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文档简介

平行四边形与梯形教学设计教学目标：知识目标：1、认识平行四边形和梯形，掌握平行四边形和梯形的特征；2、学会四边形分类；概括出长方形、正方形是特殊的平行四边形，正方形是特殊的长方形的关系；能力目标：培养学生动手操作能力和概括能力，发展空间思维能力。情感目标：在小组合作中,培养学生团结合作互助精神，在拼图的过程中感受图形的美。教学重点：掌握平行四边形和梯形的特征。教学难点：理解平行四边形、长方形、正方形的关系。教学准备：教具：课件，四边形关系图，长方形、正方形、平行四边形、各一个。 学具：三角尺，直尺，量角器。一、以旧引新 导入新课1、说说什么是平行线？（在同一个平面内不相交的两条直线叫做互相平行。）2、画一组平行线。（点名板书）二、创设情境，初步感知。课件出示主题图，说说你从图中了解到了什么？请同学们再认真观察，这幅校园情景图中，哪儿用到了四边形呢？（小组讨论交流）三、探索特征，明确关系 1、画四边形a.请学生把刚才在图中观察到的四边形或在其他地方观察到的四边形，画在图画纸上。b.作品展示:请你们每个小组把你们认为最好的一张拿上来贴在黑板上。（师编上序号）2、展示分类(出示课件）同学们观察的很认真，请同学们仔细想一想这些图形可以分为哪几类呢？谁上前来分一分？并说理由3、探索特征a.想一想：平行四边形和梯形的边有什么特点？（同学间互相交流、讨论）b.交流小结。4、验证结论a.引导学生用直尺和三角板验证刚才观察到的结论。b.课件演示。c.检验自己画的平行四边形与梯形。d.揭示概念。5、生活中的应用a.图片中的物体你们认识吗？（出示课件）里面藏着哪些四边形？b.你还在生活中见到哪些四边形？6、 探讨四边形间的关系a.长方形和正方形可以看成是特殊的平行四边形吗？为什么长方形和正方形都是特殊的平行四边形。b.用集合图表示它们之间的关系: 平行四边形 长方形 梯形正方形 四边形四、综合运用，巩固新知 1、我会判下面的说法对吗？对的画，错的画。（1）一组对边平行的四边形，叫做梯形 。-（ ）（2）长方形是特殊的平行四边形。-（ ）（3）两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。-（ ）（4）一个梯形中只有一组对边平行。-（ ）（5）有两组对边平行的图形，都叫平行四边形 。-（ ）2、剪一剪请同学们取出画有平行四边形和梯形的作业纸。（1）在平行四边形纸上剪一刀， 使剪下的两个图形都是梯形。（2）在梯形纸上剪一刀，使剪下的两个图形有一个是平行四边形。五、总结评价 1、小结：本节课呢我们学习了四边形的有关知识，谈谈你的收获。
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