验满co2已收集满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，则二氧化碳气体已集满（5）实验室制取c02与实验室制取h2相比较，下列说法正确的是（填序号）气体发生装置相同 都可用向上排空气法收集反应条件相同【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）熟记仪器名称；（2）根据高锰酸钾的状态确定需要的仪器；（3）根据方程式的写法写出反应原理；（4）根据方程式的写法写出实验室制取二氧化碳的反应原理，根据氧气的验满方法进行分析；（5）实验室制取c02与实验室制取h2的装置的不同和反应类型考虑【解答】解：（1）是铁架台，是锥形瓶；（2）高锰酸钾属于固体，所以制取气体时需要加热，所以还需要用到酒精灯和试管；写方程式要注意一写二配三注明四等号（3）用高锰酸钾制氧气时，反应物是高锰酸钾，生成物是锰酸钾、二氧化锰、氧气，配平方法是用观察法配平，氧气后面标上上升符号；（4）制取二氧化碳时反应物为碳酸钙和稀盐酸，生成物是氯化钙、二氧化碳、水，用观察法配平即可，二氧化碳后面标上上升符号；通常用澄清的石灰水来检验二氧化碳，因为二氧化碳可以使石灰水变浑浊，反应的方程式为：co2+ca（oh）2=caco3+h2o；验满方法是：把带火星的木条放在集气瓶口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满；（5）实验室制取c02与实验室制取h2的反应物都是固体和液体，都不需要加热，所以发生装置相同，反应条件都是常温，不需加热，由于氢气密度比空气小用向下排空气法收集故答案为：（1）铁架台；集气瓶；（2）；（3）2kmno4k2mno4+mno2+o2；（4）caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2；ca（oh）2+co2=caco3+h2o；将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，则二氧化碳气体已集满；（5）【点评】解答本题关键是要知道常见仪器的区分方法，气体发生装置和收集装置的选取方法，方程式的书写方法，了解了实验室制取c02，难度不大16质量守恒定律是物质科学中的一条重要规律，具体表述为：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和（1）某科学兴趣小组的同学设计了如下三个实验装置（天平略）来验证质量守恒律其中，只有a装置能用来验证质量守恒定律，b、c装置则不能否定b、c装置的理由是：b装置内发生的反应属于物理变化c装置内产生的气体会逸出到空气中（2）小明将c装置进行改进，如图d所示此实验的现象是锥形瓶内有大量气泡产生气球变大待完全反应后，将装置d置于天平上称量，所得数据较反应前的小若整个操作过程无差错，则造成上述实验误差的原因是气球变大后，受到空气的浮力，方向竖直向上，导致天平称量反应后物质质量的读数偏小【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据质量