广东省汕头市潮南区八年级语文下学期第一次联考试题 新人教版.doc

20152016学年度八年级下学期第一次联考语 文一、基础(24分)1根据课文默写古诗文。（10分） (1)_，瑟瑟谷中风。 （赠从弟）（1分） (2)念天地之悠悠，_。（登幽州台歌）（1分） (3)(3)人生难免有别离，当我们面对分别时，也许会有王维“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人” 的伤感，也许会有王勃“ ，_ _ 。”的大气豪迈。送杜少府 之任蜀州（2分） (4)五柳先生传的赞语与文章中“不慕荣利”相照应的语句是： _ _，_ _ 。（2分） (5)把王维的终南别业默写完整。（4分） 中岁颇好道，晚家南山陲。 _ _，_ _ 。偶然值林叟，谈笑无还期。2根据拼音写出相应的词语。（4分） (1)上野的樱花烂熳的时节，望去确也像( )的轻云。 (2)小时不曾养成活泼游戏的习惯，无论在什么地方，我总是( )的。 (3)父亲看着我拿来的所谓小学一年级国语第一册，愣了半天，( )地看。 (4)这张脸蒙昧阴沉，( )，丑陋可憎。3下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ )（3分） a 他看完电影狼图腾，受到了震撼，感觉开卷有益。 b新春佳节，我们一家人津津乐道地谈论着春晚的精彩节目，共享天伦 c在当地人心目中，王大夫是一位医德高尚、妙手回春的好医生。 d清晨的公园里，一些老人在指手画脚地打着太极拳，姿势优美，如行云流水。4对下面病句的修改不正确的一项是( ) （3分） a从他进入初中开始，就对语文产生了浓厚的兴趣。（应该删掉“从”） b具备良好的心理素质，是我们中考能否取得好成绩的条件之一。（应该删掉“否”） c世界杯赛是足球的顶级赛事，受到人们的瞩目和喜爱，并以进入世界杯为最高荣誉。（应把“喜爱” 和“瞩目”语序调换） d斑马线上之所以交通事故频发的原因，是因为驾驶员和行人的交通安全意训不强造成的。（应删 掉“的原因”）5仿照划线句子，在横线上续写。（4分） 选择是一个崭新的开端，选择高耸入云的峭崖，便需有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的坚定信念，选择波涌浪滚的大海，便需有“直挂云帆济沧海”的壮志豪情 ， _ _；_ _ 。二、阅读(46分)（一）与朱元思书（10分） 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，自势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。采水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏：疏条交映，有时见日。6解释下列加点词语在句子中的意思。（3分） (1)风烟惧净 (2)负势竞上 (3)窥谷忘反7翻译下列句子。（4分） (1)急湍甚箭，猛浪若奔。 (2)蝉则干转不穷，猿则百叫无绝。8下列对本文内容的分析，不正确的一项是（3分） a“风烟俱净，天山共色”一句从大处着笔，勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气象。 b文章运用比喻和拟人的手法描绘“异水”，先写“缓流”，突出澄澈，再写“急湍”，突出凶猛。 c“经纶世务者，窥谷忘反”表现出富春江山水巨大的诱人魅力，令人陶醉其中，流连不己。 d文章生动而简练地描写了富春江山水的优美景色，抒发了作者向往自然、寄情山水的情感。（二）醉人击虎（9分） 世言虎不食醉人，必坐守之，以俟其醒。非俟其醒，俟其惧也。有人夜自外归，见有物蹲其门以为猪狗类也以杖击之即逸去。至山下月明处，则虎也。是人非能胜虎，而气以盖之矣。9解释下列划线词的含义。（3分）(1)以俟其醒_(2)之山下月明处 (3)杖击之10给文中画线的部分断句，停顿处用“/”划开。（3分） 见有物蹲其门以为猪狗类也以杖击之即逸去。11如果将老虎看作邪恶势力的化身，以你对本文的理解，有什么启示？（3分）（三）(10分) 过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。 “我的讲义，你能抄下来幺？”他问。“可以抄一点。”“拿来我看。”我交出所抄的讲义去，他牧下了，第二三天便还我，并且说，此后每星期要送他看一回。