小学数学第三册教案二乘法口诀.doc_第1页
小学数学第三册教案二乘法口诀.doc_第2页
小学数学第三册教案二乘法口诀.doc_第3页
小学数学第三册教案二乘法口诀.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学数学第三册乘法口诀的教学设计新泰市翟镇大港联小：刘云志小学数学第三册乘法口诀的教学设计五环旗一教学目标1知识目标在具体的情境中编制5的乘法口诀，能熟练的记忆5的口诀，回用口诀进行计算和解决问题2过程和方法经历口诀的编制过程，讷讷感发现口诀的规律，能根据规律理解地记忆口诀，体验抽象概括，迁移，类推的数学思想和方法。3情感目标培养有条理地进行思考问题的习惯，体会运用口诀的优越性。二教学重点和难点1重点经历编制口诀的过程，记忆口诀2难点体会算式与口诀的联系三教学设计（一）创设情境。导入新课导入：同学们，你们知道首都北京将在哪一年举办奥运会吗。你们知道奥运会的标志吗？对，是五环。（二）合作交流1提出问题你提出哪些数学问题？学生可能提出的问题2确定研究主题师：要知道“一工有多少个圆环？”“你准备怎样解决？”声说出自己的想法。3实施解决问题的策略（1）数一数，感知5个5个地书的优越性，学生可能会有其他数法，通过比较后学生体会5个5个数的简便（2）算一算，进一步理解乘法的含义。（3）编一编，合作探索编乘法口诀的方法刚才我们根据五环旗的个数一起写出了9道乘法算式，看看这些算式，你有什么想法？你能记住这些算式吗？动一动脑筋想一想，然后四人小组商量一下，看谁有好办法记住这些算式和得数。（4）说一说，寻找记忆口诀的规律，引导学生发现口诀的规律，便于记忆。（5）记一记游戏活动 游戏1：开火车，背口诀 游戏2：看手指，说口诀（三）应用迁移，巩固提高1对口令，教师与学生对口令，学生与学生对口令。2教材第11页练一练第3题学生独立完成，然后交流是在怎样想的，为什么要这样填？3，教材第11页练一练第4题，学生独立完成。（四）总结反思，拓展升华1本节课我们学到了什么？你有是什么收获？2我
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 技术指导

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论