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文档简介

自选商场教案说课稿范文 【教学目标】 、认识个生字，认识一个偏旁女。 、模拟自选商场，设置购物情况，在环境识字同时进行口语交际，了解自选商场的售货方式，体会它给人们带来的方便。 、让学生愿意在生活中主动识字。 【教具准备】 生字卡片、商品的词卡、学生自带的商品、学生搜集的食品包装袋。 【教学过程】 第一课时 一、探究生活，谈话引入 、谈话引入：小朋友们，你们去过自选商场吗？揭示课题。 、认读生字：商、场。 、教师扮演记者采访学生，请学生谈谈自己去自选商场购物的感受。（如：商品很多，价格比校便宜，可以自由选购，很方便等等。） 二、联系生活，交流展示 、听说大家搜集了许多商品包装袋，也认识了部分汉字，请读给同伴听。 、学习小组的组员互相交流。 、将学生搜集的包装袋贴在展示板上。 三、走进生活，情境识字 、创设情境。 教室的四周摆着许多自选商场的商品，有面包、牛奶、糖果、方便面、火腿肠、牙膏、毛巾、洗衣粉、铅笔、脸盆、牛肉干、尺子、作业本、铅笔盒 、谈话：小朋友，现在我们这儿便是自选商场了，你们瞧，这个自选商场的东西也不少。 、学习生字：东、西。 、教师出示词语卡片。 minboninihutuchnyomojn 面包牛奶火腿肠牙膏毛巾 xyfnqinbchzizuybn 洗衣粉铅笔尺子作业本 、教师要求：哪一小组最快记住的词语，便能拿下词卡，作为提货单，凭提货单马上可以拿到相对应的商品。 、小组合作学习：借助拼音认读词语，小组交流，用什么方法最快记住词语，对小伙伴提醒什么？ 、巩固字词：小组派代表认读卡片，凭卡片现场选购相对应的商品。 认读注音的词语。 认读不注音的词语。 认读词语中的生字。 怎样记住汉字本、笔？（本用木字加一横的方法记；笔用出示毛笔引导识记。） 把认读的字词读给同伴听，读给其他学习小组的组员听。 到教室四周找相对应的商品。 、商品分类。 哪些商品摆放在同一货架上。 指名摆词卡（面包、牙膏、铅笔、牛奶、毛巾、洗衣粉、火腿肠、作业本）。 读词。 、小结：商品分类摆放，人们在自选商场购物真方便。 、出示句子：在自选商场买东西真方便指导朗读。 四、热爱生活，拓展识字 、环境识字：教室四周中还摆放了许多商品，上面有些字大家可能认识也可能不认识，现在选择自己喜欢的商品，商品包装或商标上不认识的字可以请教学习伙伴，也可以请教老师。 生挑选商品，并认读商品包装上的汉字。 生到讲台上，找一找相对应的词卡贴在商品上，并读一读。 、教师采访购物的学生。 你选购了什么商品，读给老师和同学们听听。 、指名生去认读上课时贴在展示板上的食品包装中的汉字、词。 、布置任务，课后延伸。 小朋友们课后再去搜集商品包装袋或商标带
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