我拿下来打开看时，很吃一惊，同时感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课；骨学，血管学，神经学。 可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：“你看，你将这条血管移了一点位置了。自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要垒照看黑板上那样的画。”但是我不服气，口头答应着，心里却想道：“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”学年实验完毕之后，我便到东京。玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学1 00余人之中，我在中间，不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道： “我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。”但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事？”12用简洁的语言概括本文段“我”和藤野先生相处的四件事。 （4分）13“我拿下来打开看时，很吃一惊，同时感到一种不安和感激”，“我”因何“吃了一惊？“我”又因何“感到一种不安”？（3分）14本文段主要采用什么描写方法来刻画人物，结合文段说说藤野先生身上具有哪些高贵的精神品质？（3分）（四）最温暖的一片阳光（17分) 母亲真的老了，有点像孩子般缠人。她每天都会打来电话。她耳朵有点背，电话里声音总是很大。其实她也没什幺事，只是问我是否安好。在得到肯定的答复后，她就高兴地把电话挂掉。有时我忙，就会打断她的话，我能听得出那边轻轻的叹息。但母亲还是在每天上午九时左右打过来，正是太阳升在头顶的时候。 这一天，母亲又来电话，除了问好外，还告诉我她去采了很多婆婆丁。母亲过去常用婆婆丁做蒸莱，婆婆丁一定要野生的，最好在打春时没有开花前去采，这时的最新鲜。小时候我很爱吃母亲做的这个菜。我有些担心地告诉母亲，您都八十多岁了，千万不要去野外采野菜了，我会不放心的。母亲答应得很痛快。 第二天正午时分，有人叩门，打开门见是母亲。她脸上汗津津的，花白的头发也有些凌乱，我急忙把母亲扶进屋内，埋怨她为什么不打电话告诉我。可母亲不理我的不满，喜滋菇地取出她做的蒸菜，看不出一丝倦意。我见她的手青筋暴露，手上有结痂的血口子，一定是采野菜时留下的。她说，快吃吧，还温和着呢。我怎幺也想不到，母亲为了让我吃到她做的菜，竟然沭着风雨去野外，顶着晨星点灶火，用一股爱焰把莱做熟，搭乘公共汽车，颠簸几个小时，给我送来。在世上，凡是有母亲的地方，就会有奇迹。 母亲真的老了。眼前的事情她往往记不住，可过去的事情却记得很清晰。母亲也有青春，只是离今天很远。她曾把箱子里保存的一条长裙拿给我看，告诉我她就是穿了这条长裙和父亲在向日葵下相识的。那长裙还依旧如新，可裙子的主人却被时光洗老，腰弯了，头发白了，白的像天上的一片云。 母亲生在青川江边，长在稻花乡里。母亲居住的老屋前有一条唱着歌的小溪，每当燕子呢喃着飞来的时候，桃花就开了，开着开着，桃花就落了，花瓣落在溪水里打着旋流远了，就像流远的岁月。老家的院子里种着两棵杏树，每当圆润的青杏结满枝头的时候，不等熟连，母亲就和小姐妹们采下来吃。那味道酸酸的，就像那时辛酸的日子。母亲在艰苦的岁月中学会了很多家务活，有一手好针线，成家后很是勤俭。在那艰苦的日子里，她用那根银针缝补着旧衣裳一样的破旧岁月。父母感情很深，生活得很和睦。父亲在知天命之年惠了重病，离开了人世。母亲开始独自生活。我担心她孤寂，执意把她接到身边来，可她不肯，她说，她能自理，也不想给我们增加麻烦。我给她请了保姆，可没几天就被她打发回去了。 忽然想起，有两天没有接到母亲的电话了。我急忙打电话过去，多次无人接听，我有了不祥之感，乘夜车就往家里赶。赶到家里时，见母亲躺在床上，额头敷着毛巾。邻居大婶告诉我，母亲友了两天烧，烧得重时不断念叨着我的名字。我守候在母亲的床边，两手紧攥着她那像树枝一样干瘪的手。母亲问我，你知道我最希望的事是什么吗？我摇摇头，她告诉我，最希望的事是让我水远不会老，永远不得病，如果有可能，让她代替我老，代替我生病，她也乐意；就是走了，也不想扰动我，一个人悄悄去找我的父亲。我听着，心被刺痛，泪如泉涌。我把脸紧紧贴在母亲的手上，整个人似乎已经融化了。 往后的日子里，每天上午九时左右，也就是太阳升在头顶的时候，我都先把电话打给母亲，问候她是否安好。我还会幸福地眯着眼睛，虔诚地半张着嘴，侧着耳朵凝神听母亲讲着过去的故事。这个时候，我真的很温暖。母亲就是给我温暖的那一缕阳光15文章以“最温暖的一片阳光”为题目有什么好处？（4分）16品味语言，回答问题。(4分) (1)从人物描写方法的角度，赏析下列句子。 她脸上汗津津的，花白的头发也有些凌乱。 (2)结合语境，赏析第段中加点词语。 那长裙依旧如斯，可裙子的主人却被时光洗老。17请结合第段内容，谈谈你对画线句“在世上，凡是有母亲的地方，就会有奇迹”的理解。（4分）18文章在构思与写法上极具特色，请结合文章首尾两段内容，写出你的发现和见解。（5分）三、作文(50分)19阅读下而的文字，按要求作文。 日出日落花开花谢是风景，云起云涌山长水阔是风景风景是大自然的恩赐：静阅万卷诗书是风景，洞察世间百态是风景风景是生活的馈赠。慢慢走，用心赏，最美的风景在路上。 请以“风景在路上”为题目，写一篇文章。要求：(1)文体自选。(2)选取一个或多个角度，可以记叙、抒情和议论。 (3)不少于500字。四、附加题(10分)阅读下列名著选段，完成13题。 最后，我要说，虽然我的眼前是一片黑暗，但因为老师带给我的爱心与希望，使我踏入了思想的光明世界。我的四周也许是一堵堵犀厚的墙，隔绝了我与外界沟通的道路，但在围墙内的世界却种满了美丽的花草树木，我仍然能够欣赏到大自然的神庙。我的住屋虽小，也没有窗户，但同样可以在夜晚欣赏满天闪烁的繁星。我的身体虽然不自由，但我的心是自由的。且让我的心超脱我的躯体走向人群，沉浸在喜悦中，感受美好的人生吧！ 神使我眼不能见，耳不能听，因而也无法说话，是想通过这种残缺而给世上的残弱者一些启示。 我时常自勉的一个目标是：我在有生之日，要极力学会自立，在能力范围之内尽量不去给别人增添麻烦。以宗教上的说法来表示就是：带笑背负起自己的十字架。这并不是对命运投降，而是面对命运，进而设法克服它。 我盼望世界能早一天实现和平，让人类过得更幸福，到那时，人们就不必再期待身后的天堂了。 我常常想：“为什z人不像树木一样，固定站在某一个地点上呢？树木虽然不会移动，不是照样生长得很好吗？甚至比人类活得更快乐更长久呢！” 1 文中的“我”指的是 ，文中提到使“我”走进思想的光明世界的人是 。 2概括“我”的引路人的性格特点。这位引路人用什么方式来影响“我”的成长，引领“我”走出黑暗世界？ 3结合原著情节，概述“我”在童年时历经的磨难。这些磨难铸就了“我”怎样的优秀品质？语 文参考答案一、基础。（24分）1.默写，或根据课文填空。（1）亭亭山上松（2）独怆然而涕下（3）海内存知己，天涯若比邻。（4）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。（5）兴来每独往，胜事空自知。行到水穷处，坐看云起时。 (以上每小题，错、漏、多l字均扣0.5分，扣完该小题分值为止)2.（1）绯红（2）文绉绉（3）翻来覆去（4）郁郁寡欢3. c 4. c5选择寒风劲厉的荒漠，便需有“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”的博大胸怀；选择遮天蔽日的高山，便需有“会当凌绝顶，一览众山小”的远大抱负。二、阅读。（46分）（一）（10分）6（1）消散（2）凭借（3）通“返”返回7(1)湍急的水流比箭还快，汹涌的巨浪似飞奔的骏马。(2)蝉长久不停地叫着，猿也长时间地叫个不停。8 b（析：b项“拟人”不对，只运用了比喻和夸张。）（二）（9分）9（1）等待（2）到，往（3）用木杖 10见有物蹲其门以为猪狗类也以杖击之即逸去。11.启示是：再强大可怕的困难，只要我们无所畏惧，就一定能战胜它。【翻译】世上说老虎不吃喝醉的人，一定要坐那儿看着他，等他醒来。不是等他醒酒，而是在等他害怕。有个人晚上从外面回来，见到一个家伙蹲在他门口，以为是猪狗一类的动物，用拐杖打它，它就跑了。直到它跑到月光明亮处，才知道是只老虎。这人不是有打赢老虎的本事，是他的气势盖过了老虎。（三）(10分)12.添改讲义；纠正解剖图；关心解剖图；了解裹脚13.吃惊是因为藤野先生竟然为一个外国留学生细心地添改讲义；不安的是“我”的讲义错误多，让先生费神。14.语